《小鸟与牵牛花》教学设计_第1页
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文档简介

1、?小鸟与牵牛花?教学设计教学目的：1、认识13个生字，会写11个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、理解小草、凤仙花及牵牛花等几种植物的生长特点，培养学生的朗读才能。3、教育学生学习牵牛花等助人为乐，关爱别人的精神。教学重点理解牵牛花能陪生病小鸟的原因教学难点体会牵牛花、小草及凤仙花乐于助人、关爱别人的精神教学准备多媒体课件第一课时教学流程一、创设情境播放歌曲?小小牵牛花?，师问：你们听出歌中唱得是什么吗？生答，师板画牵牛花。然后画小鸟。它们之间发生了什么事呢？我们一起到课文中去寻找答案吧。板书课题。二、初读课文，整体感知1、借助拼音读课文，读准字音，不加字，不丢字。2、再

2、读课文，圈出要求认识的字，多读几遍。3、同桌互读课文，纠正语音、语气。三、研读课文，用心感悟1、朗读展示：指名读课文，说说你读懂了什么？生答，师板书。2、学习3、4自然段。自由读后，说说你知道了什么？用笔画出小鸟和小草凤仙花的话，怎么能读出它们的心情呢？1、课件出示：小鸟的话，引导学生读出恳求、有礼貌的语气。并模拟说一句话。2、分角色朗读3、4段。3、指名读第5自然段。谁来陪小鸟呢？4、合作学习6-8自然段：考虑：为什么牵牛花能陪小鸟呢？请同学们介绍一下牵牛花的样子。演一演牵牛花是怎么来陪小鸟的。四、配乐朗读，升华情感1、师：牵牛花与小伙伴之间互相关爱的情怀，让我们多么感动，让我们用朗朗的读书声来表示我们对他们的喜欢吧！2、配乐读全文。五、拓展延伸1、在生活中，

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