体育教学中安全事故的成因与对策

1、体育教学中平安事故的成因与对策前几日,我参与处理了一起体育课堂教学中发生的事故。事故过程很简单:一名中学生在接力跑回程的时候,另一在列的学生为了争取好的名次,正在自作主张的压腿,此时返程跑的学生被他伸出的脚给嵷了一下,跑步的学生倒地,跑在他后面的同学没来得及躲掉,趴在倒下学生的身上,致使该学生锁骨骨折。这个事故的发生令我感慨颇多,体育教学中的平安问题实在马虎不得。下面根据本人多年在体育教学理论中所见所闻的伤害事故案例,梳理后粗略列出学生在体育课中造成伤害事故的原因:一、教师本身的原因1.教师平安意识不强。在备课时没有认真备学生、教材、教学方法、教学场地、器材等,平时缺少因地制宜的平安教育。2.

2、教师课前准备不够充分,场地的安排与检查不到位,器材的检查不够细致,或者是根本就不去检查,这些都是伤害事故发生的原因。3.体育课堂管理不善,学生上课常规不够严格,教师没有严密的教学组织,教学方法选择不够妥当,致使教学秩序混乱,无法有序掌控课堂。4.教师课堂教学时注意力不够集中,发现不良行为或异常现象没有及时制止,任其开展,从而导致伤害事故的发生。5.教师安排教学内容时没有考虑到学生的实际情况,任意拔高学生的运动才能,盲目增加运动难度与技术要求。6.教师没有对学生的身体情况作详细的理解,一些隐疾学生教师不知道,临时身体不佳的学生教师也不清楚,对这些学生教师没有区别对待,致使留下伤害事故的隐患。二、

3、学生自身的原因1.学生年龄构造有问题,自控力不够,而且对活动的兴趣缺少持续性,这些都是平安的不利因素。2.学生的习惯不够良好,假设再加上教师的无序管理,他们就会自由散漫的参加活动。3.学生的平安意识淡薄,对平安没什么概念,没有教师的明确引导,那出点平安问题是家常便饭一样的平常。4.学生的身体素质普遍不高,所以有的学生在练习时力不从心,实际是超出了他们的生理极限,这样难免不出事故。5.独生子女的合作意识根本很少,因此在活动时单打独斗的场面比较多,但是很多的工程是需要学生之间的通力合作才能正确的完成,失去合作就与平安背道而驰。三、其他不利的因素1.场地不符合运动的要求,器材陈旧老化,这些都是不平安

4、的因素之一。2.器材摆放位置不当,如过于紧凑,学生的活动空间明显缺乏。3.器材数量的缺乏,致使学生无序争抢。4.器材选、使用不当,如障碍跑用凳子作为障碍物等。虽然不利因素这么多,但是体育课堂是与运动分不开的,课堂上往往会有不同类型和程度的伤害事故发生,但我们只要对伤害事故引起足够的重视,加之细心的课堂工作,运用科学的教学手段,合理的组织形式,就可以把体育课堂伤害事故的发生率降到最低,甚至完全防止。所以我们必须清楚平安措施的途径与方法:一、师生平安意识的培养体育教师首先要结实树立平安第一的思想,注重防止发生平安问题的措施和方法的学习。其次需要强化学生的体育课活动的平安教育,以增强学生的平安意识。

5、平时的教学要有目的、有方案地施行平安教育,让学生懂得安康与平安的关系、自身和别人的平安关系及一些常识性的自我保护知识,并且让学生知道体育课中易发生平安问题的因素和预防方法。二、教师课前工作的准备教师要在承受班级前对全部学生的身体安康进展全面的理解,并且要对特殊体质或有生理疾病的学生建立安康个案,这样在上课时才能做到心中有数,合理安排内容及运动负荷,有机防止伤害事故的发生。三、师生平安细节的培养课堂常规是保证教学工作的顺利进展的前提。严格课堂流程管理,使学生觉得有章可循,保证教学平安顺利的进展,培养学生听众指挥遵守纪律,服从组织的良好习惯。教师在室外上课时,要根据不同的天气,不同的工程做好不同的准备活动,教育培养学生养成体育课要认真充分做好准备活动的好习惯,同时在做好一般准备活动根底上,突出强调能结合主教材内容,进展专项准备活动,使学生身体各部位、各关节肌肉充分活动开,并能为学练主教材做好身体准备。每节课必须做好整理放松活动,活动形式要多样,要布置好收还器材的学生。思想上要高度重视,防止因为麻木大意产生的运动损伤。总之,体育教学中确保学生平安,一定要求真务实、落到实处;在中学体育教学中贯彻执行安康第一的指导思想,必需要施行平安第一的体育教学要求,这是进步体育教学质量的根本前提。