小小竹排画中游

1、小小竹排画中游教学目标：1. 学生通过多种形式识记12个生字，学习3个新偏旁“艹、山、木”。2. 学生能正确、流利地朗读课文3. 学生能了解课文内容，知道江南是个鱼米乡教学过程一、谈话导入，激发兴趣1、出示：“江南”。谁认识这个词语宝宝？那你们去过江南吗？想不想去江南游玩？今天我们就让电脑带我们一起去江南看看好吗？（课件出示江南的风景图片）2、图上人们乘坐的叫什么啊？（竹排，是一种水上交通工具）谁会读这个词语宝宝？你们坐过竹排吗？学习“排” 3、你们想坐着竹排到美丽的江南去游玩吗。（想）好！那让我们一起赶快走进 3、小小竹排画中游  （齐读课题）出示本课学习目标，师读，生明确目标大家

2、有信心完成本课学习任务吗？二、初读课文，认识词语宝宝出示自学指导：认一认1、看动画听录音，注意听清字音2、请小朋友们自由读课文，注意读准字音，不认识的字借助拼音或问同桌、老师。3圈画生字：排 中 游 流 唱 两 岸 树 苗 绿 江 南，并借助拼音快速识记生字。（3分钟后比一比谁认得最多） （1）生先听录音范读课文，再（自由练习读课文）（2）指名读师：同学们读得真认真，谁能站起来读给大家听。（指名读）（3）（课件出示带拼音的生字）（自由读个别读） 接下来，请同桌合作，你指我读，会吗？读得好，夸夸他，有困难就帮帮他，开始。 老师想和你们合作，愿意吗？老师指小朋友读。随机认读“游、苗、唱、绿、岸”

3、摘去拼音，你还能认出它们吗？你是怎样记住这些字的呢？说说自己的识字方法。教师及时激励学生用自己喜欢的识字方法识字。（4）摘星星游戏：词语三、重点突破，朗读感悟1、出示自学指导：读一读看动画朗读课文： 要求：小朋友们要边看边听边想，小男孩一路上都看到了怎样的景象？2、交流汇报，师适时出示句子，指导读小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。说说为什么喜欢这一句？ 让我们来做做鱼儿游的动作，鸟儿唱的动作吧！（表演动作） 我们也像鱼儿、鸟儿一样快乐地读一读，可以把唱、游读得响一些。 还喜欢哪一句？两岸树木密，禾苗绿油油。理解密：树木很多。让我们来做做树多的动作吧。 （全体起立，手拉着手举起来，感悟树木密）老师

4、说：“哇！树木真密啊！”禾苗绿油油，也可以说绿油油的禾苗，还可以说绿油油的什么呢？（草、农田等） 再读这一句，要读出树木的密，禾苗的绿来。 江南鱼米乡，小小竹排画中游：为什么说江南是鱼米乡呢？（学生回答后，看课件） 江南鱼米乡：江南一带小河多，河里有许多鱼虾，那里还种了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一带叫做“鱼米乡”。 竹排只能在水中游，为什么说它在画中游呢？（江南的风景很美，就像在图画中游一样。）全体齐读最后一句。3、将如你就是这个撑着小竹排的小男孩，生活在这么美的江南，你心里会想什么呢？ 4、江南的风景如此优美，让我们再一次来游玩吧！（课件朗读课文）集体朗读课文四、总结全课，拓展训练。1、老师给大家带来了一首赞美江南美景的古诗江南。课后呢，我们可以再收集一些有关江南的古诗，下节课我们在来一起交流。（江南课件）2、今天，