第三节流域的综合治理与开发ppt课件

1、石家庄市一中石家庄市一中 梁清梁清以美国田纳西河流域为例以美国田纳西河流域为例第三节 流域的综合治理和开发 以某流域为例，分析该以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发的地理条件，了解该流域开发建立的根本内容，以流域开发建立的根本内容，以及综合治理的对策措施及综合治理的对策措施 课标要求 一、说教材一、说教材 二、说教法二、说教法 三、说学法三、说学法 四、说教学程序四、说教学程序 五、说板书设计五、说板书设计 一、说教材一、说教材 (一一)、本节课的位置和作用、本节课的位置和作用(二二)、教学三维目的、教学三维目的(三三)、教学重点、难点、教学重点、难点(一)、教材的位置和作用

2、 本节课主要从了解美国田纳西河流本节课主要从了解美国田纳西河流域开发的根本内容和综合治理的对策，域开发的根本内容和综合治理的对策，掌握分析流域开发治理的根本思绪与方掌握分析流域开发治理的根本思绪与方法。经过认识不同区域在可继续开展道法。经过认识不同区域在可继续开展道路上存在不同的问题，应采取不同的对路上存在不同的问题，应采取不同的对策和措施，更进一步树立人地关系协调策和措施，更进一步树立人地关系协调和可继续开展的根本思想。和可继续开展的根本思想。(二)、教学三维目的 为培育学生的创新精神和才干，根据新课标要求为培育学生的创新精神和才干，根据新课标要求和学生实践，确定本节教学目的为：和学生实践，

3、确定本节教学目的为：1 1、知识与技艺：田纳西河流域开发的自然背景及开、知识与技艺：田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状、综合开发的措施。培育综合分析、处理发的现状、综合开发的措施。培育综合分析、处理实践问题的才干。实践问题的才干。2 2、过程与方法：经过地图了解田纳西河流域的自然、过程与方法：经过地图了解田纳西河流域的自然地理特征，训练学生归纳总结地理特征才干，并经地理特征，训练学生归纳总结地理特征才干，并经过学生间协作讨论，提出合理化的建议和想象，提过学生间协作讨论，提出合理化的建议和想象，提升分析处理实践问题的才干，最终掌握流域治理的升分析处理实践问题的才干，最终掌握流域治理的方法，使

4、人地关系协调开展。方法，使人地关系协调开展。3 3、情感态度与价值观：加强学生忧患认识，环保认、情感态度与价值观：加强学生忧患认识，环保认识和可继续开展的观念。识和可继续开展的观念。( (三三) )、教学重点、难点、教学重点、难点二、说教法二、说教法 新课程理念要求表达学生主体、教师主导新课程理念要求表达学生主体、教师主导作用。主张学生协作、探求、创新思想。因作用。主张学生协作、探求、创新思想。因此结合本课内容，我遵照启发性原那么和实此结合本课内容，我遵照启发性原那么和实际联络实践的教学原那么，我选择了讨论法、际联络实践的教学原那么，我选择了讨论法、说话法、对比法为主的教学方法，创设问题说话法

5、、对比法为主的教学方法，创设问题情境，引导学生积极自动思索、发言。最终情境，引导学生积极自动思索、发言。最终掌握知识、提升分析、处理问题的才干。掌握知识、提升分析、处理问题的才干。 三、说学法三、说学法 采用学生间探求、协作、讨论的方法，采用学生间探求、协作、讨论的方法，使学生充分了解并掌握知识，学会区域分使学生充分了解并掌握知识，学会区域分析和治理建立的方法，用于实际。析和治理建立的方法，用于实际。四、说教学程序四、说教学程序 什么是什么是水系和水系和流域？流域？ 河流河流导入新课导入新课水系河系水系河系指河流干流、支流和流域内的湖泊、指河流干流、支流和流域内的湖泊、 沼泽或地下暗河，彼此衔

6、接组成的庞大系统。沼泽或地下暗河，彼此衔接组成的庞大系统。流域供水区普通指地面集水区。流域供水区普通指地面集水区。分析田纳西河流域的自然地理环境特征。分析田纳西河流域的自然地理环境特征。 分析河流汛期集中在分析河流汛期集中在1212月月次年次年4 4月中旬的缘由。月中旬的缘由。 1地理位置：地处美国东南部的内陆。2地形：流经阿巴拉契亚山地域和密西西比河平原。3气候：亚热带季风性潮湿气候，降水丰沛，季节变化大，冬春多雨。4河流：落差大，流域年降水量丰富，径流量大。5水能、煤炭、石油等资源丰富。田纳西河流域的自然地理环境特征田纳西河流域的自然地理环境特征 1.1.田纳西河位于中部平原的南部美国的东

7、南部，是冬季南田纳西河位于中部平原的南部美国的东南部，是冬季南北冷暖气团交绥、争逐的场所，气旋活动频繁，且容易构成锋北冷暖气团交绥、争逐的场所，气旋活动频繁，且容易构成锋面雨，所以降水较多；面雨，所以降水较多；2.2.田纳西河在阿巴拉契亚山西坡，冬季成为南下冬季风的迎风田纳西河在阿巴拉契亚山西坡，冬季成为南下冬季风的迎风坡，易被抬升容易构成地形雨；坡，易被抬升容易构成地形雨；3. 3. 夏秋季，美国东南部被墨西哥湾暖湿气流和副高控制，降水夏秋季，美国东南部被墨西哥湾暖湿气流和副高控制，降水稍少相当于江淮的伏旱；稍少相当于江淮的伏旱；4.4.该流域位于阿巴拉契亚山地西坡，夏季时属于海洋风的背风该

8、流域位于阿巴拉契亚山地西坡，夏季时属于海洋风的背风坡，降水较少。坡，降水较少。“冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少的气候。冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少的气候。分析河流汛期集中在分析河流汛期集中在1212月月次年次年4 4月中旬的缘由月中旬的缘由 治理前的田纳西河流域治理前的田纳西河流域水土流失严重，是美国最贫穷落后的地水土流失严重，是美国最贫穷落后的地域之一，年人均收入仅域之一，年人均收入仅100100多美圆，约多美圆，约为全国平均值的为全国平均值的45%45%。过度垦殖滥伐森林经常性暴雨水土流失严重土地荒芜农业消费条件恶劣贫穷落后1.1.假设他是田纳西河流域管理局局长，他怎样假设他是田

9、纳西河流域管理局局长，他怎样设置他的机构，怎样分配每个机构的义务？设置他的机构，怎样分配每个机构的义务？2 2、 田纳西河流域经济开展中，对环境影响最田纳西河流域经济开展中，对环境影响最大的是农业消费农林牧副渔，同窗们分成大的是农业消费农林牧副渔，同窗们分成农、林、牧副渔三类小组，分析讨论、规划田农、林、牧副渔三类小组，分析讨论、规划田纳西河流域农业如何规划开展？纳西河流域农业如何规划开展？角色尝试和分组讨论角色尝试和分组讨论区域开展区域开展可继续开展可继续开展 农业农业经济可继续开展：经济可继续开展： 工业工业 效力业效力业 环境污染环境污染环境可继续开展环境可继续开展 生态破坏生态破坏1

10、1中心：水资源的综合开发中心：水资源的综合开发水利设备、梯级开发水利设备、梯级开发廉价水电廉价水电高能耗工业高能耗工业优化调整构成完好工优化调整构成完好工业体系业体系2 2合理规划农业部门合理规划农业部门因地制宜种植业、林业、畜牧业、渔业等全面因地制宜种植业、林业、畜牧业、渔业等全面开展开展3 3旅游旅游4 4环保环保田纳西河流域的综合治理措施田纳西河流域的综合治理措施 不同区域开发维护的重点不同区域开发维护的重点读等高线图读等高线图1.1.判别判别ABCDEABCDE各规划什么农业部门？各规划什么农业部门？A A 用材林用材林 B B 经济林经济林 C C 果园、人工草地果园、人工草地 D D 农田农田 E E 鱼塘鱼塘 坚持水土、涵养水源、改善生态环境坚持水土、涵养水源、改善生态环境2.2.图中图中A A、B B的环境效益是的环境效益是3.E3.E的主要作用是的主要作用是4.4.该方式中当前受害的是该方式中当前受害的是 中、远期受害的是中、远期受害的是 蓄洪防旱；