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文档简介
1、教学目标1.通过观察、操作等活动，使同学们能正确判通过观察、操作等活动，使同学们能正确判断简单图形在方格纸上对称、平移、旋转后断简单图形在方格纸上对称、平移、旋转后的方向和距离。的方向和距离。2. 使大家体会到生活中处处有数学，激发对数使大家体会到生活中处处有数学，激发对数学的兴趣。学的兴趣。欣欣赏赏仔细观察，说一说这些图形有什么特征。仔细观察，说一说这些图形有什么特征。 轴对称轴对称观察图形，说一说下面图形有什么特征？观察图形，说一说下面图形有什么特征？你还见过哪些轴对称图形？你还见过哪些轴对称图形？你能画出它们的对称轴吗？你能画出它们的对称轴吗？1下面是一个物体图形的一半，你能猜出这是下面
2、是一个物体图形的一半，你能猜出这是个什么物体吗？你能画出它的另一半吗？个什么物体吗？你能画出它的另一半吗？ABA春天，春天，“松树松树”下长出了两个下长出了两个“小草小草”，仔细观察，说一说这两个仔细观察，说一说这两个“小草小草”有什有什么特征？么特征？观察观察“小小树、小草树、小草”对应点，对应点，你发现了你发现了什么？什么？(1)游乐园里各种游乐项游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？目的运动变化相同吗？ (2)你能根据它们不同的你能根据它们不同的运动变化分类吗？运动变化分类吗？旋旋 转转生活中哪里还有生活中哪里还有旋转现象旋转现象?想一想想一想,说一说说一说:下面哪些是旋转现象下面哪些是
3、旋转现象?v指针从指针从“12”绕（绕（ ）旋转（）旋转（ ）到）到“1”；v指针从指针从“ 1 ”绕（绕（ ）旋转）旋转60。到到“（ ）”；v指针从指针从“ 3 ”绕（绕（ ）旋转（）旋转（ ）到）到“6”；v指针从指针从“ 6 ”绕（绕（ ）旋转（）旋转（ ）到）到“12”；3点点O顺时针顺时针30。点点O顺时针顺时针点点O顺时针顺时针点点O顺时针顺时针390。180。O(1)(1)你能用具体的语言描述你能用具体的语言描述出指针是怎么旋转的吗出指针是怎么旋转的吗?旋转的性质和特点旋转的性质和特点 提示提示:一定要说清一定要说清“指针是绕哪个指针是绕哪个点旋转点旋转”“”“是向什么方向旋转是向什么方向旋转”“”“转转动了多少度动了多少度”这几点。这几点。 （2）观察风车的转动，说说它是怎么旋转的？风车）观察风车的转动，说说它是怎么旋转的？风车转动后，每个三角形有什么变化？转动后，每个三角形有什么变化？（1）旋转）旋转（1）平移）平移（2）对称）对称（2）平移）平移（3）平移）平移（4）旋转）旋转41234712355667图形变换的基本方法：平移向左平
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