化工原理实验教学大纲

1、化工原理实验教学大纲（适用于化工、制药本科专业）课程编号：学 时：40学 分：先修或同修课程：物理化学，大学物理适用专业：化学工程与工艺课程所属单位：化学与化工学院一、实验教学目的与任务通过化工原理实验课程的学习，应使学生在下列几个方面的能力上得到较好的培养和锻炼：（1）掌握处理工程问题的基本实验研究方法，即数学模型法和因次论指导下的实验研究方法，灵活地应用这些方法研究处理各种化工工程问题的能力；（2）分析和解决化工工程问题的综合能力：包括合理地规划实验的能力；正确地选择设备和设计流程的能力；正确地选择和使用工程测试仪表的能力；实验动手能力；化工单元过程和设备的操作及分析能力；正确处理实验数据

2、的能力；（3）对实验结果进行正确分析、讨论和总结并用简明的文字和适当的图表撰写实验研究报告的能力；（4）工程创新能力。二、实验教学的基本要求 验证化工单元操作的基本理论，掌握一些单元操作方法，了解典型化工设备的结构、性能、和常用仪表的使用，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生实事求是、严肃认真的工作态度和团结协作的工作作风。三、实验内容的设置序号实验项目名称时数必做选做每套仪器人数实验目的要求1雷诺实验2必做6-8观察流体流动形态的变化、流速分布和流动界层现象，测定临界雷诺数。2柏努利实验2必做6-8观察不可压缩流体流动时各种形式机械能的相互转化现象，验证机械能衡算方程（柏努利方程）。3

3、流体流动阻力的测定3必做6-8观察比较光滑管、粗糙管、管件、阀门和孔板流量计等沿程阻力和局部阻力的大小及流速对阻力的影响，测定不同流速下直管摩擦系数和管件的局部阻力系数。4离心泵特性曲线的测定3必做6-8观察和了解离心泵的构造、安装流程，气缚现象和正常操作过程；在一定转速下测定离心泵的特性曲线。6传热实验4必做6-8测定传热膜系数，观察蒸汽冷凝状态，进行强化传热实验7精馏实验4必做6-8进行精馏过程操作和分析的训练，测定全回流下精馏塔的压强降、理论板数和等板高度，测定不同回流比时的压强降、等板高度。8吸收实验3必做6-8考察吸收剂流速对吸收过程的影响，测定常温下的传质系数、体积吸收系数和传质单

4、元高度。四、教学建议本课程教学中需处理好以下问题：（一）加强工程实践能力和创新能力的培养化工原理实验是培养学生工程实践能力以及创新能力的重要课程。在教学过程中要求融入教师科研的成果和经验，并结合综合性和设计性的实验，使得在对学生两个“能力”的培养方面有所突破。（二）注重加强计算机应用能力的培养在教学过程中要注重加强学生计算机应用能力的培养，要求所有学生要使用计算机处理实验数据。此外，本实验课程还配有化工原理实验计算机仿真软件，供有兴趣的学生自由练习，不做统一要求。（三）强调因材施教，注重个性发展为了体现因材施教，注重个性发展的原则，以适应不同层次、专业以及有兴趣的学生的培养，除基本的实验内容外

5、，本课程开设有综合性提高实验如渗透汽化膜分离有机溶剂中的微量水，供学生选做。五、实验考核与成绩评定学生在课下做好预习，写出预习报告，实验前指导教师检查预习情况，根据学生预习报告和回答问题情况给出预习成绩。实验进行中，教师考察学生的实验操作技能，根据学生实验操作、遵守实验规则、实验纪律情况以及原始数据记录情况给出实验操作分。实验结束后学生书写实验报告，并于下一次实验时提交，其中必须附有教师签名的原始记录表。教师根据学生实验报告书写的完整性、数据处理的合理性、对实验的理解和体会等给出报告成绩，包含报告完整、字迹工整(30%)、图表规范(10%)、数据处理正确(40%)、结果正确(20%)。本实验课程的最后成绩：预习分20%+操作分30%+实验报告分40%+实验考核分10%。六、教材及参考资料1、化工原理实验.校内自编，2005年.2、蒋维钧，戴猷元，顾惠君. 化工原