信息技术七年级人教新课标为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果

1、个 个 精 彩为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果 新开镇一中 黄林军教学目标：F 知识目标：使学生熟练掌握设置动画效果的方法F 能力目标：培养学生自主学习、动手操作的能力； 培养学生创新、团结协作的能力。F 情感目标：培养学生的创新、合作精神，热爱家乡的情感以及提高他们的审美情趣。 教学重难点：F 教学重点：自定义动画效果设置的方法F 教学难点：合理地利用动画效果增强幼灯片的吸引力 教学方法：自主探究法、合作交流法、演示法、任务驱动法教具准备：计算机教室、Microsoft Powerpoint 2003、课件、三套演示文稿教学理念： 1、注重学科整合。 2、注重学生的自主、合作、探究学习。

2、 3、注重情景与任务驱动的融合。 4、注重实施分层教学教学流程： 创设情境 导入新课 合作探究 获取新知 归纳小结 整合知识 课后拓展 巩固新知 教学过程：教学流程教师活动学生活动设计意图活动一：创设情境导入新课教师放映两套演示文稿让学生欣赏：一套没有设置动画效果，一套设置了动画效果。欣赏演示文稿通过欣赏演示文稿，充分调动学生学习的积极性，提高他们的创作欲望。活动二：合作探究获取新知1、寻找动画命令： 教师让学生在菜单中寻找动画命令让学生自主寻找动画命令，充分突出学生的主体地位。活动三：归纳小结整合知识活动四：课后拓展巩固新知一、活动一：创设情境，导入新课 1、设计意图：二、 1、寻找动画命令

3、： 学生在课前已经预习了本节知识，有了一定的基础, 很容易弄清楚动画效果设置的两种方式。 设计意图：让学生自主寻找动画命令，充分突出学生的主体地位。 2、尝试 “预设动画”： Ø 任务：请你利用“预设动画”命令为自己上节课创作的“二桥风采”幻灯片内的各个对象设置不同的动画效果。Ø 学生自主完成。 设计意图：因“预设动画”效果设置比较简单，外加初二学生已具备一定的计算机操作水平，完全可以让学生自行完成、自主实践。让学生通过自己的实践，初步感受动画效果的魅力，感受动画设置原来是这么简单，增强自信心，进一步激发他们的创作欲望。 3、熟悉 “自定义动画”：Ø 任务一：打开

4、电脑桌面上的演示文稿 “二桥风采” ，请你利用“自定义动画”命令为该幻灯片内的各个对象添加一种“进入效果”。Ø 我把学生分成几个小组互相探讨、尝试“进入效果”的设置,同时提醒学生：我们所用程序里的动画效果的设置,比教材上所讲的更直观，功能更强大。Ø 任务二： 将声音文件设置为与介绍性文字出现时同时 播放。 给标题添加一种“强调效果”。 给小车添加一种“动作路径效果”。 给小车和“到武汉去”添加一种“退出效果”。 设计意图：教师有针对性地设定任务，让学生分组讨论、尝试操作，在操作中熟悉 “强调效果”、“动作路径效果”、“退出效果”的设置,了解到可以改变各个对象的动画顺序、可以

5、为各个对象添加多种效果，让学生在循序渐进的操作中进一步熟悉“自定义动画”的设置，从而突出本课的教学重点。 4、展示作品： 设计意图：通过优秀作品的展示，让学生感受到演示文稿中各个对象需要进行合理的动画设置，才可以达到播放顺序准确、自然,加强作品的表现力，从而突破难点。让学生当小老师，体验成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望，增强学生的竞争意识。 三、活动三：归纳小结，整合知识Ø 请学生回忆本节课的活动，谈谈自己的收获 与体会。Ø 你还有哪些疑惑？ 设计意图： 此环节强化了学生对活动探究过程以及所学知识的印象，培养学生及时回顾的良好习惯,激励学生增强学好信息技术的信心。 四、活动四：课后拓展，巩固新知 必做题：Ø 请上网搜索有关黄鹤楼的资料，制作图文并茂的“黄鹤楼风采”幻灯片，并为幻灯片内的各个对象设置合适的动画效果。Ø 将自己以前制作的“美丽的湖北我的家”演