专业设计开发管理程序

1、 分发号:苏州工业园区职业技术学院专业设计开发管理程序IVT­QPJX­01第B 版(盖章受控编写: 魏宣燕审核: 朱传辉批准: 韦 恒2006 年 6月 30 日实施 2006年 6月 20日发布苏州工业园区职业技术学院 页次:第1页 共 8页专业设计开发管理程序1.目的明确新专业的控制要求,确保所设置专业达成专业培养目标,使学院的专业设置 符合行业和地域的产业及其对应岗位的要求,使学院的教学服务持续满足顾客需求。2.范围适用于学院新专业的设计开发 、专业教学计划和专业方向有重大改动时。3.职责3.1教学分管院长负责对学院专业设计开发工作的直接指导和管理。3.2教学管理部

2、负责各种协调工作,并对专业设计开发工作中主要的阶段性结果进 行验证。3.3系部专业负责人提出本系部专业的设计开发计划。3.4专业设计开发项目负责人负责专业设计开发过程中具体工作的实施,以及各阶 段的评审、验证工作的推进。3.5事业发展部和招生就业部负责协助市场调查,提供专业市场需求信息。3.6 招生就业部负责协助收集、提供该专业就业情况相关数据,负责做好专业论证 审批后的招生宣传,按照要求招收学生,在学生毕业时,负责该专业学生的就业推荐 工作。3.7教学管理部负责监督专业系部按照本专业教学计划实施教学,并对教学过程进 行监控。4.作业内容4.1专业设计开发的策划4.1.1 每年的 9月份,教学

3、管理部开始布置下年度的专业设计开发工作。4.1.2每年的12月中旬各系部专业负责人提交专业设计开发实施计划。4.1.3 第二年 3 月底教学管理部汇总全院的专业设计开发实施计划,组织由修订前版本号 编 辑 校 对 审 核 批 准A 魏宣燕 朱传辉 朱传辉 韦 恒苏州工业园区职业技术学院 页次:第2页 共 8页专业设计开发管理程序分管院长、专业指导委员会成员召开评审会,确定本年度设计开发的专业。4.1.4 招生就业部按时将学院新专业的设置及各专业的招生计划报送省教育厅 审批,落实新专业是否可以招生以及招生的名额。4.1.5 项目负责人按照要求制定专业设计开发实施计划(可含在新专业设 置可行性报告

4、中,计划中要明确完成专业设计开发的各阶段工作的主要内容:如 教学计划、教学大纲、师资建设、仪器设备、实训基地、学生培养方案、核心技术、 专业训练体系或大纲等。并需要有明确的完成时间、负责人、经费预算和各阶段的评 审计划。4.1.6教学管理部负责协调各部门之间的关系,并组织有关人员对专业设计开发 实施情况进行评估, 对各阶段的结果进行验证, 对最终的设计开发成果进行确认备案。4.2专业设计开发的输入4.2.1新专业设置可行性报告主要包括可行性论证、培养目标及适应岗位、 课程设置、现有教学资源、经费投入等内容,其需要的输入有:4.2.2以前类似专业的有关信息。4.2.3国家/行业相关的政策法规。4

5、.2.4董事会和各种企业联谊会的综合信息。4.2.5各种企业培训和行业培训的信息。4.2.6政府和行业的指导性意见以及人力资源需求信息。4.2.7实习生和毕业生反馈意见综合。4.2.8社会公众心理调查数据/中学毕业生家长调查数据。4.2.9上年度类似专业行业就业和岗位调研数据。4.2.10对以上输入信息进行评审形成的评审记录。4.3专业设计开发的输出4.3.1专业教学计划苏州工业园区职业技术学院 页次:第3页 共 8页专业设计开发管理程序项目负责人针对专业要求,依据专业教学计划管理程序以及阶段性的评审结 果,组织项目小组成员确定本专业的专业教学计划,并根据其中规定项目填写, 一般包括以下内容:

6、a专业培养目标和就业岗位分析;b人才培养的规格要求;c学制与学习年限;d课程类别及学时分配;e专业教学进程安排和理论实践教学比例等;f专业实践训练体系以及阶段性目标;g专业核心技术课程以及教学内容介绍。4.3.2课程教学大纲项目负责人根据专业教学计划中课程的设置,按照教学大纲管理程序要 求以及阶段性的评审结果,组织项目小组成员确定教学计划中规定的各课程的课程 教学大纲。4.3.3能满足本专业教学需求的师资队伍,适应专业阶段教学需求的教学仪器设 备及合格的教学实训基地,专业学科带头人需要具备副高级以上职称。4.4专业设计开发的评审4.4.1项目负责人根据专业设计开发实施计划中的各阶段的评审计划,

7、分阶 段实施对专业设计开发的评审。4.4.2 项目负责人在每次专业评审前一周发出评审通知,通知有关人员(专 业指导委员会主要成员、教学管理部主要负责人、行业和企业有关的专家、高校的专 业负责人或教师等参加评审会议;通知包括评审主题、时间地点安排等内容,并提 供与评审相关的文件及资料,需要评审的内容主要包括:a行业和岗位等社会需求的定位是否准确;b专业教学计划的合理性;苏州工业园区职业技术学院 页次:第4页 共 8页专业设计开发管理程序c各课程对专业目标达成的作用;d专业训练体系的合理性;e核心技术课程及其教学内容的评审;f教学实施过程和实施方式方法评审;g改进的建议等;h评审时,对每一项的评审

8、必须要有评价标准,各阶段评价的总分必须达到 80 分以上,否则该项任务必须重新作业。4.4.3 项目负责人根据评审的具体情况填写评审记录表 ,上交教学管理部审 核备案。4.5专业设计开发的验证4.5.1专业设计开发的成果均需要验证与其输入的符合性、适宜性、有效性等。4.5.2教学管理部组织有关人员(主要有学院课程开发与专业指导委员会的主要 成员、项目研发部的主要负责人、有关专家、教师、学生等对新专业设计开发成果 进行说明、验证工作,验证的方式可以包括:项目负责人就专业设计开发情况进行说 明,组织人员进行讨论、分组听课、问卷调查、试讲或模拟教学等。项目负责人要将 所有的验证活动形成书面的专业设计

9、开发验证报告,报告中要有验证的情况说明、 针对验证过程中发现的不符合项提出的改进计划和实施方案等内容。 报告提交教学管 理部审核同意后,由项目负责人负责实施,以保证新专业实施过程的有效性。4.6专业设计开发的确认4.6.1专业教学计划等经过评审达到要求后,纳入正常的教学计划,由专业 系部负责实施教学并进行教学过程质量控制。4.6.2在新专业教学实施过程中,由教学管理部组织在每学期末对正在实施的新 专业本阶段实施情况进行一次全面的评估,形成书面专业实施评估报告报分管院 长,对于评估需要改进的地方,由项目负责人组织实施改进,是必要做相应的纠正和质量体系程序 苏州工业园区职业技术学院 编号：IVT&

10、#173;QPJX­01  版本：B0  页次：第 5 页 共 8 页 专业设计开发管理程序 提出纠正措施，并在下一届该专业教学实施过程中加以改进。 4.6.3 由教学管理部组织对首届该专业学员（全部或部分）在每学期进行一次问 卷调查，了解学员对新专业的反映和建议，必要时组织一次学员、老师、该专业用人 需求单位座谈会，了解专业实施过程的有效性和相关建议。 4.6.4 在完成一个循环的专业结束后，由项目负责人提交书面的专业设计开发 总结报告及相关的证明材料，由教学管理部召集项目负责人、主管院长、专业开发 委员会成员、该专业首届毕业生代表、该专业用人单位代表

11、、和有关专家等对该专业 进行全面的总结评估分析， 项目负责人根据评审情况， 形成书面的报告提交教学管理 部审核后，分管院长确认。 4.7 专业开发的更改控制 4.7.1 新专业在教学实施过程中各部门或人员均可对专业教学计划、教学大纲等 存在的问题或不足提出专业设计开发更改建议书 ，提交该专业项目负责人。 4.7.2 项目负责人对设计更改建议书进行分析，确定是否需要进行更改，确需更 改的，由项目负责人填写专业设计更改通知单 ，会签评审同意后通知各有关部门 或人员。若较大幅度更改专业的内容时，则应按专业设计开发的程序重新作业。 4.8 新专业教材和教学内容等资料的管理 所有新专业教材和教学内容等资

12、料属于学院受控文件，必须依据教学档案管理 程序相关规定进行管理和控制。 5.相关文件 序号 1 2 文件编号 IVT-QPJX-05 / 文件名称 专业教学计划管理程序 专业教学计划 管理部门 教学管理部 教学管理部 质量体系程序 苏州工业园区职业技术学院 编号：IVT­QPJX­01  版本：B0  页次：第 6 页 共 8 页 专业设计开发管理程序 3 4 5 IVT-QPJX-05 / IVT-QPJX-07 教学大纲管理程序 课程教学大纲 教学档案管理程序 教学管理部 教学管理部 教学管理部 6.使用表单（记录） 序号 1 2 3 4

13、5 6 7 8 9 表单编号 IVT-REJX-28 IVT-REJX-26 IVT-REJX-27 IVT-REJX-36 IVT-REJX-29 IVT-REJX-30 IVT-REJX-31 IVT-REJX-32 IVT-REJX-32 表单（记录）名称 专业设计开发实施计划 新专业设置可行性报告 评审通知 评审记录表 专业设计开发验证报告 专业实施评估报告 专业设计开发总结报告 专业设计开发更改建议书 专业设计更改通知单 保存 期限 3年 3年 3年 3年 3年 3年 3年 3年 3年 保存部门 教学管理部 教学管理部 教学管理部 教学管理部 教学管理部 教学管理部 教学管理部 教学

14、管理部 教学管理部 7.绩效指标 无 8.作业流程图 质量体系程序 苏州工业园区职业技术学院 编号：IVT­QPJX­01  版本：B0  页次：第 7 页 共 8 页 专业设计开发管理程序 作 业 流 程 专业设计开发可行性报告 类似专业的有关信息 国家、行业相关的政策法规 董事会和各种企业联谊会的综 合信息 各种企业培训和行业培训信息 责任部门 记 录 专业设计开发的输入 政府和行业的指导性意见以及 人力资源需求信息 实习生和毕业生反馈意见综合 各系部专业负责人 社会公众心理调查数据；中学 毕业生家长调查数据 上年度类似专业行业就业、岗 位

15、调研数据； 以上各项的评审记录 9 月， 布置下年度专业设计开发 工作 教学管理部 各系部专业负责人 <新专业设置 可行性报告> 12 月，提交专业设计开发建议 专业设计开发策划 次年 3 月，评审会议审议、确 定专业 教学管理部 报送省教育厅审批、落实招生 事宜 招生就业部 <专业设计开 发实施计划 表> 制定专业设计开发实施计划、评 审计划 项目负责人 质量体系程序 苏州工业园区职业技术学院 编号：IVT­QPJX­01  版本：B0  页次：第 8 页 共 8 页 专业设计开发管理程序 项目负责人 确定专业教学计划 专业设计开发的输出 确定课程教学大纲 创建合格的师资队伍；完善的 教学仪器设备；合格的教学实 训基地 项目负责人 项目负责人 发出评审通知 评审 专业设计开发的评审、 验证 审核备案 完善工作（计划） 、实施 验证 项目负责人 项目负责人 <评审通知> <评审记录表> 教学管理部 项目负责人 教学管理部 <新专业设计 开发验证报 告> 教学过