高考：作文审题.

1、 作文审题作文审题审读材料审读材料 材材料是引出话题的由头，这就料是引出话题的由头，这就意味着材料与话题意味着材料与话题之间有着密切的关系之间有着密切的关系. 话题作文所给出的材料，是经命题人精心挑选，话题作文所给出的材料，是经命题人精心挑选，用于启发引导考生思维的媒介。用于启发引导考生思维的媒介。所以材料中往往隐所以材料中往往隐含着命题者的一些意图，含着命题者的一些意图，如对作文范围与立意的某如对作文范围与立意的某种限定等。种限定等。因此，在审题时，因此，在审题时，首先一定要把隐含于首先一定要把隐含于材料中的命题者的意图挖掘出来，并据此确立自己材料中的命题者的意图挖掘出来，并据此确立自己的作

2、文方向。的作文方向。“材料作用：材料作用：n1、限定范围、限定范围n2、限定立意、限定立意 挖掘隐含的意图挖掘隐含的意图 确立为作文主旨确立为作文主旨审读材料方法审读材料方法n1、圈画关键字词句、圈画关键字词句n关键字词句关键字词句n含义深刻、作者思想倾向的词句含义深刻、作者思想倾向的词句n2、揣摩材料的意图、揣摩材料的意图n赞成什么、反对什么赞成什么、反对什么n甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来

3、，甲在石头上刻了救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋今天我的好朋友救了我一命友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，。乙问甲为什么要这样记录，甲说：甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 关键词句：关键词句：“写在沙地上，是希望大风帮助我写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”基本意图基本意图:忘记仇怨，铭记恩情；忘记矛盾，铭忘记仇怨，铭记恩情；忘记矛盾，铭记友善；忘记厌恶，铭记感激。记友善；忘记厌恶，铭记感激。 比喻

4、型材料比喻型材料n一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。请以倒掉鞋里的每一粒沙子。请以“沙子沙子”为话为话题写一篇文章。题写一篇文章。n关键词句：关键词句：使我们疲惫的往往不是远处的高使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。鞋里的每一粒沙子。n基本意图基本意图:我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。n挖掘深层含义：挖掘深层含义：n“远处的高山远处的高山”“

5、远大的目标远大的目标”，n“鞋里的沙子鞋里的沙子”“我们自身存在的我们自身存在的小的缺点和前进路途中的小困难小的缺点和前进路途中的小困难”，n“随时倒掉沙子随时倒掉沙子” “ “随时改正缺点随时改正缺点和克服困难和克服困难”。n联系生活立意：联系生活立意：n我们在实现人生的远大目标时，不可避我们在实现人生的远大目标时，不可避免地会遇到各种小困难和自身的小缺点，免地会遇到各种小困难和自身的小缺点，那么那么 我们就要随时改正这些缺点和困难。我们就要随时改正这些缺点和困难。比喻型材料比喻型材料n1、圈画关键字词句、圈画关键字词句n2、揣摩材料的意图、揣摩材料的意图n3、挖掘深层含义：挖掘深层含义：n

6、4、联系生活立意：、联系生活立意：寓意型材料寓意型材料 n某人喂了两只鸡，一只爱唱，一只喜静。每某人喂了两只鸡，一只爱唱，一只喜静。每天，一听到天，一听到“咯咯嗒咯咯嗒”的的 叫声，主人就从叫声，主人就从爱唱的那只母鸡旁边拾到一个鸡蛋，因此主爱唱的那只母鸡旁边拾到一个鸡蛋，因此主人喜爱它，喂它精致的饲料。一天，主人从人喜爱它，喂它精致的饲料。一天，主人从鸡笼旁经过，刚好看见那只喜静的鸡在草窝鸡笼旁经过，刚好看见那只喜静的鸡在草窝里产蛋。蛋一落里产蛋。蛋一落 地，它便不声不响的离去，地，它便不声不响的离去，而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁，而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁，“咯咯嗒咯咯嗒”地

7、叫个不停，主人至此如梦方醒。地叫个不停，主人至此如梦方醒。请以寓意为话题，写一篇文章。请以寓意为话题，写一篇文章。n关键词句：关键词句：n一只爱唱，一只喜静一只爱唱，一只喜静n它便不声不响的离去它便不声不响的离去n大摇大摆地走到蛋旁，大摇大摆地走到蛋旁，“咯咯嗒咯咯嗒”地叫个地叫个不停不停n主人至此如梦主人至此如梦方方醒醒n基本意图基本意图:n1、对、对爱唱鸡的批判，对喜静鸡的赞颂爱唱鸡的批判，对喜静鸡的赞颂n2、对主人的批、对主人的批n挖掘寓意：挖掘寓意：n“喜唱者喜唱者”“不不 勤恳工作，成绩面前你争勤恳工作，成绩面前你争我夺我夺”，n“喜静者喜静者”“淡泊名利，不求荣耀显达的情淡泊名利，

8、不求荣耀显达的情怀；怀； n“主人主人”“不能只看现象，不看本质；要看不能只看现象，不看本质；要看结果，还要看结果，还要看 过程，要实地考察。过程，要实地考察。” n联系生活、选择角度、立意：联系生活、选择角度、立意：n在生活中，我们要做一个淡泊名利，不求荣耀显在生活中，我们要做一个淡泊名利，不求荣耀显达的人达的人”n又可阐述又可阐述“在生活中，我们要学会客观地分析问在生活中，我们要学会客观地分析问题题”课堂小结课堂小结n重点重点审读材料审读材料n目的目的确立主旨确立主旨n类型类型一般性、比喻性、寓意性一般性、比喻性、寓意性n方法方法1、圈画关键字词句、圈画关键字词句n 2、揣摩材料的意图、揣

9、摩材料的意图n 3、挖掘含义：挖掘含义：n 4、联系生活立意：、联系生活立意：二、审好话题的审好话题的提示语提示语 n林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历：林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历：n 我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。有正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头，都与大山连着。有一年，父亲去是一座小山头，都与大

10、山连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带着我们在农场劳动。母亲说：城里买马，母亲带着我们在农场劳动。母亲说：“让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？”于是于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想像的山头，而是弄走了，因为它们并不是父亲想像的山头，而是一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。以把它们晃动。n 在你的生活中，有类似的经历或见闻吗？在你的生活中，有类似的经历或见闻吗？请以请以“石头与山头石头与山头”为话题写一篇文章。要求自立

11、文为话题写一篇文章。要求自立文意，自选文体，自拟文题，全文不少于意，自选文体，自拟文题，全文不少于800字。字。 n1、明确写作范围、明确写作范围n.阅读下面的文字，根据要求作文。（一阶试卷）阅读下面的文字，根据要求作文。（一阶试卷）n工厂的角落里，几块形状异的锈铁锭不甘寂寞地聊起来。工厂的角落里，几块形状异的锈铁锭不甘寂寞地聊起来。n甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。n乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。n丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！n丁：他们都在寻找

12、适合自己的位置。丁：他们都在寻找适合自己的位置。n生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以，请以“位置和价值位置和价值”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800字的文章。字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。范围之内。n2、明确写作主旨、明确写作主旨n立意关键：立意关键： 生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值 不同位置，不同价值不同位置，不同价值提示语作用提示语作用n1、明确写作范围、明确写作范围n2、明确写作主旨

13、、明确写作主旨n3、提示写作思路、提示写作思路对策对策n1、圈画关键词句、圈画关键词句n2、推敲范围主旨思路、推敲范围主旨思路n记者采访一位名人的母亲时说：记者采访一位名人的母亲时说：“您有这样您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲母亲赞同地说：赞同地说：“是这样。不过，我还有一个儿是这样。不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。豆。”n这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请请结合自己的

14、经历和感受，就结合自己的经历和感受，就“平凡与自豪平凡与自豪”这个话题写一篇文章。这个话题写一篇文章。n立意关键：立意关键：功成名就，确实让人骄傲；功成名就，确实让人骄傲；但平但平凡充实，也足以令人自豪。凡充实，也足以令人自豪。n阅读下面的文字，根据要求作文。（暑期联考）阅读下面的文字，根据要求作文。（暑期联考）n诺贝尔奖获得者、著名美籍华人、实验物理学家丁肇中诺贝尔奖获得者、著名美籍华人、实验物理学家丁肇中教授有一次为南京航空航天大学师生作了一场教授有一次为南京航空航天大学师生作了一场国际空国际空间站上的间站上的AMSAMS实验实验的学术报告。按惯例，报告之后，的学术报告。按惯例，报告之后，

15、丁教授回答提问。在回答同学们提出的丁教授回答提问。在回答同学们提出的“您觉得人类在您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？太空能找到暗物质和反物质吗？”“”“您觉得您所从事的您觉得您所从事的科学实验有什么经济价值？科学实验有什么经济价值？”“”“您能不能谈谈物理学未您能不能谈谈物理学未来来2020年的发展方向？年的发展方向？”三个问题时，他一连说了三个三个问题时，他一连说了三个“不知道不知道”！让在场的所有人一时大感意外，但迅即就！让在场的所有人一时大感意外，但迅即就得到全场热烈的掌声。得到全场热烈的掌声。n是的，学问愈深，未知愈多；越是学知渊博，越是虚怀是的，学问愈深，未知愈多；越是学知渊博

16、，越是虚怀若谷。丁教授对三个问题坦言若谷。丁教授对三个问题坦言“不知道不知道”，恰恰说明他，恰恰说明他深知为学之深知为学之“道道”，甚至是为人之，甚至是为人之“道道”。n请以请以“不知道和知不知道和知道道”为话题，联系生活实际，写为话题，联系生活实际，写一篇不少于一篇不少于800800字的文章。字的文章。n提示语是提示语是材料与话题之间的一道桥梁材料与话题之间的一道桥梁，对上面的材料做补充说明，起启发考生对上面的材料做补充说明，起启发考生思考、激活考生思维的作用。思考、激活考生思维的作用。n“审提示审提示”的关键的关键在于围绕提示展开联在于围绕提示展开联想和想象，寻找与所给材料相似、相反、想和

17、想象，寻找与所给材料相似、相反、相关、相连的作文素材。相关、相连的作文素材。三、三、审清话题审清话题n一、推敲话题类型一、推敲话题类型n1、一般类、一般类n沟通沟通 责任责任 尝试尝试n2、限制类限制类 n心灵的选择心灵的选择 现代人应具备的素质现代人应具备的素质n双赢的智慧双赢的智慧 苹果树的追求苹果树的追求n3、关系、关系类类n有思辩色彩（因果关系、取舍关系、并列关系）有思辩色彩（因果关系、取舍关系、并列关系）n“感情亲疏与对事物的认知感情亲疏与对事物的认知” ” n“遭遇挫折和放大痛苦遭遇挫折和放大痛苦”n 忘记和铭记忘记和铭记审清话题审清话题n二、准确理解话题含义二、准确理解话题含义n

18、尝试尝试 过失过失 双赢双赢 和谐和谐 n 铁棒与钥匙铁棒与钥匙 移山与移人移山与移人 山头山头与石头与石头 n对策：对策：n 1、慎重对待话题、慎重对待话题 2、从字面上理解、从字面上理解n3、从提示语中寻找、从提示语中寻找 4、从材料中提炼、从材料中提炼n阅读下面一则材料，根据要求作文。阅读下面一则材料，根据要求作文。 相传，著名钢琴家梅亚贝尔习惯睡懒觉。为相传，著名钢琴家梅亚贝尔习惯睡懒觉。为了唤他起床，每天早上，他的妻子就弹一个曲了唤他起床，每天早上，他的妻子就弹一个曲子的开端。梅亚贝尔是一个不能容忍有始无终子的开端。梅亚贝尔是一个不能容忍有始无终的人，这时他就会翻身起床把曲子接着弹完

19、。的人，这时他就会翻身起床把曲子接着弹完。对于梅亚贝尔来说，追求完整，这种魔力实在对于梅亚贝尔来说，追求完整，这种魔力实在太大了。太大了。 请你以请你以“追求追求完整完整”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。n当下，我们的生活中出现了许多热点。当下，我们的生活中出现了许多热点。“打打工热工热”，推动了城乡经济的发展，推动了城乡经济的发展，“网络网络热热”，缩短了人间的时空距离，缩短了人间的时空距离，“超女热超女热”引导人们重新审视艺术和美引导人们重新审视艺术和美生活中的生活中的“热热”真是不胜枚举，请以真是不胜枚举，请以“热热”为话题，为话题，n已经列举了已经列举了“网络热网络热”、“打工

20、热打工热”等例子，等例子，显然，这里的显然，这里的“热热”是指一种社会现象，但是指一种社会现象，但有的同学在作文中将有的同学在作文中将“热热”理解成理解成“热热情情”“”“热心热心”，甚至写成了，甚至写成了“我为祖国献热我为祖国献热血血”等。错解内涵，作文之始，就误入歧途。等。错解内涵，作文之始，就误入歧途。n已经列举了已经列举了“网络热网络热”、“打工热打工热”等例子，等例子，显然，这里的显然，这里的“热热”是指一种社会现象，但是指一种社会现象，但有的同学在作文中将有的同学在作文中将“热热”理解成理解成“热热情情”“”“热心热心”，甚至写成了，甚至写成了“我为祖国献热我为祖国献热血血”等。错

21、解内涵，作文之始，就误入歧途。等。错解内涵，作文之始，就误入歧途。四、审清话题的要求四、审清话题的要求 n水有水的性格水有水的性格灵动，山有山的性情灵动，山有山的性情沉稳。沉稳。n水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。n然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。n请以请以“水的灵动，山的沉稳水的灵动，山的沉稳”为话题，写为话题，写一篇不少于一篇不少于800字的文章。字的文章。n注意注意话题包括两个方面，可以只写一个话题包括两个方面，可以只写

22、一个方面，也可以兼写两个方面。方面，也可以兼写两个方面。立意自定。立意自定。文体自选。文体自选。题目自拟。题目自拟。不得抄袭。不得抄袭。n话题包括两个方面，可以只写一个方面，也话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。可以兼写两个方面。n(2)“自嘲自嘲”在在现代汉语规范词典现代汉语规范词典中解释中解释为为“自我嘲笑自我嘲笑”。自嘲既是一种幽默的说话方。自嘲既是一种幽默的说话方式，也是一种心理调节手段，还是一种人生智式，也是一种心理调节手段，还是一种人生智慧的表现。每个人都可以自嘲，也可以评议他慧的表现。每个人都可以自嘲，也可以评议他人的自嘲。人的自嘲。请以请以“自嘲自嘲”为题目

23、写一篇文章。为题目写一篇文章。(50分分) 要求：要求：除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。不少于不少于600字。字。不得抄袭。不得抄袭。n不少于不少于600字字n 从一个人的成长来看，先要学会走，然后从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑。任谁都跑过才是跑。任谁都跑过无论身体上的还无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。请联系自己的生活实或许有独到的认识。请联系自己的生活实际，以际，以“跑的体验跑的体验”为话题自选角度，为话题自选角度，自拟标题写一篇不少于自拟标题写一篇不少于800字的记叙文字的记叙文或议论文或议论文n 【注意】【注意】所写内容必须在话题范围之所写内容必须在话题范围之内。内。不得抄袭。不得抄袭。n写一篇不少于写一