三年级语文上册《晨读》课件3 冀教版_第1页
三年级语文上册《晨读》课件3 冀教版_第2页
三年级语文上册《晨读》课件3 冀教版_第3页
三年级语文上册《晨读》课件3 冀教版_第4页
三年级语文上册《晨读》课件3 冀教版_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 配音朗读 学习生字，初步了解课文默读课文，体会思考：默读课文，体会思考： 伴着星儿上学，怀着期待和激动伴着星儿上学，怀着期待和激动听老师读书，多么令人向往！文听老师读书，多么令人向往！文中的哪些情景给你留下了深刻的中的哪些情景给你留下了深刻的印象？印象？鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们就背着书包往学校就背着书包往学校跑跑。 我早早就起床了，一个我早早就起床了，一个“跑跑”字表现了作者什么心情？字表现了作者什么心情？ 深沉的夜空，星儿也紧跟着我快走；深沉的夜空，星儿也紧跟着我快走；我停住脚，星儿也站住不动。星儿我停住脚，星儿也站住不动。星儿代替妈妈送我去上学，我感到很快代替妈妈

2、送我去上学，我感到很快活。活。这段有关星星的描写主要表现了这段有关星星的描写主要表现了“我我”的什么心情？的什么心情？寂静的大街上，只有我模糊的身影移寂静的大街上，只有我模糊的身影移动着，嚓，嚓动着，嚓，嚓前边传来脚步声，前边传来脚步声，小巷子里又跑出几个影子来，小伙伴小巷子里又跑出几个影子来，小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。请带着感情读一读请带着感情读一读, ,要读出向往、喜要读出向往、喜悦、急切的感情。悦、急切的感情。孩子们为什么这么向往晨读孩子们为什么这么向往晨读呢？呢？哪些句子描写了老师的外貌？哪些句子描写了老师的外貌？用了哪些词语？用了哪些词语？这位

3、老师长着一副瘦小的身材，清这位老师长着一副瘦小的身材，清秀的脸有些苍白，一双温柔而又善秀的脸有些苍白，一双温柔而又善良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。她讲话的声音很轻，但很清晰，仿她讲话的声音很轻，但很清晰，仿佛琴弦发出的悦耳声音。佛琴弦发出的悦耳声音。教室里静悄悄的，只听见老师一教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，她的声音温柔而字一句地读着，她的声音温柔而又深沉，当她读到最感人的段落又深沉，当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。这时候，时，就停下来沉默着。这时候，几十颗幼小的心灵，就和老师一几十颗幼小的心灵，就和老师一起思索着，眼睛里含着泪水，回起思索着，眼睛里含着泪水，回味着作品中的情景。我们的心便味着作品中的情景。我们的心便飞到很远很远的地方。飞到很远很远的地方。我好像听到老师读书的我好像听到老师读书的声音了声音了我觉得自己就是那个听我觉得自己就是那

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论