高考命题作文审题立意

1、命题作文类型命题作文类型（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1 1词语式命题词语式命题作文命题是一个字或者是词语。如作文命题是一个字或者是词语。如尝试尝试肩肩膀膀等等。等等。2 2短语式命题短语式命题作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如宾式、偏正式、并列式等等，如我能我能北京北京的符号的符号留给明天留给明天过程与结果过程与结果。3 3句子式命题句子式命题作文命题是一个完整的句子，如作文命题是一个完整的句子，如我想握住你的我想握住你的手手今年花胜去年红今年花胜去年红。（二）从形

2、式上来说，命题作文有三种类型：（二）从形式上来说，命题作文有三种类型： 只给命题与写作要求，没有其他文字材料加只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。以说明，是纯命题作文的样式。3 3材料式命题作文材料式命题作文 这是这是“材料材料+ +命题命题”形式的命题作文，形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如在命题前有文字材料加以引导。如20062006年江年江苏卷作文苏卷作文人与路人与路： 有人说，世上本没有路，走的人多了，有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。也便有了路。 有人说，世上本有路，走的人多了，也有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。便没

3、有了路。 还有人说还有人说 请以请以“人与路人与路”为题写一篇文章。为题写一篇文章。（三）从内涵上来说，命题作文有四种类（三）从内涵上来说，命题作文有四种类型：型：1 1观点型命题作文观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如命题就是我们文章要表达的观点，如今今年花胜去年红年花胜去年红人生处处是考场人生处处是考场。2 2论题型命题作文论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的如北京卷的说说“安安”谈意气谈意气。3 3寓意型命题作文寓意型命题作文 命题运用比喻、象征等

4、手法，既有表面命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如的意义，更有隐含意义，如门门考场考场肩膀肩膀。4 4关系型命题作文（短语类中的并列关系）关系型命题作文（短语类中的并列关系） 命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与与”“”“和和”等词连接，这几个词语或短语之间等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如存在一定的关系，如人与路人与路树木树木 ，森林，森林， 气候气候。 标题类型词语式标题短语式标题命题作文的类型福建季节 江苏怀想天空句子式标题我想握住你的手我想握住你的手词语词语实实虚虚本义本义具体具体寓意寓意（一）（一） 名词

5、名词。1）、如当我们看到）、如当我们看到习惯习惯这个题目的时这个题目的时候，怎样做呢？候，怎样做呢？ 首先应该确定首先应该确定什么是什么是“习惯习惯”。 习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚一时不易改变的行为、倾向和社会风尚 一个人的习惯一个人的习惯 一个家庭的习惯一个家庭的习惯 一个民族的习惯一个民族的习惯 2）如）如2005年江西卷的年江西卷的“脸脸”。 注意有无比喻义，抽象义。注意有无比喻义，抽象义。 可以想到本义的可以想到本义的“人的脸面人的脸面”。 可以想到延伸义的可以想到延伸义的“表情或一表情或一种情感种情感”等。如

6、等。如“微笑的脸微笑的脸”、“害羞的脸害羞的脸”、“丑陋的脸丑陋的脸”、“可爱的脸可爱的脸” 同时也可以想到其比喻义，如同时也可以想到其比喻义，如“表面的表面的”、“一种面貌一种面貌”，然后，然后我们要把这个词语具体化我们要把这个词语具体化“虚伪虚伪的脸的脸”、“城市的脸城市的脸” 亲爱的朋友，你正望着我呢，我觉得出，你正望着我的眼睛，亲爱的朋友，你正望着我呢，我觉得出，你正望着我的眼睛，寻觅着岁月的脚步，追随着你的疑惑：寻觅着岁月的脚步，追随着你的疑惑：“脸，是什么？脸，是什么？” 哦，关于脸，该说些什么呢？哦，关于脸，该说些什么呢？ 医学家说：医学家说：“脸是我们检查病人首先要观察的部位。

7、脸是我们检查病人首先要观察的部位。” 道德家说：道德家说：“脸可以透射出一个人的内心品质脸可以透射出一个人的内心品质”。 生物学家说：生物学家说：“脸反映出人的生长状况。脸反映出人的生长状况。” 你的眼睛眨了一眨，仿佛懂了一些，但却还在问：你的眼睛眨了一眨，仿佛懂了一些，但却还在问：“这说的这说的都是外观的脸，脸有没有内涵呢？都是外观的脸，脸有没有内涵呢？” 真的，关于脸，应该有其独特的内涵。真的，关于脸，应该有其独特的内涵。 微笑的脸，背后是一颗慈善的心，一颗友爱的心。这样的脸微笑的脸，背后是一颗慈善的心，一颗友爱的心。这样的脸给人以力量，也留给自己信心；这样的心让别人温暖，也温暖着给人以力

8、量，也留给自己信心；这样的心让别人温暖，也温暖着自己；有着一张微笑的脸，便有一颗清澈的心，因为那脸始终透自己；有着一张微笑的脸，便有一颗清澈的心，因为那脸始终透着关怀与馨香，将希望传达至别人的内心。着关怀与馨香，将希望传达至别人的内心。 一个为过路行人送上明灯，提上水囊的人，他就把温馨作为一个为过路行人送上明灯，提上水囊的人，他就把温馨作为表情送给了陌生人。表情送给了陌生人。 一个将摩擦涣然冰释的人，大度和宽容永远挂于脸上。一个将摩擦涣然冰释的人，大度和宽容永远挂于脸上。 哦，年轻的朋友，你还在望着我呢，不知我草草写下的这些哦，年轻的朋友，你还在望着我呢，不知我草草写下的这些零乱的意思，可触及

9、脸所蕴含的真谛了吗？零乱的意思，可触及脸所蕴含的真谛了吗？ 而狰狞的脸，那是世间最丑陋的脸孔，隐现的是一颗而狰狞的脸，那是世间最丑陋的脸孔，隐现的是一颗邪恶的心。让人捉摸不定，也让人存在戒备；因为这张狰邪恶的心。让人捉摸不定，也让人存在戒备；因为这张狰狞的脸，人与人之间多了一堵无形的墙，隔离了世间的许狞的脸，人与人之间多了一堵无形的墙，隔离了世间的许多美好，留下了许多遗憾。多美好，留下了许多遗憾。 因此，脸的内涵在于以脸可以观心。拥有微笑，就有因此，脸的内涵在于以脸可以观心。拥有微笑，就有了快乐的前言，也有了美好的回忆。了快乐的前言，也有了美好的回忆。 朋友，你又望着我，迷离的双眼紧盯着我的脸

10、庞，还朋友，你又望着我，迷离的双眼紧盯着我的脸庞，还在寻找答案：在寻找答案：“千姿百态的脸孔，有更深层的内涵吗？千姿百态的脸孔，有更深层的内涵吗？” ” 只将伤心与悲观现于脸上的，是无奈也无知。只将伤心与悲观现于脸上的，是无奈也无知。 冷淡外界的一切，自我封闭的，是无情也无能。冷淡外界的一切，自我封闭的，是无情也无能。 脸上洒满乐观的阳光，心中驻满进取的光芒，是无怨脸上洒满乐观的阳光，心中驻满进取的光芒，是无怨也无悔。也无悔。 而真正的勇者，敢于挑战生活，敢于增强自信的表情，而真正的勇者，敢于挑战生活，敢于增强自信的表情，不畏沿途的艰险荆棘，面露坚决，直至达到成功的巅峰。不畏沿途的艰险荆棘，面

11、露坚决，直至达到成功的巅峰。过关斩将靠的是勇气，更有脸上那种不服输的斗志。过关斩将靠的是勇气，更有脸上那种不服输的斗志。 其实呢，脸的内涵是可以通过感觉领悟的。其实呢，脸的内涵是可以通过感觉领悟的。 一个向人间启示一个向人间启示“春华秋实春华秋实”的哲理的人，那认真严的哲理的人，那认真严肃就是他赠予耕耘者的表情。肃就是他赠予耕耘者的表情。（二）动词（二）动词。要注意动作行为的本身的意要注意动作行为的本身的意思，然后思，然后给这个动词添加宾语给这个动词添加宾语，使它的，使它的动作性更加明确。如动作性更加明确。如2006年安徽卷的年安徽卷的“读读”。 我们知道我们知道“读读”这个动词的含义主这个动

12、词的含义主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的以加上适当的宾语，如具体的读某一本读某一本书书，抽象的还可以，抽象的还可以读自然、读人生，读读自然、读人生，读社会，读人社会，读人等。这样文章写起来就会具等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。体而不空泛了。 3 3）形容词的形容词的，要了解这个词语所表示的，要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如人或物的性质、状态。如”新新”： 它的含义是刚出现的或刚经历到的。它的含义是刚出现的或刚经历到的。这是一个相对来说比较具体的词语，我这是一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到物之新，联想到人

13、之新，们可以联想到物之新，联想到人之新，联想到事之新；也可以是一些抽象的新，联想到事之新；也可以是一些抽象的新，如创新，新颖、新潮等。如创新，新颖、新潮等。不同结构方式的命题，侧不同结构方式的命题，侧重点就有所不同重点就有所不同1、偏正 例题例题心灵的选择心灵的选择生存的智慧生存的智慧，文章重，文章重心应是什么？心应是什么？ 偏正结构偏正结构“题眼题眼”往往是定语或状语。即正部往往是定语或状语。即正部是写作的内容，偏部是写作所限定的范围及重是写作的内容，偏部是写作所限定的范围及重心。心。题一应体现是题一应体现是“心灵的心灵的”。应体现通过心理。应体现通过心理活动的描写来体现你是如何去选择的。活

14、动的描写来体现你是如何去选择的。题二应内容在智慧的基础上，只能限定于写题二应内容在智慧的基础上，只能限定于写生存方面的。即在生存这方面你如何展现你的生存方面的。即在生存这方面你如何展现你的智慧。智慧。2、动宾例题、动宾例题12008年高考浙江卷作文题：年高考浙江卷作文题： 阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。待。 请以请以“触摸都市触摸

15、都市”或或“感受乡村感受乡村”为题，写为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 【注意注意】 立意自定，角度自选。除诗歌立意自定，角度自选。除诗歌外，文体不限。不少于外，文体不限。不少于800字。不得抄袭。字。不得抄袭。 2、动宾 触摸都巿触摸都巿感受乡村感受乡村，文章重心应是，文章重心应是什么？什么？ 动宾结构动宾结构“题眼题眼”往往是谓语。即宾语是文章论往往是谓语。即宾语是文章论述的对象范围，但动词是文章的重心。述的对象范围，但动词是文章的重心。“都市都市”“”“乡村乡村

16、”是中心词吗？不是，它们是中心词吗？不是，它们只是地域概念，只是你论述的对象。而只是地域概念，只是你论述的对象。而 “触触摸摸”“”“感受感受”才是中心词，你需要在文中体现才是中心词，你需要在文中体现这个动作的过程。究竟你（主语可以再定）是这个动作的过程。究竟你（主语可以再定）是怎样触摸都市的，触摸到了都市的什么？你怎样触摸都市的，触摸到了都市的什么？你（主语可以再定）是怎样感受乡村的，感受到（主语可以再定）是怎样感受乡村的，感受到了它的什么？了它的什么？ 我们可以触摸都市的现代文明：我们可以触摸都市的现代文明：高大林立的楼群、宽阔的街道、先进高大林立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条件和娱乐设

17、施等极大地改善的医疗条件和娱乐设施等极大地改善了人们的生活。当然，我们也可以感了人们的生活。当然，我们也可以感受乡村的宁静：淳朴的乡俗、新鲜的受乡村的宁静：淳朴的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息等都让我们流连忘空气和泥土的气息等都让我们流连忘返。返。 2、动宾 例题例题2 战胜诱惑战胜诱惑 ，文章重心应是什么？，文章重心应是什么？“诱惑诱惑”只是文章限定了你写作的范围与对只是文章限定了你写作的范围与对象。而文章的重点应该放在象。而文章的重点应该放在“战胜战胜”上，要写上，要写出为什么要战胜、怎样战胜（其过程是怎样出为什么要战胜、怎样战胜（其过程是怎样的。）的。） 例题例题2 怀想天空怀想天空 （江

18、苏高考题），文章重心（江苏高考题），文章重心应是什么？应是什么？ “天空天空”就是写作的范围，需要明确就是写作的范围，需要明确“天空天空”的内涵和外延，准确把握它的比喻义、引申义。的内涵和外延，准确把握它的比喻义、引申义。如如“自然的天空自然的天空”、“人生的天空人生的天空”、“社会的社会的天空天空”、“历史的天空历史的天空” “怀想怀想”即即“追忆畅想追忆畅想”，这是支配，这是支配“天空天空”的方式，一的方式，一“怀怀”一一“想想”，又增添了一重修饰。，又增添了一重修饰。 审题时不可偏废，立意时有所兼顾，行文时审题时不可偏废，立意时有所兼顾，行文时既要突出你的追忆畅想的过程，也要突出你想到既

19、要突出你的追忆畅想的过程，也要突出你想到了什么。了什么。 2、动宾（含寓意型） 怀想天空 我考试的地点在五楼，透过半开的窗可以看到天空，那蔚蓝又寂寞的天空。 犹记得儿时的天空。一群小朋友在芦苇荡里捉迷藏，我躲了许久也没有人发现我。于是，我便躺倒在苇荡的怀抱中，仰望无尽的天空。突然，空旷的天空中传来寂寥而又欢乐的“啊啊”声。接着，硕大的雁阵便出现在蓝色的画板上。几十只大雁“人”字形向南方飞去，广阔的苍穹上突然上演一出绝世的舞蹈。然后，一个“雁字”，接着一个“雁字”。我呆在那里，无法动弹，直到夜幕徐降，芦苇荡的尽头响起了母亲的呼唤声。 年少的我，并不知这里边有一种民族文化哀愁。后来，我在古代名篇中

20、，读到了“雁阵惊寒”，顿时感到了一种彻骨的诗意。于是，我一次又一次仰望天空，努力寻找大雁的影子。然而，我失落了，它们越来越少，“雁阵惊寒”般的名篇也很少问世 是谁偷走了“雁字”的影子？ 又是谁，荒芜了文化的天空，扼杀了我的诗意的哀愁？ 每每表现出如此忧伤时，我都会被人嗤之以鼻。他们以为我矫情作态。这些朋友，往往热衷于网络上炒作的美女，以及传贴的搞笑的动画！他们永远不会明白，自然的天空和文化的天空一旦寂寞，人们的心也会寂寞的。 的确，对于如今的快餐式文化，我是落伍的。我不看武侠奇幻，不听周杰伦或是摇滚，不爱上海滩的灯红酒绿、纸醉金迷，只爱 丽江的石板路和周庄的乌篷船，只爱中国人心中的文化“雁阵”

21、 你可以对我嗤之以鼻不屑一顾，可是，你知道，当我听到伊能静的念奴娇时，心中是怎样一种彻头彻尾的悲伤？旋律低劣且置一边，那一句“羽扇纶巾”仿佛一把尖刀刺向我的耳膜！我赶紧躲开，塞上耳机，继续听我的“二泉映月”，我的“春江花月夜”。 我并没有拒绝现代文明。我家中也是家用电器应有尽有。我也看炒作至热的电影。但是，在现代商业文明的裂缝中，难道不能萌发一些永恒民族文化的新芽？ 那些缺失的情感，丢失的文化，我是多么想把它们的种子找回来，种到人们心中去啊！ 我亲爱的寂寞的天空，我该如何帮你找回“雁阵”的影子？ 前些日子，和七岁的小弟弟一同回乡。走在儿时嬉戏过的河边，心中又是一阵怅惆。天空中突然传来寂寂寥寥的

22、“啊啊”声。我大喜，抬头却只见两只大雁孤零零地飞过。弟弟摇着我的手问：“哥，那是什么鸟呀？”我吸了吸鼻子，说：“哥不知道。”我不想告诉他那是大雁呀，因为真正的大雁不是这个样子的。它们本应该三五十个一群，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，唱着大风之歌，欢快地向南方飞去。我只得愣在那里，发了好一阵呆，怀想着那曾经喧闹过的天空。名师点评本文出彩之处在于笔墨集中、经济，充满诗情画意。作者于“长天”“雁阵”的选材之中，去尽情玩味“自然的天空”和“文化的天空”。文章从“儿时的天空”写起，读着那“芦苇荡里捉迷藏”，“看雁阵”的画面描写，使人犹如欣赏一幅水墨画，清新怡人。接着作者又从“年少的我”和如今的

23、“我”，去描写寻找自然“雁阵”和文化“雁阵”的失落，语言含蓄蕴藉，给人以启示：人类应该好好珍惜自己的家园。 怀想天空怀想天空 仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空天空仍然仍然很蓝，不知是人们的爱点亮了很蓝，不知是人们的爱点亮了天空天空，还是，还是天空天空照亮了人照亮了人们心中的爱。们心中的爱。 一个人的一个人的天空。天空。 在这古老的东方大地上，生活着一位歌者，他用自在这古老的东方大地上，生活着一位歌者，他用自己的爱筑起了一个舞台，用这个舞台的所得为那些失学己的爱筑起了一个舞台，用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片的孩子撑起了一片天空天空。丛飞，那

24、个在与癌症作斗争的。丛飞，那个在与癌症作斗争的男子，捐出了自己的所有，却没有想到去治疗自己的不男子，捐出了自己的所有，却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了，带着自己对失学儿童的爱飞走了，治之症。丛飞走了，带着自己对失学儿童的爱飞走了，飞向自己那片蔚蓝的飞向自己那片蔚蓝的天空天空。有人说：。有人说：“丛飞的所作所为，丛飞的所作所为，并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是，但是，正是丛飞用自己的歌声唱出的那片正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空天空，刺痛了我们的，刺痛了我们的双眼，让慈善事业的大门逐渐开启。双眼，让慈善事业的大门逐渐开启。这是爱

25、的天空。这是爱的天空。 三个人的天空三个人的天空 你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来是什么你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来是什么后果吗？是灭亡，还是幸存？几年前的那件缆车后果吗？是灭亡，还是幸存？几年前的那件缆车事故，至今仍历历在目。当一辆坐着享受天伦之事故，至今仍历历在目。当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候，只见乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候，只见四只手同时托起一个不大的身体，也同时托起了四只手同时托起一个不大的身体，也同时托起了一个脆弱的幼小的生命，然而这两双手的主人却一个脆弱的幼小的生命，然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了！这是父母为自己的孩子撑起义无返顾地逝

26、去了！这是父母为自己的孩子撑起的的一片由血和肉组成的天空！一片由血和肉组成的天空！有人曾说：有人曾说：“那件那件事故发生后的第二天，天空显得异常恬静。让人事故发生后的第二天，天空显得异常恬静。让人看了有一种想家的冲动。看了有一种想家的冲动。”是的，当父母用自己是的，当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候，一片永远也看的双手呵护着自己的孩子的时候，一片永远也看不到风雨的天空，就在孩子们的头上铺展开来。不到风雨的天空，就在孩子们的头上铺展开来。这也是爱的天空。这也是爱的天空。 一群人的天空。一群人的天空。 为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长

27、大的孩子？为什么人们总是在一张张充满中彩希望的子？为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片小纸片”上上去关注福利事业？为什么人们总爱追问一个个富翁的资产，去关注福利事业？为什么人们总爱追问一个个富翁的资产，而不去关心富翁们对慈善事业的捐款？但是，青岛出现的那而不去关心富翁们对慈善事业的捐款？但是，青岛出现的那个爱心团体，却努力地改善着这一切。个爱心团体，却努力地改善着这一切。“微尘微尘”，这个爱心，这个爱心团体见证了一张张不同的面孔，却有同一个名字团体见证了一张张不同的面孔，却有同一个名字微尘！微尘！人们早已不去追究人们早已不去追究“微尘微尘”到底是谁，他究竟捐了多少钱。到底是谁，他究竟捐

28、了多少钱。因为，了解这个团体的人都成为了因为，了解这个团体的人都成为了“微尘微尘”的一员！的一员！“微微尘尘”，寻觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大！它，寻觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大！它代表了一个城市的良心！看啊，远方慈善事业的天空，已露代表了一个城市的良心！看啊，远方慈善事业的天空，已露出了鱼肚白。出了鱼肚白。这更是爱的天空。这更是爱的天空。 一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢？当人们的爱汇聚起来，天空就被人们的爱点亮，同时，人呢？当人们的爱汇聚起来，天空就被人们的爱点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸

29、芸众生，去点燃更多人心中这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。的爱。 名师点评名师点评 这篇这篇 散文散文构思精巧，选择典型，画面构思精巧，选择典型，画面生动。全文以生动。全文以“一个人的天空一个人的天空”“”“三个人三个人的天空的天空”“”“一群人的天空一群人的天空”三个标题式的三个标题式的短句，领起三幅图画短句，领起三幅图画三个生活场景：三个生活场景：“丛飞用自己的歌声唱出的那片天空丛飞用自己的歌声唱出的那片天空”，“父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空组成的天空”，还有，还有“微尘微尘”，“青岛出青岛出现的那个爱心团体现的那个

30、爱心团体”。并通过叙议结合，。并通过叙议结合，呈现出呈现出“爱的天空爱的天空”和和“爱爱”的终极关怀，的终极关怀，歌颂了亲情、友情和人的美。歌颂了亲情、友情和人的美。3、主谓 例例我能我能，文章中心应该是什么？，文章中心应该是什么？ 主谓结构的短语题目题目的主旨、精神主谓结构的短语题目题目的主旨、精神或题眼往往在谓语动词上。或题眼往往在谓语动词上。 把握住把握住“能能”，“我我”只是说明必只是说明必须从自身出发，但是在文中一定要体现须从自身出发，但是在文中一定要体现能做的事，或者说通过写你是如何地做能做的事，或者说通过写你是如何地做的，如何冲破重重的困难，最终体现我的，如何冲破重重的困难，最终

31、体现我能的能的。 我能我能 成功者往往是自信的人。自信，在某些时候就是成功者往往是自信的人。自信，在某些时候就是“我能我能”的的代名词。自信这个伴侣，对于你我来说都很重要，我们应该自信，代名词。自信这个伴侣，对于你我来说都很重要，我们应该自信，因为自信与成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。因为自信与成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。朋友，扬起充满自信的朋友，扬起充满自信的“我能我能”风帆，让成功伴你一生。风帆，让成功伴你一生。 充满自信的充满自信的“我能我能”是人生中的一盏明灯，它照耀着我们成是人生中的一盏明灯，它照耀着我们成长，它照耀我们走向成熟的人生。长，它照耀我

32、们走向成熟的人生。 充满自信的充满自信的“我能我能”是荒漠中的一壶甜水，它给予了我们希是荒漠中的一壶甜水，它给予了我们希望，它是支持着我们走出荒漠的希望。望，它是支持着我们走出荒漠的希望。 哥白尼就以他持之以恒的自信告诉世人：只要有自己的观点，哥白尼就以他持之以恒的自信告诉世人：只要有自己的观点，就会脱颖而出。以前，人们都认为地球是方的、平的，可哥白尼就会脱颖而出。以前，人们都认为地球是方的、平的，可哥白尼却不这么认为。经过长期的实验，他终于证明了自己的观点，后却不这么认为。经过长期的实验，他终于证明了自己的观点，后来一举成名。来一举成名。哥白尼正是靠着哥白尼正是靠着“我能我能”的自信，将自己

33、领入成功的自信，将自己领入成功之门。之门。 居里夫人曾说过：居里夫人曾说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信！我们我们应该有恒心，尤其要有自信！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。情，活着的人总要照常工作。”正是自信，面对挫折的正是自信，面对挫折的“我能我能”，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获诺贝尔奖，为人类的科学事业作出了突出贡献。次荣获诺贝尔奖，为人类的科学事业作出了突出贡献。 古今中外的无数事实说明：

34、失败乃成功之母，而自信是成功古今中外的无数事实说明：失败乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我们才会看到成功的曙光。拥有充满自信的之基。有了自信，我们才会看到成功的曙光。拥有充满自信的“我能我能”，成功就在眼前。成功就在眼前。 “我能我能”它体现的是自信它体现的是自信，而不是自负，更不是自卑，它是，而不是自负，更不是自卑，它是我们对自己的肯定，对自己的信任。自信也不是心血来潮，它是我们对自己的肯定，对自己的信任。自信也不是心血来潮，它是一种持之以恒的毅力，相信自己一种持之以恒的毅力，相信自己“我能行！我能行！” 爱迪生说：爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。自信是成功的第一秘诀。”是啊，这句

35、话说得是啊，这句话说得多好，自信是成功的基石，成功的人，他一定自信，只有相信自多好，自信是成功的基石，成功的人，他一定自信，只有相信自己，己，肯定自己能行，肯定自己能行，才能为理想目标努力奋斗，才能到达事业辉才能为理想目标努力奋斗，才能到达事业辉煌的峰巅。试想，一个人如果连自己都不相信，那么他又怎么会煌的峰巅。试想，一个人如果连自己都不相信，那么他又怎么会相信别人呢？所以要相信别人，首先要相信自己，要勇敢地说相信别人呢？所以要相信别人，首先要相信自己，要勇敢地说“我能我能”。 朋友，面对人生的进取，朋友，面对人生的进取，坚信坚信“我能我能”！只有坚信只有坚信“我能我能”，才会拥有自我，才会拥有

36、成功，才会拥有辉煌灿烂的人生，才会才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生，才会拥有辉煌灿烂的未来！让我们扬起自信的风帆，荡起拥有辉煌灿烂的未来！让我们扬起自信的风帆，荡起“我能我能”的的力桨吧，顺利划向成功的彼岸！力桨吧，顺利划向成功的彼岸！ 名师点评名师点评 此篇议论文论点明确，能紧紧抓住此篇议论文论点明确，能紧紧抓住“我能我能”议议论开去，论证结构严密，开篇明意，论开去，论证结构严密，开篇明意，“朋友，扬起朋友，扬起充满自信的充满自信的我能我能风帆，让成功伴你一生。风帆，让成功伴你一生。”运运用了世界名人哥白尼和居里夫人的典型事例，也引用了世界名人哥白尼和居里夫人的典型事例，也

37、引用了爱迪生的名言，论据充实，论证具有很强的说用了爱迪生的名言，论据充实，论证具有很强的说服力。文章层次分明，逐层递进，将服力。文章层次分明，逐层递进，将“我能我能”的内的内涵及其作用阐发清晰，取得了理想的论证效果。结涵及其作用阐发清晰，取得了理想的论证效果。结尾用呼告的手法尾用呼告的手法“朋友，面对人生的进取，坚信朋友，面对人生的进取，坚信我能我能”和开篇和开篇“朋友，扬起充满自信的朋友，扬起充满自信的我能我能风帆，让成功伴你一生。风帆，让成功伴你一生。”呼应，使文章整体结构呼应，使文章整体结构完整。语句通顺，有文采，特别是第二段比喻句的完整。语句通顺，有文采，特别是第二段比喻句的使用和末段

38、排比句的使用，给文章语言增色不少，使用和末段排比句的使用，给文章语言增色不少，又凸显了文章的中心。又凸显了文章的中心。4、并列 如如过程与结果过程与结果走与停走与停 重点应分析两者之间的关系重点应分析两者之间的关系 。“走是停的目的，停是为走积蓄力量、走是停的目的，停是为走积蓄力量、调整正确的方向调整正确的方向 ”。考生必须把两者。考生必须把两者结合起来写。不能只写其一方面的内容结合起来写。不能只写其一方面的内容 不同结构方式的命题，侧重点就有所不同不同结构方式的命题，侧重点就有所不同（重心不同）（重心不同）作文题“我终于笑了” 衡量各方，找出重点。衡量各方，找出重点。 可以划分为可以划分为“

39、我我”、“终于终于”、“笑笑”和和“了了”四个部分。四个部分。 “我我”表明这篇文章应是第一人称，也只能写有关考生表明这篇文章应是第一人称，也只能写有关考生自己的事情，如果写自己的事情，如果写“他他”或者某人，则是偏题。或者某人，则是偏题。 “终于终于”是最后的意思，表明写的文章要有一个结局，是最后的意思，表明写的文章要有一个结局，有一个交代，要具有完整性。有一个交代，要具有完整性。 “笑笑”表明文章内容的性质是高兴的，我的心情是开心表明文章内容的性质是高兴的，我的心情是开心的，没有写出这种高兴和开心，则是不符合题意。的，没有写出这种高兴和开心，则是不符合题意。 “了了”是一个过去时态的标志词

40、，表明我的开心不是以是一个过去时态的标志词，表明我的开心不是以后的事情，而是经历过了的。进一步分析这几个词，会后的事情，而是经历过了的。进一步分析这几个词，会发现，最为关键的词是发现，最为关键的词是“终于终于”，它隐含了我的笑来之，它隐含了我的笑来之不易，文章没有写出这层含意，就难获取高分。不易，文章没有写出这层含意，就难获取高分。 1 1、扩展，化大为小。、扩展，化大为小。 2 2、化虚为实，化抽象为具体。、化虚为实，化抽象为具体。【寓意型寓意型】 2 2、揭示题目中几者的关系。、揭示题目中几者的关系。 【关系型关系型】 3 3、组成句子，明确观点、态度。、组成句子，明确观点、态度。扩展，化

41、大为小。扩展，化大为小。一、例如一、例如尝试尝试：1、可以在词语前面添加一定的内容：、可以在词语前面添加一定的内容： 危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、的尝试、一次难忘的尝试、2、可以在词语后面添加一定的内容：、可以在词语后面添加一定的内容： 尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、二、再如二、再如北京的符号北京的符号：1、可以在短语前再添加内容，使命题更明确。、可以在短语前再添加内容，使命题更明确。 如如“留住北京的符号留住北京的符号”“”“创新北京的符号创新北京的符号”“”“设计北设计北京的符号京的符号”“”“XX可以称为北京的符号可以称为北京的符号”等；等；