写作：说真话抒真情-ppt课件

1、作文训练：作文训练： 什么叫写作？写作就是把自己心中的一什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。整个身心都贯注在里面。 奥地利奥地利 卡夫卡卡夫卡说真话，抒真情说真话，抒真情 学习目标学习目标1、理解怎样作文才是、理解怎样作文才是“说真话，说真话，抒真情抒真情”，揣摩，揣摩“说真话，抒真情说真话，抒真情的具体途径。的具体途径。2、培养在习作中能说真话，、培养在习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度抒真情，写自己真实感受的态

2、度和习惯。和习惯。生活真实借鉴生活真实借鉴 导入导入摆渡摆渡 高晓声高晓声 有四个人到了渡口，要到彼岸去。有四个人到了渡口，要到彼岸去。 四个人：一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们四个人：一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求过河。都要求过河。 摆渡人说：摆渡人说：“你们每一个人，都要把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆。你们每一个人，都要把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆。谁不给，我就不摆。谁不给，我就不摆。” 有钱人给了点钱，上了船。有钱人给了点钱，上了船。 大力士举举拳头说：大力士举举拳头说：“你吃得你吃得消这个吗？消这个吗？”也上了船

3、。有权的人说：也上了船。有权的人说：“你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴，扶他上了船。最后轮到作家开摆渡人听了高兴，扶他上了船。最后轮到作家开口。作家说：口。作家说：“我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来，我唱个歌儿你听我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来，我唱个歌儿你听听吧。听吧。” 摆渡人说：摆渡人说：“歌儿我也会唱，谁要听你的！你如实在没有什么，唱一个歌儿我也会唱，谁要听你的！你如实在没有什么，唱一个也可以。唱得好，就让你过去。也可以。唱得好，就让你过去。”作家就唱了一个。摆

4、渡人听了，摇摇头说：作家就唱了一个。摆渡人听了，摇摇头说：“他他唱得算什么，还没有他指有权的说的好听。唱得算什么，还没有他指有权的说的好听。”说罢，不让作家上船，蒿子一说罢，不让作家上船，蒿子一点船就离了岸。点船就离了岸。 这时暮色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在这时暮色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在等他回去想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：等他回去想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：“我平生没有作孽，为什么就没有路走了呢？我平生没有作孽，为什么就没有路走了呢？” 摆渡人一听，又把船靠岸，说：摆渡人一听，又把船靠岸，说：“你这一声叹，比刚才唱你这一声

5、叹，比刚才唱的好听，你把你最宝贵的东西的好听，你把你最宝贵的东西真情实意分给了我，请上船真情实意分给了我，请上船吧！吧！”作家过了河，心里哈哈笑。他觉得摆渡人说得真好，作作家过了河，心里哈哈笑。他觉得摆渡人说得真好，作家没有真情实意，是应该无路可走的。家没有真情实意，是应该无路可走的。 到了明天，作家想起摆到了明天，作家想起摆渡人已跟那有权的走掉，没有摆渡了那怎么行呢？于是他就自渡人已跟那有权的走掉，没有摆渡了那怎么行呢？于是他就自动去做摆渡人。从此改了行。动去做摆渡人。从此改了行。 作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真情实意作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真情实意待渡客，并

6、愿渡客以真情实意报之。待渡客，并愿渡客以真情实意报之。 过了一阵之后，作家又觉过了一阵之后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。面的彼岸去。 写作知识阐述写作知识阐述1、为什么要说真话、抒真情？、为什么要说真话、抒真情？2、什么是说真话、抒真情？、什么是说真话、抒真情？3、怎样才能做到说真话抒真情？、怎样才能做到说真话抒真情？（1做一个真实的人做一个真实的人 , 留心观察挖掘真实的生留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。活瞬间、生活场面。 （2选择最打动自己心灵的内容来写，写出选择最打动自己心灵的内容来

7、写，写出自己的深切的真实感受。自己的深切的真实感受。 （3参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。 （4学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不抄袭别人。但不抄袭别人。以以“那一次，我那一次，我 ”为题写一篇记为题写一篇记叙文。叙文。 要求：要求：1、在文题的横线上填写表达、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。某种情感或心理的词语。 2、要说、要说真话，抒真情，写出真实感受。真话，抒真情，写出真实感受。 3、字数在、字数在500字以上。字以上。 题目中的题目中的“那一次告诉我们写的那一次告诉我们写的事情只能是一件，

8、而不能是两件或两事情只能是一件，而不能是两件或两件以上。件以上。 我们要注意文题中的我们要注意文题中的“我我”，用第，用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。间自己的心灵体验。 这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如：笑、愉快、高兴、高兴、苦楚、哭了、为难、后词语，如：笑、愉快、高兴、高兴、苦楚、哭了、为难、后悔、冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实悔、冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。情感或心理的表现。 所填的词语一经确定，文章的内容也就定了

9、。所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。内容。 从题目的从题目的“那一次那一次”，我们还可以明白，写的事情是，我们还可以明白，写的事情是过去发生的。过去发生的。 要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。中到一点。即从曾使

10、你感动、能使你动情的方面入手。 要使文章生动，应展开细节描写。要使文章生动，应展开细节描写。例说：唐代著名诗人孟郊的例说：唐代著名诗人孟郊的游子吟：游子吟： “慈母手中线，游子身上衣。临行慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以作者正是以“临行密密缝临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。动精彩。 可采用倒叙法，由往事引出回忆等。可采用倒叙法，由往事引出回忆等。 那一次，我流泪了。那一次，我流泪了

11、。 我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。对的，而错误老是落在我的身上。 有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自那怎么行，我自己要用。己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后兵，抓起钢笔就跑，我连忙弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后兵，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地

12、打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲进房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流狠狠地踢了我一脚。我一下子冲进房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理讲理” 开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸温和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸