苏教版小学科学四年级上册教学课件 3.11《浮力》

1、新知导入新知导入球掉进树洞里，文彦博是怎么取球的呢？灌水取球新知讲解新知讲解将下列物品放入水中，观察它们哪些会漂浮上来，哪些会沉下去？新知讲解新知讲解先预测沉浮情况。拿起物体轻轻的接触水面，然后松手，观察沉浮现象，并做好观察记录。实验后取出物体擦净放回原处。实验操作新知讲解新知讲解物体为什么能够浮在水面呢？用手把泡沫块压入水中，手有什么感觉？用手指去按压浮在水面的泡沫，能够感受到一种向上的力，那就是浮力。正因为有浮力，物体才能漂浮在水面。新知讲解新知讲解研究下沉的物体是否受到浮力。如果石块在水中受到浮力，那么测力计的读数会怎么样？新知讲解新知讲解先测出石块在空气中受到的拉力；再测出石块在水中受

2、到的拉力 。实验操作注意正确使用测力计新知讲解新知讲解实验证明弹簧测力计上的读数比在空气中测提起石块的力小，说明下沉的石块受到浮力。水中的物体，不论沉浮，都受到水的浮力。新知讲解新知讲解体积相同、质量不同的物体的沉浮状态一样吗？ 我的假设我的假设体积相同的物体,质量不同会影响物体的沉浮,且质量比较大的容易沉,质量比较小的容易浮。实验材料： 空心塑料球、橡皮泥、一盆水。新知讲解新知讲解实验设计给三个同样大小的空心塑料球分别贴上标签 1、2、3。 1 号球内装满橡皮泥，2 号球内装一半橡皮泥，3 号球内装少许橡皮泥。把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。新知讲解新知讲解实验现象1号球2号球3号

3、球沉或浮体积相同的物体,质量不同会影响物体的沉浮,且质量比较大的容易沉,质量比较小的容易浮。结论：新知讲解新知讲解质量相同、体积不同的物体的沉浮状态一样吗？ 我的假设我的假设质量相同的物体,体积不同会影响物体的沉浮，且体积比较大的容易浮，体积比较小的容易沉。新知讲解新知讲解实验材料空心塑料球、橡皮泥、天平、一盆水。新知讲解新知讲解实验设计给三个大小不一的塑料球分别贴上标签 1、2、3。 在空心塑料球中装入橡皮泥，用天平称量，确保装入橡皮泥后三个塑料球的质量相同。把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。新知讲解新知讲解实验现象小球大球沉或浮质量相同的物体,体积不同会影响物体的沉浮，且体积比较大

4、的容易浮，体积比较小的容易沉。结论：新知讲解新知讲解通过上面的实验，你发现哪些因素会影响物体的沉浮状态？同样大小的物体，质量越轻的越容易浮。 同样质量的物体，体积越大的越容易浮。新知讲解新知讲解想什么办法让一张A4 纸能在水中承载更多的硬币？注意纸的质量不能改变，就是一张A4纸。改变纸的形状，与水接触面越大，承载的硬币就越多。新知讲解新知讲解一块铁球很容易沉入水底，万吨巨轮为什么能浮在水面上？同样重的物体， 改变它们的形状，将它的体积适当变大，排开更多的水 ，就会浮在水面，就能承载更多的物体。新知讲解新知讲解曹冲称象利用物体受到的浮力与排开的水量有关这一原理,用许多石头代替大象，在船舷上刻上记号,使石头与大象排开的水量相同,再一次一次称出石头的质量,使“大”转化为“小”，化整为零,使这一难题得以解决。解释曹冲称象的科学道理课堂总结课堂总结通过这节课的学习，知道在水中的物体，不论沉浮，都受到水的浮力。在科学探究中，能够根据有结构的材