(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册课外古诗词诵读(春夜洛城闻笛)教学设计_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册课外古诗词诵读(春夜洛城闻笛)教学设计_第2页
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文档简介

1、课外古诗词诵读（春夜洛城闻笛）教学设计教学目标：知识与能力1、了解古诗有关知识；2、品味语言，体味古诗意境；3背诵诗词。过程与方法 有感情的反复诵读，体会古诗的意境。情感态度与价值观启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣 教学重点：品味、积累写景的优美语言。教学难点：运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。教法学法：诵读法，讨论法，读写结合法。教学课时：2课时教学过程二、学习春夜洛城闻笛李白1、与诗人相遇大声地吟读第一遍读：整体把握，读准语音划分节奏第二遍读：体味情感，注意语速一是大体整齐的字数；二是大体整齐的句式；三是大体整齐的停顿次数。七言绝句诗，一般是四顿，二二二一或

2、二二一二句式：2、和诗人同行生动地译读1、以诗译诗2、力求押韵3、解释扩展课外古诗词诵读（春夜洛城闻笛）教学设计以诗译诗谁家玉笛暗飞声,不知谁家的玉笛吹出悠扬的笛声，散入春风满洛城。 随着春风飘扬，传遍整个洛阳城。此夜曲中闻折柳， 就在今夜，听到哀伤的折杨柳曲调，何人不起故园情。谁不会萌发思念故乡的深情。品诗人笔法妙点揣摩从字、词、修辞手法等方面进行多角度品析。解词助读【洛城】：洛阳（今属河南）。【折柳】：即折杨柳，古代曲名。曲中表达了送别时的哀怨感情。【玉笛】：形容笛的精美。【故园】：故乡，家乡。3、跟诗人对话优美地说读1、对诗人说话，用第 二人称“你”2、想象合理的细节3、语言简洁4、飞扬神思清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂清明时节纷飞的雨雾洒向心中的每一个角落， 啊，诗人啊，你是不是打着伞在山中的小路 上行走。5、游子深情思乡情举头望明月，低头思故乡。 （李白） 乡书何处达？归雁洛阳边。 （王湾）

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