六年级下英语导学案Unit2What’sTheMatter,Mike人教(PEP,无答案)

1、Unit2WhatsTheMatter,Mike?Lesson2Letstry&Let导学tOlk一、学习目标：1、能听、说、读、写四会句子Howdoyoufeel?Ifeelsick,What'sthematter,Mike?Mythroatissore,mynosehurts；2、书写四会句子What'sthematter,Mike?Mythroatissore,mynosehurts；3、能听懂Let'stry并完成相关练习；4、了解音标：|au|、|eu|、|k|、|n|、|h|、|l|、|s|。二、学习重、难点：1、学习重点：听说读写四会句子Howdo

2、youfeel?Ifeelsick,What'sthematter,Mike?Mythroatissore,mynosehurts；2、学习难点：能听说认读四会句子，并能在情景中正确运用所学知识。三、自主学习：1、听Letstry录音，并能圈出正确的答案;2、听Letstalk录音,跟读，了解其汉语意思；3、听Letstalk录音，再试着用其他的单词替换，组成新的对话。4、分角色朗读对话。四、合作探究：1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；2、听Letstalk录音，分角色朗读课文；3、讨论：为什么hurt要写成hurts(Mynosehurts)；4、Let'stry录音，相

3、互讨论答案；4、制作Let'splay片，看图，如17页一样放置，分小组听单词，翻卡片；5、听pronounciation录音，并跟读；6、谈谈收获；五、目标测评：完成全优P13四题六：课堂小结：回顾本课所学知识，并用句型问答七：拓展延伸：完成全优P13五题八：课后反思：Unit2WhatsTheMatter,Mike?Lesson3Letsread&Let'ssng一、学习目标：1、能听懂、会读Let'sread,并能完成填充句子的练习；2、听说认读单词及短语：people、know、haveaflu、takesomemedicine3、会唱歌曲：Theway

4、Ifeel;4、了解Goodtoknow;二、学习重、难点：1、学习重点：能充分理解、朗读Let'eead,并培养学生根据音标读例词I2、学习难点：理解条件状语从句、时间状语从句，并会做简单回答.三、自主学习：1、听Let'srea录音，了解大致内容，注意一下句子的译文；2、听录音，跟读课文，完成课后练习；3、自己朗读课文；4、听Let'ssing音，跟唱。四、合作探究：1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；2、听Let'srea录音，跟读课文；3、再读课文，完成表格；NameAgeBoygirlHowdoyoufeelfluWhatdoyoudoflu4、听L

5、et'srea录音，跟读，分角色朗读；5、听Let'ssin英音，跟唱；6、看Goodtoknow图片，读句子，连线；7、游戏：做动作，猜What'sthematter?8、谈谈收获；五、目标测评：完成全优P14七题六：课堂小结：结合所学知识，并用新句型问答。七：拓展延伸：完成全优14六题八：课后反思：Unit2What'sTheMatter,Mike?Lesson4Let'slearn&Let'导的ay一、学习目标：1、能听、说、读、写形容词的比较级形式：tired、angry、excited、happy、sad；2、听说认读单词bor

6、ed;3、听说认读句型：HowdoesAmyfeel?Sheistired；4、会唱并理解ThewayIfeel。二、学习重、难点：1、学习重点：听说读写Let'slearnH会短语，及他人身体状况的句型的问答。2、学习难点：听、说、读、写四会单词，掌握throat的发音.三、自主学习：1、看图，听录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意总结新知识结构，以帮助理解新知识。如：toothacheheadache等。2、听录音，跟读，并试着拼读单词。3、看图，听录音，试着做Let'slearn里词组的动作，并能发出指令四、合作探究：1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题

7、；2、分小组读单词；3、找出toothacheheadache的区别；4、小组间相互学习，一个人给指令，另一个人做动作，练习新词组。5、同桌间用以下句型操练Let'splay：fever6、谈谈收获；7、游戏：Teachergivesorders,studentsdo.五、目标测评：完成全优P15二题六：课堂小结：回顾本课所学的形容词，并能做出正确的表情。七：拓展延伸：完成全优P15三题八：课后反思：Unit2WhatsTheMatter,Mike?Lesson5Letstry&Let导stOlk一、学习目标：1、能听、说、读句子Howareyou,LiuYun?Youlook

8、sohappy,Imgoingonabigtrip.Ifailedthemathtest.Imsorrytohearthat.2、书写四会句子Howareyou?Youlooksohappy.Youlooksadtoday；3、能听懂Let'stry,完成相关练习；4、能听懂Let'schecl#完成相关练习；二、学习重、难点：第 3 页1 、学习重点：1、能听、说、读句子Howareyou,LiuYun?Youlooksohappy,Imgoingonabigtrip.Ifailedthemathtest.Imsorrytohearthat.2、学习难点：能正确陈述产生某种心

9、情的原因。三、自主学习：2 、听Letstry录音，并能圈出正确的答案;3 、听Letstalk录音,跟读，了解其汉语意思；并试着默写：Howareyou,LiuYun?Youlooksohappy,Imgoingonabigtrip.Ifailedthemathtest.Imsorrytohearthat.3、分角色朗读对话。4 、弄懂failed的译文，它用在什么情况。5 、I'msorrytoheartha的语境。四、合作探究：1 、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；2 、听Letstalk录音，分角色朗读课文；3、想想：你的朋友考试失败了，你该怎样对他说？4、Let's

10、chec听录音，选择正确答案；5、谈谈收获；五、目标测评：完成全优P16四题六：课堂小结：本课学了对别人表情的描述，小组间合作用所学知识互问互答。七：拓展延伸：完成全优P16五题八：课后反思：Unit2WhatsTheMatter,Mike?Lesson6Letsread&Let'导sng一、学习目标：1、能听懂、会读Let'sread,并能回答课后相关问题；3 、能理解Storytime；4 、完成Groupwork小组活动；二、学习重、难点：1 、学习重点：能充分理解、朗读Letrsead，并培养学生根据音标读例词的能力；2、学习难点：能够复述Letsread.三、自主学习：1、听Let'srea录音，了解大致内容，注意一下句子的译文；2 、听录音，跟读课文，完成课后练习;3、自己朗读课文；4 、听录音，注意goal、bouncesoff的发音。四、合作探究：1 、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；2 、讨论won的用法及其汉语意思；3 、小组朗读课文;4