7年级英语Lesson19教学设计

1、原任初级中学表格式教案10 课题Less on 25 : Jenny s Family时间11.24班级七年级教师李卓科目英语课时1课型New一、教材内容分析本课主要让学生学习如何用英语表达 “该做.了，”让学生学习如何用英语表达早饭、午饭、晚饭吃什么，本课内容相对比较简单，学生也容易掌握。二、教学重难点二、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）1 知识与技能：要求学生掌握本课的单词和短语2过程与方法：通过视频和课件的教学方法，让学生学习本课的内容。3情感态度与价值观：让学生通过本课的学习，学会用英语介绍自己的家庭，介绍自 己的家人。四、学情分析本课知识相对简单，学生学习的底子相对

2、来说还是不错的，对本课的掌握情况也比较好。|五、教学策略选择与设计（教法及学法的设计）教法设计：本节课运用多媒体教学，师生合作和生生合作的方法 学法设计：本课准备让学生运用小组合作的方法进行教学原任初级中学表格式教案2六、教学环境及资源准备原任初级中学表格式教案3在教室运用多媒体教学七、教学过程原任初级中学表格式教案4Stepl: Class Ope n1) Greeting2) Review3) Lead inStep2:Key Con ceptsWhats for breakfast ?What would you like ?Part 1 : Jennys family membersS

3、tep3:Prese nt1) Look at Less on 25:Part 1 . What is this part of the less on about ? Can you guess ?Look at the picture at the top of the page. Who is in picture ?2) Lets lear n some words that go with picture .Step4: Liste n and read1) Tell the stude nts to close their books . Say/Follow me ,Step 5

4、 :Break It Dow nAfter youve liste ned to the less on , review what was taught . Ask some of the following :1)Whose family is the story about ? Who calls the family to breakfast ?2)What choices do they have for breakfast ?3)What dose Lynn want to eat ? What does she have in stead ?Step 6: Lan guage P

5、oint1. Time for breakfast !该吃早饭了！这是一个省略句，完整的句型是It is time for breakfast .It is time for +名词，表示到了 .的时候了，相当于句型：It is time to do sth.2. But you can have one for lunch.但是你可以午饭吃一个沙拉。Have.for breakfast /lunch/suppe 意为“早饭 /午饭/晚饭吃 /喝.”原任初级中学表格式教案5I ofte n have milk and bread for breakfast .我经常早饭喝牛奶吃面包。6.1 w

6、ant to put sugar on my cereal .我想在麦片里面加上糖。Put.on.在句中意为“把.放在.上”，其中 on 是介词，后跟地点名词或相应的代词。Put on 还表示“穿着”，“戴上”。Step7. Sum up the items briefly原任初级中学表格式教案6Step8. Homework八、教学评价设计知识评价：本节课让学生学习如何用英语表达一日三餐，内容相对来说比较简单，只需让学生掌握What s for breakfast ? What would you like ? I d like ，这两个句型,和本课的重点短语。能力评价：学生学习的底子相对来说还是比较好的，所以，对本课的掌握情况，也是相对不