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文档简介

1、小学语文新课程标准教材语文教案（20192020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：语文教案/小学语文/小学六年级语文教案i编订：XX文讯教育机构小学语文教案文讯教育教学设计回顾拓展三教学建议教材简介：本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。!配合本单元的专题，本次“课外书屋”向学生推荐阅读加拿大作家蒙格玛丽的绿山墙的安妮，教材对这部作品的主要内容做了概括

2、的介绍，教师要引导学生认真阅读。在此基础上，教师可以把文中一些精彩章节读给学生听，以激发学生阅读的愿望。如果班级学生已经看过绿山墙的安妮，可让他们说说阅读本书后的感受。还可以让学生交流课外阅读的其他歌颂人的美好心灵的作品。交流平台：本次“交流平台”紧紧围绕本组训练重点学习作者如何通过环境和人物的心理活动等方面的描写，抒发美好情感来进行编排的。列举了唯一的听众穷人中的有关句子，提出让学生讨论这样写的好处。教学时，首先让学生读读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。如，“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示“我”对拉好琴充满了信心

3、；“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要小学语文教案文讯教育教学设计这样做，但是觉得非这样做不可”表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质；“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮”侧面烘托出桑娜对家人的热爱。在此基础上，让学生回忆本组课文，找出其他类似的句子，交流各自的体会和感受。教师要引导学生将这些方法运用到以后的阅读实践中，还要与课外阅读结合起来，经常组织学生进行佳作欣赏，提高学生的阅读能力。教师还应当鼓励学生，在习作中通过对环境、人物的心理活动等方面的描写，刻画人物形象，以提高自己的习作水平。本次“日积月累”安排的是一些中华传统美德的名言警句。先让学生读读这

4、些句子，把字音读准确。其中，“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。”这两个句子比较难读，教师要帮助学生把句子读通顺。不懂的句子，引导他们查工具书。最后，要求学生把句子背诵下来，并注意运用。“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。“不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”意思是答应给别人的东西，一丝一毫都第4页共4页小学语文教案第5页共4页文

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