《分数乘法》3学案

1、分数乘法3学案执笔人：朱俊 审核人：班级：六（1 1）学生姓名：使 用 时 间 ： 2 0 1 6 0 9 0 52 0 1 6 0 9 0 5学习 内容课本 5 5 页课型综合展示课授课人邹修虎1 1、创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中，理解学习一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。2 2、通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。3 3、通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。学法分层训练，逐步提高。学习重【学习重点】理解一个数乘分数的意义，

2、掌握分数乘分数的计算方法。难点【学习难点】能用比较简便的方法计算分数乘法。课前 准 备-、预习内容和要求：1、计算下面各题，想一想计算方法。/2 1132:x 4- x5 x2-x5x8-x25 55106237/ /!、计算下面各题。课8648524*2X2X - -14x二4x二6x-8x:21x4997796刖自：人仔细读一遍课本，把你的收获与困惑都写卜来，在班上与同学分享。主预习二、1、教具、学具准备：2、多媒体准备：凤州民族小学高效课堂及数学课题研究一行动工具同伴（家长）评价： _学科长评价： _ 教师评价： _、检查预习单（学科长汇报各组预习单完成情况）（3分钟）二、读一读，做一做

3、。1 1、小组合作学习例 4 4（1 1）抓住关键句“李叔叔每分钟游的距离是乌贼的四十五分之四”，找到解题思路。（2 2）在小组内讨论，对于这句该如何来解题?（3 3）在分析题意的基础上，独立列式、计算。2 2、（ 1 1）巩固练习：“做一做”，4 4、讨论小结：解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题步骤是什么?三、议一议（小组讨论，教师个别指导5分钟）四、 说一说（各组在全班展示汇报，同学质疑评价，教师评价精讲14分钟）五、练一练：（幻灯片出示）六、同学谈收获，老师小结（3分钟）作业：练习一：11、12、13自我评价： _ 小组评价： _老师评价： _老师寄语：有付出就有回报，相信你

4、是最棒的！3 3、分数乘法3课堂反馈姓名成绩一、计算能力提示。543745875245X X 4 4 = =XX = =XX = =X895127241515 72512、填一填。11 1、 赵明看一本 120120 页的故事书，已经看了这本书的，已经看了多少页？4想：要求出已经看了多少页，就是（）是多少，列式为（）。312 2、 六（1 1）班有学生 5050 人，男生占全班人数的-，在男生中有1的同学是三好学生，六（1 1）班的男生中53有几名同学是三好学生？想：要求出男生中有几名三好学生，可以先求出（）的人数，列式为 （），然后再求出男生中有几名三好学生，综合算式列为（）。三、解决问题。1 1、地球的表面积大约是 5100051000 万 kmkm2，其中约是海洋，其余的是陆地。地球上海洋和陆地的面积大10约各是多