《别致的小花瓶》教学设计_第1页
《别致的小花瓶》教学设计_第2页
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文档简介

1、1教学设计（教案）模板基本信息学科美术年级四年级教学形式讲授法、谈话法等教师高娜单位合肥实验学校课题名称别致的小花瓶教学设计学情分析四年级的学生，在前面的课中做过泥塑，但还没有全面系统的学习过 如何做精致的物品，四年级的学生基本可以做出各种形状物品， 且比 较轻松的；但是如何把物品做的别致是需要重点解决的问题。教材分析：本节课属于设计、应用领域，教材引导学生从花瓶的形、 色和图案欣赏和感受，使学生在感受中国传统文化的同时， 丰富创作 思维，培养学生 热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感教学目标1、通过本课学习，了解初步认识手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。22、利用手捏成型、盘条成型、泥板成

2、型等陶艺技法制作别致的小花瓶。3、了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力 培养热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感教学重点：学习手捏成型法、盘条成型、泥板成型等陶艺技法，尝 试制作一个别致的小花瓶。教学难点：如何掌握小花瓶的重心。课前准备：花瓶图片、陶泥等教学过程一、情境导入：出示小花瓶，问同学们这些花瓶别致吗？你们想尝试如何做它们吗？出示课题一一别致的小花瓶二、新课教学1、小组讨论根据书中的图片，研究花瓶的制作和装饰用了哪些方法？学生讨论，并请各组代表回答。小结制作的三种方法：手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法。装饰用了，粘贴、挖、刻、印等方法2、教师示范，用泥板成型法做出一个

3、牡丹形状的花瓶，并粘上鲜花做 装饰,3使之变的精致，别样3、请同学们谈谈你们喜欢课本中哪副作品，为什么？4、谈谈你想做出一个什么样别致的花瓶？5、学生作业，教师巡视辅导用泥制作一个造型新颖的花瓶，可以以小组为单位进行。6、作业展评，分别进行自评、互评、师评。看谁做的最别致总结：今天我们学习了做别致的小花瓶，同学们今天是创作小能手, 希望同学们课下可以尝试用泥塑的方法做出身边的事物。板书设计别致的小花瓶精致、别样手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法作业或预习4课下可以尝试用泥塑的方法做出身边的事物。自我评价这节课在探究的过程中上出了重点难点， 但是趣味性较少，如果能穿 插些活动，相信课堂上应该会有更多的欢声笑语，

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