本校各系所培育与毕业就业方向

1、本校各系所培育與畢業就業方向學群系所培育方向未來就業方向工學群工研所本所以智慧型機器人為基礎， 結合機械、自動控制、電機、 電子、資訊等領域而成的機電 資訊整合科技。已培育咼級技 術工程師為目標、完整的論文 研究撰寫為技術核心、工程技 術屬性。工程研發、整合科技等咼級 人才電機工程系因應當前科技產業發展以培養 具備前瞻與務實能力之優秀電 機人才1計算機與網路組： 電腦網路公司、電信固網公 司、程式設計師。電力與控制組：2.監控系統設計、公民營企 業、電機工程師、保全公司、 台電工程顧問、公司高速鐵 路、捷運工程、電機技師、冷 凍空調、水電工程、自動化 工程。電子工程系培冃理論與貫務兼備的電子工

2、 程技術人才，使其對各類電子 設備或系統，特別是超大型積 體電路設計、自動量測系統、 光纖通訊系統、半導體光電元 件具有設計、製造、運用、維 修等專業能力。中小學教師 助教 研究助理 電機工程師 電子工程師 電腦維修工程師 電腦程式設計師。機械與電腦輔助工 程系一為電腦輔助創意設計，另 一則為電腦輔助精密製造， 配合創意製品的發展，向上拓 展CAD與CAM技術、並以電 腦輔助工程分析為輔，向下拓 展製品高值化之製造技術，配 合精密量測、機械性質、金相開發工程師設計繪圖工程師CAM工程師NC工程師夾治具設計/模具工程師 製程工程師品保工程師組織等性能的檢測，以契合精 微快速、創新研發的產業需求。

3、生管/生技規劃工程師資訊工程系技術本位、優質教學培 養具良好溝通能力與親和力之 專業資訊工程師以嵌入式系 統為技術核心，規劃消費 型創意電子為發展主軸，加 強嵌入式系統上軟體開發 與網路應用之專業能力， 培養學生相關知能。嵌入式系統工程師 應用軟體開發工程師 網路通訊應用工程師自動化控制系以控制器應用為核心技術， 並規劃機電控制與產業e 化兩線教學研究主軸，據以 培養學生具備擔任自動控 制、生產自動化與工程 分析等職務之能力。自動化工程師整廠輸出工程師系統監控設計工程師 精密機械控制工程師 半導體廠及電子廠設備工程 師場務工程師 機電工程師商管學群行銷流通管理系1. 透過三明治教學與師徒制重視

4、學生與 業界的互動參與及學生的人文素養與內涵的培 養，將實務與理論的傳授能夠同步進行，以培 養最具競爭力之優秀人才為目標。2. 課程適應時代所需多元規劃，並強調科技整 合，從較寬廣的角度來學習。培養中部商業、 流通、金融等行銷人才，結合企業貫務需求， 提升學生就業市場競爭力。3. 為中部原來重視生產技術的傳統產業，透過與 企業界建立密切交流之關係，透過諮詢服務、研討座談、合作研究、實習參觀、資料提供、 就業輔導等各種管道，以促進產業發展。(四)引進教學、實務操作相關軟體，訓練實務 人才作為培育行銷及流通管理貫習中心人才 的基盤。資訊管理系本系除了著重在資訊技術、管理知識及系統整 合與分析等技術

5、外，亦致力於推動企業資源規 劃(ERP)認證。ERP最主要的理念在於以資訊技 術為基礎，整合企業的五管-生管、財管、研管、 人管及銷售，強調工作流程的整合，以提昇企業競爭力。應用外語系1以培養優秀之外語溝通人才為前題，結合本校 視覺傳播系資源，提供語言實際演練機會以提 高 學生興趣、口語表達及溝通能力，並藉由提 供生活化的學習情境達到提昇學生跨文化知識 及人文素養之目的。2開設語言教學、商業、溝通傳播等跨院系整合 課程，提昇學生就業能力。3. 輔導學生取得各類語言、商業及電腦證照。4. 與相關產業界合作建立建教合作關係，開設就 業學程強化學生就業能力。企業管理系培養具備有作業、行銷、人力資源、

6、財務、科 技等管理活動之規劃、組織、領導及控制等技 能,且引導企業倫理，以符合社會責任之價值 觀，並配合國際化、資訊化之趨勢，加強外語 與電腦之應用能力，以達到具備企業資源整合 能力之專業人才。幼兒保育系1. 培育理論與實務並重之幼兒保育專業人 才。課程實施方面，將採三明治課程方式 進行理論研習、保育實習、實務演練，以期 發揮理論與實務並重之境界。2. 配合整體產業發展，鼓勵學生以模組課程及管 理課程來強化專業能力。本系設計兩組課程模 組：特殊幼兒保育與教育、幼兒體適能與律 動，使學生有明確選修專長。再者，配合本校 發展與商學群資源，鼓勵學生選讀行銷、管理 類課程，以因應未來產業市場所需，具備

7、經營 管理專長。3. 輔導學生考照，例如：保母證照、CPR證照等， 加強嬰幼兒保育安全與急救知能。4. 重視學生教保倫理之培養，鼓勵學生參與多元 課外活動，增加對美感之生活體驗，以豐富自 我生命來觀照、關懷幼兒。5. 提供幼保人員回流教育之環境，設立進修部、 產業班及假日在職班，多元的選擇與時間的彈 性化，活化回流教育蓬勃發展。6. 基於終身教育學習與回流教育之趨勢，也回應 幼兒保育系之精神，提供在職同學保育服務，使其能安心、安家求學，完成自我貫現。環境設計 學群視訊傳播系培育數位內容的創作人才，提 升學生之創作能力，運用視訊 編輯、2D、3D動畫、虛擬實境 和多媒體等現代科技進行創 作，培育

8、學生能活用現代科技 藝術的表現方式，以現代科技 技術的運用作為創作手段，結 合人文教育進而開發新的藝術 表現形式，充實數位產業的內 涵。結合本校在資訊管理、聲 音影像創作等領域師資，運用 先進影視製作技術，配合視訊 傳播、資訊管理、程式設計、 資訊媒體等領域與人文專業之 卓越師資與設備，提昇學生創 作素養及人文藝術薰陶，以及 推展製作數位化資訊內容，培 育數位藝術、數位內容之創作 人才。視訊媒體製作、2D與3D電腦 動畫和網路媒體設計之整合型 人才，可到影視傳播、動畫製 作、有無線電視台、影音多媒 體製作、網際網路設計與廣告 行銷等相關產業服務。生物技術系提供相當完整的基礎植物組織 培養技術及

9、生物技術之課程， 培養優秀的品種改良、栽培技 術改進、植物生理及遺傳工程 生物技術人才生物科學專業人員 生物科學助理專業人員 售貨及行銷經理人員 宣傳及公關經理人員 實驗室事務人員 資訊專業人員景觀設計系本系發展方向為結合地方性產 業及學術及機關資源，以技術 和學理為基礎，朝向景觀設計 實務及應用之方向發展，以推 動地區觀光遊憩、生態保育、 休閒農業及鄉村營造為目標， 藉以培養具備宏觀設計理念與 景觀貫務經驗的人才，已投入 地區景觀環境改造工作。優先 辦理景觀貫務設計、園藝化卉 及休閒農業等二方向之建教合 作，並強化教學及實務專業技技師事務所、景觀顧問公司、 景觀工程實務類等工作類別； 從事景觀設計公司/從事景觀工 程公司遊樂區、農場、渡假村 及土地投資：庭園藝術、休閒 農場規劃、景觀及水土工程設 計景觀工程設計、規劃、施工 及維護工作。除了景觀相關行 業外，建築業、資訊業、設計 產業、甚至製造業等，都有景 觀畢業生能運用所學的地方。 自行創業：選擇開設學以致用能，結合彰化地方產業之特 色，營造學術及實務雙向交流 之景觀設計重點發展學校。的仃業別，例如景觀、園藝、 建築、水保等相關工程顧問公 司，或是各行各業其實都有景 觀系畢業生揮灑的空間。保健營養系培育保健營養之專業人才，從