利用民间游戏资源促进幼儿能力发展

1、利用民间游戏资源促进幼儿能力发展新纲要指出：“爱玩是幼儿的天性，要发现引导和保护幼儿固有的天性，以游戏为基本活动，使其成为幼儿强健身体、活泼动作、学习做人，促进其智力发展的强有力的工具。童年对一个人的人生起到了关键作用，而游戏则是伴随自己童年生活最好的朋友，是童年生活不可缺的一部分。它是孩子童年的欢乐、自由和权利象征。民间游戏作为民间文化的重要组成部分，理应成为幼儿认识与互动的因素。通过幼儿的实践，我们发现民间游戏具有以下特征：1、民间游戏种类繁多。2、民间游戏娱乐性强，群体性强，易学易会。3、民间游戏不受时间、地点、人数的限制，随时随地就可以玩起来。4、民间游戏有着很强的科学性。由于民间游戏

2、的上述特点，使得它在幼儿园教育教学中具有很大的价值和功能，主要体现在以下几个方面：一、民间游戏能促进幼儿动作协调能力的发展民间游戏的活动中，不同的游戏材料对幼儿身体的发展有着不同的作用。如小小沙包就有不同的玩法就能促进孩子不同能力的发展。投沙包时孩子手臂挥物的能力得到了发展，锻炼了孩子手臂肌肉的发展。造房子的游戏中，孩子们可以一边看着不同的数字一边投沙包，并用脚通过单脚和双脚行进跳完成造房子的任务，在整个游戏的过程中孩子的眼、手、脚都能得到协调的发展。还有滚铁环、草缸盖等游戏中通过材料的运用，让孩子在与材料的互动中身体的各种动作能力得到协调的发展，增强孩子的灵敏度、敏捷性。二、民间游戏能促进幼

3、儿想象创造能力的发展为了充分挖掘游戏材料的价值，在民间游戏的过程中让我们的孩子积极想象一种游戏材料多种的玩法，于是在每次运动过程中，首先向孩子们介绍材料的名称，并鼓励孩子用不同的方法进行探索更多游戏的玩法。其次在孩子们探索的过程中教师善于发现孩子有价值的表现，并加以发扬、推广，让更多的孩子知道同一种材料具有多种玩法，在运动的过程中，孩子的想象创造能力得到拓展的空间。就如一个个大小不同的草缸盖，有的孩子把它设计成车轮，一边推一边向前滚，在追跑的过程中感受到运动材料带来的快乐。有的孩子把一个个草缸盖设计成一条路，用双脚和单脚向前依次跳，孩子们和好朋友自由结伴群体向前跳跃，感受游戏接龙的乐趣。还有的

4、孩子把草缸盖设计成飞碟，用力向天空抛出，简单的一个运动材料在孩子们想象的空间里变得有生命、有意义了，孩子们玩的兴趣更高涨了。三、民间游戏能促进幼儿社会交往能力的发展把民间游戏引入幼儿园教育中，对幼儿的社会性发展具有很大的促进作用，主要表现为：幼儿自然的游戏伙伴关系有助于其社会性的发展。幼儿民间游戏中，一般都需要若干名儿童共同合作才能进行。如推小车（2人）、炒黄豆（2人）、打麦子（2人）、扔沙包（集体游戏）等。在游戏中，儿童之间的言语交往随时进行，它促进了幼儿社会性语言的运用。民间游戏中也有约定俗成的游戏规则，幼儿在游戏中必须遵守这些规则，才能使游戏进行下去。富有儿童情趣的民间游戏对幼儿具有很大

5、的诱惑力，这会促使幼儿控制自己的行为，遵守游戏规则。在这个过程中，幼儿会遇到许多问题。如人数或多或少了、玩具不够了、大家对游戏规则的理解不一致等等。通过游戏伙伴的相互模仿、相互协调，儿童学会了遵守规则，与他人友好相处；学会了自己解决人际矛盾及控制自己的情绪和行为。在游戏中，每个幼儿都不断地更换角色。游戏伙伴中会很自然地产生“领袖”，这些“领袖”也会很自然地被淘汰，这可以培养幼儿的责任感和组织能力，同时教育了幼儿要平等待人，树立团结协作的意识，克服任性、娇惯、唯我独尊等不良习气。四、民间游戏能促进幼儿思维能力的发展高尔基曾说过这样一句话：游戏乃是幼儿认识世界的途径。就是说，通过游戏，幼儿的知识得

6、到丰富、各种能力也得到发展。事实的确如此，如荷花荷花几月开：“荷花荷花几月开？”“一月开”“一月不开几月开”“六月开”，孩子在一问一答的游戏过程中即巩固了科学知识。如：跳皮筋的“马兰花”中即有跳的花样又有好听的歌谣：马兰花，马兰花，马兰开花二H一，二五六，二五七，二八二九三H一，三五六，三五七，三八三九四十一一百一；在这个游戏中不仅发展了孩子的语言表达能力，还加深了孩子对数学的感知和兴趣，把数学有机的整合在游戏中，活动中幼儿的思维活跃，身体动作得到发展的同时，孩子的思维也得到了锻炼。五、民间游戏能促进幼儿良好品德和坚强意志的发展。多种多样的民间游戏，对幼儿良好品德的形成也有不小的作用。在游戏活动中，幼儿要克服一个又一个的困难。这就锻炼了他们坚强的意志和不怕失败的品质。如在“扔沙包”的游戏中，幼儿要接住尽量多的沙包才能救回被打掉的同伴。这就培养了幼儿处处为他人着想的优良品质。还有的游戏带有竞赛性质，幼儿在游戏中往往面临着失败，自信心受到打击。但丰富多彩的游戏吸引着他们，这就要求他们不断努力，克服自身弱点去争取下一次的胜利。通过实践说明，民间游戏作为一项极好项目，不仅对幼儿的健康发展有积极的促进作用，而且对人的整个一