《永别了,袜子》教案

1、永别了，袜子活动目标：1. 喜欢故事， 体会对朋友依恋的感情， 尝试说说自己的友情2. 乐意帮助寻找“袜子” ，并仔细解读画面，提高观察、记忆 等综合能力。活动准备： ppt 课件活动过程：一、解读封面、引出活动： 袜子，是一个陪伴的朋友。我给大家带了一个故事，故 事的名字是永别了袜子 ，大家有穿袜子吗？为什么要穿 袜子呢？（保暖）那这本书里的袜子到底是什么呢？二、看书听赏、引发理解：1. 你觉得要丢掉“袜子”吗？我们来看看这本书， 看看这个故事， 说这个故事的是这 个男孩，这个男孩说 我养了一只兔子我叫它袜子，它和其 它的兔子不同，它的两只耳朵耷拉着，像一双袜子，所以我 叫它袜子。袜子是一直

2、陪着我的朋友，在我很小的时候它就 跟着我了，但是最近我发现它笨头笨脑的，也不会踢球也不 会打牌，所以，我决定扔了它。孩子们，每个小朋友小时候都是一些玩具陪伴着自己，你还 记得你小时候有什么玩具吗？2. 大家说说自己小时最爱玩的玩具。3. 这个男孩说要把袜子扔了，你们觉得要不要扔呢？4. 你的朋友还在吗？男孩说我决定在今天带袜子散步的时候顺便扔了它， 但 是袜子不知道，它以为我们只是在树林里溜达溜达，顺便捡 点花花草草搭个小木屋什么的，一路上袜子慢慢腾腾的，如 果我的袜子可以飞跑起来。 两只耳朵迎风飘起来那肯定会帅 极了， 可是我的袜子依然是在慢腾腾的， 所以我决定扔了它 .树越来越多，走着走着

3、我们来到了森林的深处，我确定 袜子找不到回家的路了，我跟袜子说你今天不能跟我回家 了，可是无论我怎么说袜子总是抿着它小小的嘴看着我，一 刻也不离开我。我突然想到了一个办法，我从身上拉了一根毛线，这样 它就不能跟着我了，于是我头也不回的就跑了，可是我跑着 跑着我就又想起了袜子， 一只兔子在黑黑的森林里会有什么 情况， 我念念不忘我的袜子， 所以我就跑回树林， 可是糟了， 等我回去袜子不在了。大家说袜子发生了什么情况呢？三、观察图示、寻找“袜子” 1、树林里的“袜子”在哪儿。 于是他在森林里大声的喊着袜子， 但是森林里一点袜子的 声音也没有，他吓坏了心想我一定要找到袜子，走着走着发 现了四块草地，

4、袜子到底在哪块草地上呢？ 要帮小男孩找到袜子，必须要有过目不忘的本身，一会我给 大家线索，大家一起帮小孩子找到袜子线索 1：袜子是在森林里丢掉的（去掉没有树林的草地） 现在大家一起每四个人分成一组，手拉手坐到一起，用 颜色给自己的队起上名字，回答正确队来前面拿小雪花，一 个雪花一分，看看哪队能赢线索 2 有一块草地是有两棵树，这块草地上是没有袜子 走着走着又出来 5 号和 6 号草地线索 3 有骨头的草地可能有袜子留下 2 号和 5 号线索 4 有较多棵树的草地上有袜子5 号2.小木屋的“袜子”在哪儿。有五个小木屋，来看看袜子的脚印是在几号小木屋里3. 兔群里的“袜子”在哪儿。四找到袜子 回家小男孩终于找到了袜子，抱起袜子就说我们回家吧，我 把袜子一下子背起来，袜子好像聪明了好多，抱紧我的头我 就跑起来，袜子的耳朵像两只袜子迎风飘起来，帅极了，于 是我大声说，袜子请你永远别离开我！五 总结这本书