台北市幼小教师专业互动试办计画

1、臺北市幼小教師專業互動試辦計畫萬芳國小陽光派對群組教學活動設計主題陽關歡樂派對設計者賴育秀活動名稱遊戲高手之足球小子活動群組陽光派對群組活動日期95年3月95年5月活動地點一7教室、太陽教室、操場、韻律教室設計理念 小朋友多喜歡跑跑跳跳，不只是因為孩子喜歡身體上的自由，同時也適為他們的生理需求。一個有適當身體活動的孩子，除了可以發洩多餘的精力外，更可以增加作事情的專注力。運動有許多的種類，有一些是自己一人就可以從事的；有些是多人一起才能做的；有些則是孩子較少接觸的！本學期選擇足球小子作為幼小活動的一組活動，就是考慮足球不是孩子常常可以接觸到的運動，加上足球運動首重團隊合作，希望藉此可培養大小孩

2、子互助合作的能力。學習階段能力指標教學目標幼稚園1. 嘗試各種不同種類的運動。2. 藉由簡單的語言，來表達運動時的感受。3. 可以說出自己的名字。4. 藉由圖畫表達自己的想法。5. 能遵守團體遊戲的規則。1. 能知道足球動動的規則，並學習基本踢足球的技巧。2. 能說出參與足球活動的感受。3. 能在作品上書寫自己的名字和拼弟弟妹妹的名字注音。4. 能設計屬於自己的足球制服。5. 在足球團隊比賽中，能互相協助，增進彼此默契，並培養團隊精神。一年級1. 養成規律運動習慣，保持良好體適能。2. 藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。3. 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。4. 藉由生活的經驗與體驗，

3、運用視覺藝術創作的形式，表細自己的感受與想法。5. 了解並認同群體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。分組方式將太陽班27位幼生及一年七班30位學生，利用常態編組及學長制的方式，將其分為4組，分別為蛋糕、冰淇淋、巧克力和棒棒糖大組，每一組有12-14位學童，幼生小一各半，每一位幼生有一位學長，2人為一小組，這個學期的混齡活動時間，孩子的學習伙伴是固定的，能彼此建立良好的熟悉度及默契。活動進行方式四位老師分別一句自己的專長及興趣，設計四套活動，每套活動進行三週。將一/7與太陽班孩子各分成四小組，組別名稱分別為蛋糕、冰淇淋、巧克力和棒棒糖。生活大師寶銀、遊戲高手育秀、語文智多星淑玲和身體動一動冠圻

4、。學生分為蛋糕、冰淇淋、巧克力棒棒糖，是固定分組，老師輪流帶領三組學生，三周為一單位，進行學生交換。教學流程活動型態時間分配資源§ 暖身活動：1. 在操場進行肢體暖身，避免運動傷害。2. 跑操場熱身。§ 發展活動：一、 活動一：足球小子來挑戰1. 討論孩子知道的足球運動？2. 足球運動如何玩？3. 足球運動有哪些基本規則？4. 練習足球基本動作。（1） 將球停住停球。（2） 兩人互踢足球傳球。（3） 踢球前進運球。（4） 射進球門足球射門。5. 收拾場地。二、 活動二：我的超炫球衣！1. 討論上週的踢球經驗。（1） 足球長什麼樣子？是什麼顏色？（2） 提問：在球場上如何分辨

5、敵我？2. 觀賞各足球隊隊員照片的投影片，觀察球衣設計。3. 討論球衣設計的元素。（1） 底色：衣服的主要顏色。（2） 配色：如何運用色彩衣服才會出色。（3） 線條：如何用線條來突顯衣服。（4） 隊徽：球衣上都會有自己對的徽章。（5） 贊助商：有哪些圖案是贊助廠商的標誌。4. 小組討論及設計。5. 作品分享。三、 活動三：足球大賽1. 暖身活動：做暖身操，跑操場。2. 將小朋友分成兩組，分組練習踢團隊足球。（1） 練習傳球的觀念。（2） 嘗試運球。（3） 練習射門動作。3. 比賽規則講解。（1） 比賽場地為一邊球門前。（2） 組攻擊射門，一組全員守門。（3） 攻擊組用手碰球就扣分。（4） 守門

6、組可在球門前將球抱住，對方就不能射門。（5） 老師是裁判，聽哨音開始踢球。4. 分組穿上球衣比賽。（約比三場，次5-7分鍾）5. 頒獎：只要有參與就有獎品。6. 拍照留念。團體團體討論個人實作團體實作分享團體分組團體分組競賽團體10min20min45min5 min10min10min20min30min10min10min1組20min10min20min10min足球、三角錐、口哨電腦投影片圖畫紙色鉛筆隊徽參考網站球衣、足球口哨足球獎品教學評量幼稚園一年級1. 能模仿正確的踢球姿勢。2. 能說出足球運動的基本規則。3. 能指出自己的名字。4. 在團隊運動中能合作比賽。5. 能積極參與足球

7、活動。1. 能學會踢足球的基本動作。2. 能知道足球比賽規則。3. 能正確寫出自己名字和拼出同組幼生名字。4. 在團隊運動中能合作比賽。5. 能積極參與足球活動。活 動 省 思上學期進行完樸克牌的遊戲高手後，稍微問了一下孩子下學期想上什麼樣的課？結果大孩子和小孩子不約而同提到的說想去操場運動！我想起上學期曾經帶過的足球遊戲，連上幾次下來，大受好評，不只男生喜歡踢足球，連小女生也能捉到一些踢球的訣竅。我想：運動習慣是需要從小養成的，而且無論男生女生，都應該要有一些團體運動的經驗。剛好世界足球盃是今年6月舉行的，透過曾經參與的活動，看到電視轉播時，孩子一定更能體會球場上球員的厲害之處吧！因此，雖然

8、是曾經上過的活動，但好活動不怕多上，決定要拿出來和孩子一起玩足球。本學期和上學期不一樣的是加入了實習老師，所以一共分成四組，進行四次輪替的活動，有運動、有閱讀、有音樂和簡單的烹飪，可以說是非常豐富。在介紹足球時，我發現由於萬芳這學年開始的週三社團（禮拜三下午舉辦的社團活動）有足球隊，有一些小朋友的哥哥有參加，因此對足球非常熟悉，在作基本動作練習的時候，也能作的不錯，甚至可以當小教練呢！而且不只男生，部分女生在練習一兩次後，也能夠用足弓將球踢到想去的地方，表示並不是男生的運動細胞比較好唷！在練習的過程中，幼稚園的弟弟妹妹雖然一開始並不能踢的很好，但是哥哥姊姊都很有肚量的教再教，讓小組的氣氛很溫馨

9、。唯一讓老師比較煩惱的是：有些哥哥姊姊的用語或是動作比較粗魯，踢不到球時會罵不好聽的話，或是對弟妹大吼大叫；當然或許是因為操太大了，需要用吼的方式來叫人，但是感覺上並不是很好。老師也試著告訴一年級的孩子：盡量用好一點的口氣教弟弟妹妹，但是似乎在教室外的常規很容意忘記，真正能遵守的人不多。比賽方式和上學期相比有所改變。上學期是老師當守門員，兩隊競爭踢球射門得分。但是問題是兩隊通常會為了爭球而跑離球門很遠，射門機會少，也浪費時間。因此本學期改成隊射門，一隊守門，老師認真的當裁判。這樣不但射門的機會多了，也鼓勵孩子要傳球，觀察哪裏有射門的空間（因為6-7人守門，要看哪裡射的進去）。這樣的方式讓孩子多了進攻的氣氛，也比較不會有老是踢不到球的人（老師會給他發球），老師也可仔細觀察、記分，效果比上學期的要好。場球踢下來，少說會進1-2分。 孩子不但在踢球時充分運動身體，還學會了如何