《红眼睛,绿眼睛》教学设计_第1页
《红眼睛,绿眼睛》教学设计_第2页
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文档简介

1、红眼睛绿眼睛教学设计兴十四镇小学 颜羽教学目标知识与技能：学唱歌曲红眼睛绿眼睛，知道休止符的含义。过程与方法： 通过小组合作，做音乐游戏等方法学会歌曲。情感态度价值观： 培养学生要认真遵守交通规则。教学重、难点1.准确地演唱歌曲。2.看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。 教学过程一、提出问题，明确目标1.师生问好。导入 师：上课之前老师要问大家一个问题：平时你们都是采用什 么交通方式上学的啊？要遵守哪些交通规则？生汇报。师：下面我们来学一首与交通规则有关的歌曲， 歌曲的名字 叫做红眼睛，绿眼睛2.学习目标 我能知道本课中音乐符号的名称和含义。 通过小组合作、做音乐游戏等方法学会歌曲。二、自主探

2、究，解决问题 师：我们来聆听一遍歌曲，听后告诉老师，这首歌曲的速度 是怎样的？生：中速。师：非常好，我们再来听一遍，这一遍听完后，小组进行讨 论，听一听歌曲告诉我们些什么内容？生汇报。师：交通法规很重要，红绿灯是交通指示灯，是生命灯，这 首歌就是教我们过马路时如何看交通信号灯的。师：观察第一行和第二行乐谱有什么区别？ 生：几乎相同，只不过第一行乐谱中有一个符号，第二行没 有。三、教师总结，归纳概括 师：同学们，“0”在音乐中是休止符的意思，它表示停顿， 但音乐仍在进行，下面和老师按照节奏把歌词读一下。师：同学们表现真好， 请大家和老师一起学唱一下这首歌吧！四、巩固练习，拓展提高 师：下面我们听

3、音乐，看看谁能在有休止符的地方拍手，表示停一拍吗？生表演、全体表演师：同学们表现真不错， 下面我们来玩一个游戏吧？当我举 起红牌子的时候，同学们不动，当我举起绿牌子的时候，同学们 就坐着踏步。师：真不错，下面请几名同学到前面来举牌，其他同学边唱 边看牌子，看见红灯停止演唱，看见绿灯大声歌唱，好吗？生表演、师伴奏。五、达标检测，课堂小结1.小鸭子游戏。师：同学们表现的太棒了，我们再来玩一个游戏吧！看小鸭 子也来参加我们的游戏了！ 那我来说一下游戏的规则， 当我们看 见小黄鸭就读“Ga”,看见小红鸭就不出声，谁来试一试？2.谈收获，有感情的演唱歌曲。3.总结。 今天我们学习了红眼睛，绿眼睛这首歌曲，分别代表了 红灯和绿灯， 当红灯亮时， 我们要停止行走， 绿灯亮时才能通行，同学们在生活中也一定要遵守交通规则，要养成良

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