标出物体的位置

1、根据方向和距离标出物体位置课题根据方向和距离标出物体的位置课型新授课设计说明在学生通过平面图介绍方向和位置的另一种描述方式，如“东偏南30°，理解它的含义和用法的根底上学习例 2,本节课让学生能够根据方向和距离的描述，在平面示意图中正 确地标出物体的位置。学习目标1. 通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力，进一步开展空间观点，培养学生合作探究 的意思。2. 在学习的过程中感受数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。学习重点能在图上绘出物体的位置。学习 难点根据方向和距离绘制平面示意图。学习准备教具准备：PPT课件学具准备:直尺量角器课时安排1课时教学环节导案学案达标检测、复习

2、 旧 识， 引入 新1. 谈话引入：上节课我 们学习了确定物体位置的方 法，那么确定物体位置，必 需哪两个条件？2. 观察卜列图后，说一 说：1.学生回忆确定物体 位置必需的两个条件是方 向和距离。1.选一选。北偏西30°，还可以说成(C)。A. 南偏西30°B. 西偏北30°O 6 新课1分#灯塔曲趣尸111千米tA岛2东2.独立思考，全班交 流，订正。C.西偏北60°(2)小强看小林在(A)，小 林看小强在(C)。以灯塔为观测点：A岛 在偏的方向上，距离是千米；B岛在偏的方向上，距B. 东偏北50C. 西偏南40探究交 流， 解决 问 题。201.

3、课件出例如2情境图 及文字，在例1的图中标出 B市、C市的位置。2. 组织学生讨论：你们 准备怎么完成任务？会遇到 什么问题？如何解决？1. 观察主题图并读题， 明确任务要求。2. 组内讨论怎样标出 城市的位置及遇到的问题： 北偏西30°如何测量？ 200km 300km各需要画几个 格？2.张教师家在学校西偏北50°方向960米处，李教师家 在学校南偏东30°方向1200 米处，如果他们同时从家以每 分钟80米的速度去学校，谁会 先到？先到多长时间？（画图 并计算）o1000 米 张老师分钟北5(*1离是 千米。960 - 80=12（分钟）1200- 80=1

4、5（分钟）15-12=3（分钟）答：张教师先到学校3分钟完成教材第21页“做一稳固练习， 应用 反做。（促进学生动手操作及 描述能力）例题李想和王丽是同班同学，李想家在学校西偏南40°方向2500m处,王丽学生动手画出十字坐 标后测量角度和距离，解答 后全班订正。思路提示这道题的参 照点是学校，根据方向、距 离西偏南40°方向2500m。 O应分他家在学校东偏北40°方向3000m 处。1在平面图上标出李 想家和王丽家的位置。李想 家在王丽家的什么方向？王 丽家在李想家的什么方向？2李想家和王丽家相 距多少米？东偏 北40°方向3000m就可以在平面图上确定李 想家和王丽家的具体位置。之后，根据所画平面图，就 可以再次确定李想家和王 丽家的相对位置和他们两 家之间的距离。标准解答JtN市曲卜电。5*球JOOX%k IA四、课堂总结。4分钟1. 师总结本节课的学习 内容。2. 布置作业。生谈本节课的收获。教学过程中教师的疑问：五、教学设计根据方向和位置标出物体位置确定物体位置的两个条件%方法步骤1.确定方向；2.量出角度；3.选好单位长度；4. 确定距离；5. 画出物体的位置；6. 标知名称。方向 1距离六、教学反思在教学中，我很好地调动了学生自主