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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan女娲补天第二课时教学目标：1、复述故事，积累优美生动的词语。2、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。3、感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。教学重点与难点：重点：了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点：在阅读中感受神话故事的神奇。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入1、今天老师给大家带来了许多漂亮的图片（出示嫦娥奔月、夸父追日等四

2、张图片），猜猜它们是什么？（说名字）你发现它们都是什么故事？（神话故事）神话，熔铸着热烈的情感，塑造了鲜明的形象，表现出丰富的想象力。这节课就让我们走进神话故事，感受神话的魅力。请同学们齐读课题。2、质疑提问。师：同学们真是勤学好问！这些答案都要到课文中去寻找。请大家自由地读课文，找到答案。二、先学后教（一）第一次“先学后教”女娲为什么要补天？1、在课文第几自然段?（第一自然段）2、究竟什么让女娲感到可怕？请同学们到文中找句子，看看句子中哪些字、词强烈震撼着你？（天塌地裂、水深火热）3、这么可怕情形，你的心情怎么样？（难过、伤心等）4、女娲也一样，她要去拯救人类，是如何做的呢？（求神灭火、造船

3、救人）（二）第二次“先学后教”女娲怎样补天？1、洪水中人们得救了，天上的大窟窿还在喷火，烈火熊熊，不及时采取措施，人类还会受更大折磨，女娲做什么决定？（女娲决定冒着生命危险，把天补上。）2、用什么补天？（五彩石）3、如何把天补好？（找五彩石，冶炼补天）（三）第三次“先学后教”体会女娲的形象你觉得女娲是一个怎样的神？从哪些地地方可以看出来？求神灭火、造船救人善良伟大、无私奉献找五彩石，冶炼补天勇敢坚持、不怕危险三、拓展。天补好了，处在水深火热中的人们得救了。如果给你一个和女娲对话的机会，你最想对女娲说什么？女娲冒着生命危险，无私奉献，这种精神值得学习，让我们育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan共同把感激之情送给女胡！齐读板书。四、课堂小结：我们现在常常看见的五彩云霞，相传就是女娟补天的地方。学完这篇课以后，每当我们看见天边的五彩的云霞，我们会想起一位女神，是，想起一个故事，是。这个神话故事，寄托古代劳动人民对安乐生活的向往。五、作业布置：1、把故事讲给爸爸妈妈听。2、搜集其他神话故事，准备开个神话故事会。六、板书设计：31、女娟补天善良伟大

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