孟德尔的豌豆杂交实验二导学案

1、课题：1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）主备人：庞隆群参与人：妥玉宝审核：班级：姓名：学习目标:知识目标：1阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律；2 .分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。3 .说出基因型、表现型和等位基因的含义。能力目标：通过自由组合定律在实践中的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合定律解遗传题的技能、技巧。学习重点:1 .对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律；2 .分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。学习难点:对自由组合现象的解释。学习方法:本节课主要采用“学生小组分工合作探究”和“师生共同归纳”的教学方法。根据本节内容，教学时采用“阅读材料一实验整理一师生共

2、同分析归纳”、“教师设疑一学生思考一师生共同解答”等途径。本节还采用多媒体与传统教学相结合方法。与旧知识的联系:本节内容包括两队相对性状的杂交实验，对自由组合现象的解释，对自由组合现象解释的验证，自由组合定律的实质，其中体现了很强的探究思想，是建立在分离定律基础之上的，而又深于分离定律，同时能对学习减数分裂起到抛砖引玉的作用，所以十分重要。教学过程前面我们学习的是一对相对性状的遗传规律，而在实际情况中，生物的性状是多方面的，复杂的，当生物的多种性状综合起来的时候，其遗传又有什么规律？问题探讨：见P9一个品种的奶牛产奶多，另一个品种的奶牛生长快，要想培育出既产奶多，又生长快的奶牛，可以采用什么方

3、法？一、两对相对性状的杂交实验（观察图1-7）F.黄色圆粒端邑皱粒绿色同粒108101329:5:3:1(1)两对相对性状指哪两对？(2) F1代的表现型是什么？说明了什么问题?(3) F2原有的性状是哪几个？新出现的性状是哪几个？它们的数量比接近于多少？(4)这与一对相对性状实验中F2的3:1的数量比有联系吗?、对自由组合现象的解释YYRKXyyrr减/分MI分II受精作用r配子YyRr减(分F1粒色：黄色和绿色(由Y和y控制)1 .两对相对性状一YRYryRvrRrrrRrwY Y RRRrKFRrYyRRYyRrYyRrYyrryyRRyyRryyRryyrri粒形：圆粒和皱粒(由R和r

4、控制)分别控制黄、绿和圆、皱这两对相对性状的丫和丫、R和r是彼此独立，互不干扰的；2 .亲本基因型：YYRR和yyrr分另I产生YR、yr一种配子；3 .Fi的基因型为YyRr,表现型为黄色圆粒；4 .Fi产生配子时，按照分离定律，丫与丫、R与r分离，同时这两对遗传因子自由组合，丫与R组合成YR配子；丫与r组合成Yr配子；y与R组合成yR配子；y与r组合成yr配子。四种雄配子和四种雌配子的比例均为1：1：1：1;5 .四种雌雄配子结合机会均等，结合方式有16种，在这16种组合中，共有9种遗传因子组合，决定4种性状表现，比例为9:3:3:lo三、对自由组合现象解释的验证方法：测交实验过程：YyR

5、rxyyrr结果：测交后代有四种性状，比例为1：1：1：L符合预期设想。四、自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。五、孟德尔获得成功的原因1 .选材；2 .从一对性状到多对；3 .；4 .；六、孟德尔遗传规律的再发现“遗传因子”命名为基因；提出“表现型”和“基因型”，表现型指生物，与表现型有关的H做基因型。控制相对性状的基因，叫。小结1 .通过测交实验验证了F1是一个两对相对性状都是杂合的杂合子，因此与隐性个体杂交，后代四种表现，且比例为1:1:1:L2 .两对相对性状的杂交实验总结出了自

6、由组合定律，即具相对性状的遗传因子分离，与非相对性状的遗传因子自由组合。3 .孟德尔成功的原因，选材、实验方法、数据分析、大胆设想等。4 .新名词：基因、表现型、基因型记忆节节清J粒色：黄色和绿色（由Y和y控制）1 .两对相对性状粒形：圆粒和皱粒（由R和r控制）分别控制黄、绿和圆、皱这两对相对性状的丫和丫、R和r是彼此独立，互不干扰的;2 .亲本基因型：YYRR和yyrr分另I产生YR、yr一种配子；3 .F1的基因型为匕曲，表现型为黄色圆粒;4 .F1产生配子时，按照分离定律，丫与丫、R与r分离，同时这两对遗传因子自由组合，丫与R组合成YR配子；丫与r组合成Yr配子；y与R组合成yR配子；y

7、与r组合成yr配子。四种雄配子和四种雌配子的比例均为1:1:1:1；5 .四种雌雄配子结合机会均等,结合方式有16种，在这16种组合中，共有9种遗传因子组合，决定4种性状表现，比例为因3:合1。6、组合定律的实质：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。7、表现型：生物个体表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。习题巩固一、选择题1 .自由组合定律是孟德尔通过豌豆多少对相对性状的杂交实验总结出来的（）A.1B.2C.3D.多2 .在完全显性情况下，在同一环境条件下，性状表现完全相同的一组是（）A.AABB和AABbB.Aabb和aaBbC.aaBB和AAbbD.AaBb和aaBB3 .孟德尔用纯种黄圆豌豆和纯种绿皱豌豆做杂交实验，F2中出现的不同于亲本的类型是（）A.黄绿、圆皱B.黄圆、圆皱C.黄绿、绿圆D.黄皱、绿圆4 .孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中，F2中除了出现两个亲本类型外，还出现了两个与亲本不同的类型。对这一现象的正确解释是F1的（）A.遗传因子发生了改变B.成对的遗传因子的分离C.非成对的遗传因子的分离D.成对的遗传因子分离的同时，非成对的遗传因子间自由组合5 .黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，Fi全部为黄色圆粒，F2中的绿色皱粒豌豆种子有6