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文档简介

1、有理数的加法（一）学习目标 1、熟记理解有理数的加法法则，能熟练运用有理数的加法运算2、经历探索有理数加法法则过程，掌握运用数轴探索有理数加法的方法3、加强数感培养、感受数的意义，培养事实事求是的科学态度，既会独立思考，又能勇于创新。学习过程：一、 前置准备：你能解决它吗？一只小蚂蚁从某点出发在一直线上来回爬，假设向右爬的路程为正数，爬过的路程记为（单位：cm）：+5 +10 -6 -7 -2请问：小蚂蚁最后能回到出发点吗？如何解决这个问题，需要什么数学知识呢？你只要学习好这节课的知识就可以很好解决这个问题二、 自主学习教材：p5254（6分钟）要求：独立自主的学习思考本部分内容，动动你的脑筋

2、应用你所学的知识常识解决以下问题并说明理由一、1、3+2=_ -3 + (-2)=_ 5+3=_ -5 + (-3)=_ 4+6=_ -4 + (-6)=_ 2、-3+4=_ 3 + (-4)=_ 2+(-5)=_ -2 + 5=_ 4+(-1)=_ -4 + 1 = _ 3、-5+0=_ 0 + 5= _ 4、-3+3= _ 5 + (-5)= _三、 合作交流：议一议：两个有理数相加和符号应怎样确定？和的绝对值怎样确定？一个有理数同0 相加是多少？1、 填空：同号两数相加：_ 异号两数相加：_ _ 一个树同0相加：_ 互为相反数的两个数相加：_2、 在下面括号内填上适当的理由 85 +（-

3、 20）（85-20）（ ） -38 +（-11） （38+11）（ ） - 9 + 9 0 （ ） 3、 算下面各题，并说出每一步的理由(1) 180+（-10）（2） -10+（-1）（3） 5+（-5）（4） 0+（-2）4、 下判断列各题计算正确与否 错误的改正（1） 解：+56+（-88） =88-56 =32（2） 解：（+3.2）+（-4.6） =-（3.2+4.6） =-7.8四、 归纳总结：如何进行有理数的加法运算，依据是什么？你记住了吗？理解了吗？同位之间交流五、 随堂练习：1、 p55 2、 前置准备学习笔记：你本节课学到了什么_ _ 易错知识是_中考真题： 某升降机第一次上升6

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