《桃花源记》练习题

1、八年级语文桃花源记练习题晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并恰然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间。问今是何世，乃不 知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻， 皆叹惋。余人各复延至其家， 皆

2、出酒食。 辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往, 寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。2 2、解释下列句中加粗词语在文中的意思。停数日1 1 本文作者是时期著名的山水田园诗人（填人名）。缘溪行欲穷其林 设酒杀鸡作食处处志之忽逢桃花林土地平旷延至其家诣太守落英缤纷便要还家此中人语云便扶向路寻向所志欣然规往寻病终 后遂无问津者3 3、解释下列词语在本文中的意思。缤纷开朗阡陌:父通俨然怡然:妻子邑人绝境:外人间隔无论:不足未果问津：垂髫：4 4、 文章第一段中间几句富有

3、诗意的景物描写有什么作用？5 5、 文章第二段写渔人初进桃花源所见，写出了桃花源的哪些特点？6 6、 听了渔人的讲述，桃花源里的人为什么“皆叹惋”？7 7、 “咸来问讯”、“ 余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“各”“皆”有什么作用？8 8、 由桃花源记诞生了一条成语是什么？现在人们常用这个成语比喻什么？9 9、 为什么说桃花源是封建社会中人们心中的理想社会？1010、 在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源？1111、 结合文章内容，说说你印象中的作者是怎样一个人？1212、 根据文章内容，上下两句分别用“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限）。写一组 不少于七言的对偶

4、句。1313、 用原文回答：（1 1）写世外桃源自然环境美好的句子：（2 2）、写世外桃源社会环境平静安定的句子:（3 3）、写桃源人生活恬静舒适的句子：（4 4）、写桃源人热情好客的句子：（5 5） 、桃花源记中写出渔人初进桃花源的感受的成语：。（6 6）表达世事沧桑变化，浑然不觉的心境，今天常引用陶潜的桃花源记中的语句：，。（7 7）、桃花源记中可以用来形容春色美妙景致迷人的成语：。1414、 读完全文，你认为桃源人“不复出焉”的原因是什么？1515、 文章开头一段是什么描写？由此段描写及第二段发现桃源你能联想到古代哪两句诗？1616、 渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后寻找桃

5、源人“寻向所志”，却“不 复得路”，作者这样写的目的是什么？ 桃花源记参考答案:1 1、东晋陶渊明4 4、带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为写桃 源的美好作了铺垫。5 5、 自然环境的美好，社会环境的平静，人们生活的恬适。或：美丽富饶，安宁和平，人们 安居乐业。6 6、 为世外的战乱纷争而叹惋，为百姓生活在水深火热之中而叹惋。7 7、 反映桃源人的热情好客，民风淳朴，也反映了桃源人生活富足。8 8、 世外桃源指不受外界影响的地方或幻想中的美好境界。9 9、 环境美丽，没有战争，没有压迫，生活富足，安居乐业。1010、 这个世外桃源寄托了作者的社会理想， 在一定程度上

6、反映了广大人民的愿望， 批判了当 时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。它虽民风淳朴，但生产力低下，是封建社会状态 下的小农经济，只能是当时的理想社会，而不是今天我们向往的理想社会。1111、 对黑暗动荡的现状不满，对安定和平生活的向往，同情劳动人民的疾苦。1212、 桃花林芳草鲜美，桃花源土地平旷。1313、（ 1 1） 土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。（2 2 ）阡陌交通，鸡犬相闻。（3 3） “往来种作”和“黄发垂髫并恰然自乐。”（4 4 ）便要还家，设酒杀鸡作食。或：村中闻有人，咸来问讯。或：余人各复延至其家，皆出酒食。（5 5）豁然开朗。（6 6）乃不知有汉，无论魏晋。（7 7）落英缤纷。1414、 饱受战乱之苦不愿出去。1515、 景物描写 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。1616、 表明桃源是一个虚构的社会，现实是不存在的，表达了作者无可奈何的叹惋之情。2 2、顺着、沿着遇到花瓣走尽开阔同“