平面向量的减法教案_第1页
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文档简介

1、教案首页教学对象2015秋材料班授课日期2016.5.19教学内容2.2平而向量的减法计划学时2教学目的知识技能向量的加减运算原理正确掌握向量的加法运算与减法运算，掌握作图方法认真态度，严谨教学重点与难点1.理解向量减法的作图过程和方法教学资源教学活动流程教学步骤与内容教学目标教学方法及教具时间一、复习导入新课复习平面向量的加法运算二、平面向量的减法原理向量的减法是在负向量的基础上，通过巩固记忆提问向量的加法来定义的.即。f=o+(f),它可以理解减法意义认真.讲解通过几何作图的方法得到，即a-b可表示为从向量力的终点指向向量。的终点的向量作向量减法时，必须将两个向量平移至同一起点.三、推理减

2、法运算与数的运算相类似，可以将向量。与向量b的负向量的和定义为向量G与向量b的差.即a一力=。+(一力).设b=OB,则3-丽=)+(-函=砺+丽=丽+砺=丽10分钟-oB=bA观察下图可以得到：起点相同的两个向量“、b,其差a-b仍然是一个向量，叫做a与力的差向量，其起点是减向量力的终点，终点是被减向量。的终点.四、引入例子例5已知如图7 14 (1)所示向量。、b ,请画出向量a一力.20分钟讲解并要求学生 会做向量减法图解如图7-14 (2)所示，以平面上任一点0为起点，作OB=b,连接区4,则向量成为所求的差向量，即BA = ab .五、运用知识强化练习1 .填空：(1) AB -AD =2 2) BC -BA =,5分钟(3)OD-OA=2.如图，在平行四边形夕工A88中，设AB=a.AD=第2题图b,试用a,b

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