中班音乐活动《郊游》_第1页
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文档简介

1、1 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考中班音乐活动郊游教育目标：1. 在理解歌词的基础上，感受 a 段音乐的欢快和 b 段音乐的优美。2. 激发幼儿对打击乐活动的兴趣，掌握 x x xx x 这一节奏，并用肢 体动作创造性的展现。3. 学习正确使用乐器节奏，在音乐和游戏的情景中，感受到郊游的 轻松愉快。教学准备：1. 材料准备： 录音机、磁带、节奏展示板、水果贴画、乐器（双响筒、响板、沙棰）。2. 经验准备：谈话活动（了解春天的变化） 。活动过程：导入：播放音乐郊游教师带领幼儿进入活动室，并表现郊游的情 境。2 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考一.1. 谈话活动：教师与幼儿谈论春天郊游引

2、出歌曲郊游 。 教师：小朋友门大家好！ 今天是星期一小朋友们都穿着干净漂亮的衣 服高高兴兴的来幼儿园， 一个一个看起来真精神。 刚才老师看到院子 里的小树、小草也都穿上了嫩绿的新衣，看起来也很精神，老师现在 有一个问题想问小朋友？有哪个小朋友知道现在是什么季节啊？ 2. 春天到了天气越来越暖和， 小树、 小草也都换上了嫩绿的新装，小朋友门可以在野外放风筝郊游，提到郊游老师今天给小朋友门带来 了一首好听的歌曲， 这首歌曲啊是和郊游有关的下面我们一起来听一 下。二. 欣赏歌曲郊游让幼儿体验歌曲欢快情绪，感知歌曲节奏。1. 歌曲我们听完了， 小朋友们觉得好听吗？歌曲很好听老师这里呀！ 可就有问题了，

3、刚才有没有发现歌曲中有哪写部分不一样的？现在我 们就带着老师的问题再来听一遍歌曲。2. 小朋友们发现歌曲一开始比较欢快中间部分比较优美最后一部分又变的欢快了对不对？小朋友们真聪明！3 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考三 . 引导幼儿创编动作进行表演。1. 刚才我们欣赏了歌曲，这么动听的歌曲如果我们给它加上动作是 不是就更优美了？现在我们就跟着音乐来给歌曲加上优美的动作， 前 奏我们可以拍手， 歌曲唱到走走走的时候我们可以双手掐腰左右脚原 地踏步，象这样 （老师演示）当唱到小手拉小手的时候我们可以双手 拍腿（同样老师演示） ，当唱到中间比较优美的地方是我们想象一下 白云在蓝天下漂啊漂啊多么美

4、啊（老师演示手在上放左右轻轻的摆 动）。2. 现在我们跟着音乐加上我们刚学的动作来表演一下。四 . 出示节奏展示板，认识节奏并让幼儿正确的打节奏。1. 刚才小朋友们表演的真棒，来！我们一起来鼓励鼓励自己（嘿嘿我 真棒！）。接下来呢！我们再来用乐器给歌曲伴奏，在伴奏之前呢！小 朋友先来看老师这里， （出示节奏展示板）有没有哪个小朋友知道这 是什么啊？这是节奏象（认识小节线）这样的符号 x 我们读“哒” xx 象这样两个挨着下面画横线的我们读“哒哒”要连起来读，象这样 的我们要把4 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考“哒”拉长，下面来跟老师一起一边拍手一边练习一遍。2. 小朋友们有没有发现刚才我们打的前面两小节节奏是一样的然而 后面的就不一样了为了区分开来我们就用红红的小苹果来表示， 后面 的就用黄黄的梨来表示，

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