2019-2020学年河南省洛阳市伊川县部编版四年级下册期末质量调研检测语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前2019-2020学年河南省洛阳市伊川县部编版四年级下册期末质量调研检测语文试卷题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下列各项中，加点字注音有误的一项是（ ）A抚弄（w） 哺育（p） 心急如焚（fn）B挽手（wn） 晕倒（yn） 听从调遣（qin）C丰硕（shu） 遗憾（hn） 一声不吭（kng）2.用括号里的词语替换句中加点词，不恰当的一项是（ ）A胤恭勤不倦。（厌倦）B家贫不常得油。（贫穷）C太白感其意，还卒业。（感动）3.下列不属于科普作

2、品的一项是（ ）A李四光的看看我们的地球B米伊林的十万个为什么C冰心的繁星春水评卷人得分二、书写4.看拼音，写词语。fng shu lin ji ch n zh zi zhng r石zhng bin j bi sh ci q hun cu min曲评卷人得分三、信息匹配5.选词填空。忘记 忘怀（1）时间匆匆流逝，朋友那深切的关怀却始终难以_。（2）爱心是一股清清的泉水，使不幸的人_生活的苦涩。慰藉安慰欣慰（3）看到大家的考试成绩都有所提高，老师感到非常地_。（4）这时候，小小的天窗是你唯一的_。（5）我生病了，同学们都来_我，让我感觉心里暖暖的。评卷人得分四、连线题6.将下面的成语与对应的主人

3、公连一连，再选一个成语，写一写它的含义。凿壁偷光 吕蒙 铁杵成针 匡衡 程门立雪 李白 手不释卷 杨时 我选择成语：_它的含义是：_评卷人得分五、语言表达7.根据要求完成句子练习。（1）仿照例句，为下面的情况写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。小男孩打排球：_（2）照样子写一句描写颜色的句子。例：在我的窗前，有一棵白样，仿佛涂上银霜，披上了一身雪花。_（3）修改下面一段话。（三处错误）我最大的爱好是写毛笔字。每天，我都会临摹字贴，而且从不马胡。正因为如此，我多次获奖在国家、省、市等相关部门举办的书法比赛中。看来，是否勤奋刻苦是取得成功的关键。_8.口语交际

4、。1下面是某小组在讨论“怎样与朋友相处”时的记录单，请完成下列任务：（1）在记录单上对小组成员的意见进行整理和汇总；（2）在记录单上至少标记出两条你认为重要的意见。序号意见意见来源1朋友之间应该相互信任。兰兰2好朋友应该互相帮助。小强3不要在朋友生气时火上浇油。若雨4相互分享快乐，分担烦恼。欣怡5朋友之间不能互相猜忌。李杰2你认为朋友相处最重要的秘诀是什么？请说明理由。_评卷人得分六、填空题9.根据所学内容填空。（1）众鸟高飞尽，_。（2）_，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（3）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，_。突然一阵风，好像_，所有的绿就整齐地_（4）唐代诗人王昌龄在芙蓉楼送辛渐一诗中用“_，

5、_”两句直接写出了自己_的志向和品格。元代诗人王冕在墨梅一诗中则借墨梅自喻，用诗句“不要人夸好颜色，_”表现自己不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。（5）为了鼓励自己自强不息，你会在自己制作的书签上选择格言：_评卷人得分七、现代文阅读阅读理解猫（节选）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！10.照样子，写词语。（

6、1）无忧无虑（无无）_ _（2）一天一夜（一一）_ _11.这两段话是围绕猫的什么特点来写的？围绕这一特点，写了哪几层意思？_12.判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）选文第一段“实在”一词，表现了作者对猫的厌烦。_（2）选文连用“吧”“啊”“呢”等语气词，让文章充满了生活味。_（3）选文运用“说它吧，它的确可是”等句式，对比鲜明，全面展示了猫的性格。_阅读短文。宝葫芦的秘密（节选）“刘先生准也得奇怪，为什么王葆会偷起同学的卷子来。”我忽然又想到了这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸，“同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢，这会儿？”我眼泪冒了出来，忍也忍不住了。“我可怎么

7、办呢，拿了别人那么多东西？”最糟心的是，这里面还有公家的东西！我屋里有好些玩意儿，那明明是百货公司或是合作社的货品，没花代价就到了我手里来了。那十来盆名贵花草呢，是哪家鲜花合作社的财产吧？还有一些是打食品公司弄来的东西可早就已经无影无踪了，全被我消化掉了。“钱呢，是不是人民银行的？”我想要一件一件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问：“你干吗要关心这个呢？”这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗！我跳起来又把宝葫芦一踢，它咕噜咕噜滚着还没停下来呢，我跑上去又是一脚。它滚到了河岸边，急忙打了个盘旋，才没掉下河去。“呃”它刚这么叫了一声，可我已经赶到了它跟前，又是一脚。

8、它一跳不往河里，倒是往高坎上蹦。“好！你跑？”我像抢篮球似的，一扑上去就把它逮住“去你的！”使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。13.王葆不喜欢这个宝葫芦了，因为（ ）A他认识到，宝葫芦变出来的东西是从别人那里偷来的，是不劳而获。B宝葫芦没有帮他实现所有的愿望。C宝葫芦在满足他的愿望时，被别人发现了。14.选文对王葆进行了哪些描写？从中能感受到王葆是个什么样的人？_15.童话充满着奇妙的想象，你从文中哪些内容能感受到故事的神奇？任选一处写下来。_16.王葆把宝葫芦摔到河里后会出现什么情景？发挥想象写一写。_评卷人得分八、书面表达17.习作题目：_，我能行我们正慢慢长大，尝试并学习着去做很多事情

9、。你做过的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，并围绕这件事完成一篇习作。要求：1先把题目补充完整。2要把这件事的过程和自己的体会写清楚。3文中不要出现真实的姓名和校名。参考答案1.A【解析】本题考查了选择正确的读音能力。注意平翘舌的运用、声调的掌握情况等，这样才能做到选出正确的读音。A项中“抚弄”的“抚”注音有误，读“f”。B项加点字读音正确。C项加点字读音正确。故选：A。2.A【解析】本题考查了对文言文中加点字的理解与翻译能力，要想理解重点字，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A项中，“胤恭勤不倦”出自晋朝的晋书车胤传，这句话的意思是

10、：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。“倦”是“疲倦”的意思。本题解释错误，故选：A。B项中，“家贫不常得油”出自晋朝的晋书车胤传，这句话的意思是：(车胤)家境贫寒，不能经常得到灯油。“贫”是“贫穷”的意思，本题解释正确。C项中，“太白感其意，还卒业” 出自宋代祝穆的铁杵成针，这句话的意思是：李白被她的精神感动，就回去完成学业。“感”是“感动”的意思，本题解释正确。3.C【解析】此题考查文学常识的识记能力。C选项冰心的繁星和春水是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，不属于科普作品。A选项看看我们的地球是李四光著写的地质地理学科普类读物。B选项十万个为什么是米伊林的一套青少年科普读物。4.丰硕 脸颊

11、 刹那 主宰 钟乳争辩 具备 蔬菜 奇幻 催眠【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“硕、颊、刹、辩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。5. 忘怀 忘记 欣慰 慰藉 安慰【解析】本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。忘记：不记得过去的事；没有记住应该记住的。忘怀：不放在心上。忘记用的范围比较广，

12、可以包括忘却忘怀，侧重于事；而忘怀偏向于忘记一些伤心，不愿意去记住的事。（1）“深切的关怀”应与“忘怀”搭配。（2）“生活的苦涩。”应与“忘记”搭配。安慰：安顿抚慰，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。欣慰：内心满意并感到宽慰。慰藉：安慰；抚慰。（3）根据语境应选“欣慰”。（4）根据语境应选“慰藉”。（5）根据语境应选“安慰”。6.铁杵成针 比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。【解析】本题考查了成语的含义以及成语背后的典故，课下注意积累。凿壁偷光，原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。铁杵成针，意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。原文

13、：磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。出自宋史杨时传。成语出处宋史杨时传：“杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”手不释卷，意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自三国志吴书吕蒙传。7. 他向上一跳，两手合在一起，有力地将球拍了过去。 在公园里，一株株紫色的牡丹花，仿佛沾上金光，披上了一身晚霞。 我最大的爱好是写毛笔字。每天，我都会临摹字贴，而且从不马虎。正

14、因为如此，我在国家、省、市等相关部门举办的书法比赛中多次获奖。看来，勤奋刻苦是取得成功的关键。【解析】（1）本题考查了学生仿写句子的能力。例句用“抓”“蹬”“攀”一系列连续的动作写出了他登上窗口的过程。仿写句要用连续动作，详细写出所要描绘的场景。示例：他向上一跳，两手合在一起，用力地将球拍了过去。（2）本题考查了学生的仿写能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。回答本题时，要注意审题，看清楚例句的格式，仿照题中所给的例句，进行仿写。仿写时应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。内容设计合情合理，表述清楚即

15、可。注意不要写错别字，语句要通顺。本题答案不唯一，言之有理即可。示例：在我的房里，有一株月季，好像抹了腮红，戴了一顶红帽。（3）本题考查学生修改病句的能力，修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。用词不当。搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复啰唆。前后矛盾。不符事理。归类不当。指代不明。 “而且从不马胡”应为马虎。“我多次获奖在国家、省、市等相关部门举办的书法比赛中。”语序不当，应为：我在国家、省、市等相关部门举办的书法比赛中多次获奖。“看来，是否勤奋刻苦是取得成功

16、的关键。”搭配不当，应为：看来，勤奋刻苦是取得成功的关键。8.1序号意见意见来源1朋友之间不能互相猜忌，应该相互信任兰兰 李杰2好朋友应该互相帮助。小强3不要在朋友生气时火上浇油，应该相互分享快乐，分担烦恼。若雨 欣怡2相互尊重，相互理解。不同的人有不同的性格、不同的思想，我们必须要学会相互尊重；作为朋友，总是会有些磕磕绊绊的，但只要站在对方的角度想问题，相互理解，我们就会和朋友相处得愉快。【解析】此题考查综合实践能力，结合题干知道这是某小组在讨论“怎样与朋友相处”时的记录单。第一题题干有两个要求：一、对记录的意见进行汇总，意思就是将同类的放在一起。二、标记出你认为最重要的意见，可以用横线或者

17、波浪线。从表达的意见看兰兰和李杰的意见是一致的，都是关于朋友间应该互相信任。小强的是朋友间应该互相帮助。若雨和欣怡可以看出朋友间应该互相分享快乐，分担烦恼而不是在朋友生气或者烦恼时火上浇油。第二题可以根据上面小组的回答去写自己对朋友相处秘诀的观点，合理即可。9. 孤云独去闲 日长篱落无人过 静静地交叉在一起 舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 洁身自好 只留清气满乾坤 天行健，君子以自强不息【解析】此题考查根据课文内容填空的能力。（1）独坐敬亭山作者：李白 (唐)众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（2）四时田园杂兴 南宋 范成大，原诗： 梅子金黄杏

18、子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。（3）艾青的诗歌绿运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。（4）芙蓉楼送辛渐作者：王昌龄 (唐)原诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，是作者被贬为江宁县丞时所写。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。墨梅作者：王冕 (元)吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤

19、。吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。（5）此题考查格言。格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。关于自强不息的格言：君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日进也。天行健，君子以自强不息。在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。10. 无边无际 无法无天 一心一意 一斤一两11.围绕猫的性格古怪这一特点来写的。围绕这个特点，写了猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。12. 【解析】

20、(1)本题考查的是按要求填写恰当的词语，要注意审题，看清楚例词的格式，如本题中的例词分别为无A无B式词语、一A一B式词语，填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错别字。例词：无边无际、无忧无虑、无缘无故、无影无踪一五一十、一心一意、一年一度、一点一滴、一模一样(2)考查找中心句的方法。中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。“找中心句”是概括文意的一种形式。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这篇文章的主要内容。这篇文章的中心句是文章第一自然段。通过中心句“猫的性格实在有些

21、古怪。”可以看出主要围绕着猫古怪的性格展开描写的。围绕这个特点，写了猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。(3)此题考查短文的理解能力。猫这一课多处用了明贬实褒的写作手法，写出了作者对猫的喜爱之情。第一段中“实在有些古怪”可以看出就是运用了这样一种写作手法，表现出作者对猫的喜爱之情。（1）描述错误。13.A14.进行了心理描写、动作描写、语言描写。王葆是一个善于反思，知错能改的人。15.它一跳不往河里，倒是往高坎上蹦。16.宝葫芦就在水里漂浮，只听见宝葫芦大声说：“哎！你真不需要我了吗？好吧，祝贺你能幡然悔悟！有一句话忠告你：认认真真做事，踏踏实实做人，我也去！”【解析】(1)本题考查内容的理解。从选

22、文内容可知，王葆认识到宝葫芦为了实现他的愿望而拿来的东西，都是别人的，都是偷来的，这是非常不道德，甚至违反法律的事情，是错误的。为此，王葆十分生气，并想把宝葫芦丢掉。A项的理解正确，符合选文的内容。B项，“没有帮他实现愿望”不符合故事内容，愿望是实现了，可是方法是错误的。C项，错误理解王葆的想法了，即时没有被人发现，王葆心里也认为偷拿别人的东西是不对的，这才是他不喜欢宝葫芦的原因。(2)本题考查人物描写分析。第一段是对王葆的语言描写，神态描写，可以看出来王葆内心十分羞愧、自责，他认识到了自己的错误。第二段是王葆的心理描写，他想到自己屋里的好些玩意儿都是宝葫芦偷拿的，心中非常慌乱，内疚，依然可以

23、看出他是个有道德、知羞耻，懂得反省的孩子。后面的内容写的是王葆丢弃宝葫芦的过程，有语言、动作的描写，看出来王葆很生气，要丢弃宝葫芦的决心坚定。综上所述，就可以概括出王葆的形象特点了。(3)本题考查信息搜集。题目让我们找出一处能反映故事“神奇”的内容，抄下来。“奇妙的想象”“神奇”可以理解为不合常理，超越现实，不符合目前所证实的科学常识的，是作者通过想象创造的，例如：那明明是百货公司或是合作社的货品，没花代价就到了我手里来了。(4)本题考查情景写话。根据题目提供的背景“王葆把宝葫芦摔到河里后”，续写接下来会出现的情景，可以用语言动作描写王葆的反应、宝葫芦的反应，他们是怎么“告别”的。学生能发挥想象，写出一段衔接自然、情