2019-2020学年江西省赣州市寻乌县部编版六年级下册期末素质评价语文试卷（21）

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年江西省赣州市寻乌县部编版六年级下册期末素质评价语文试卷（21）题号一二三四总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.读拼音，写词语。fáng yù pái huái x shuài dn ge_ _ _ _jiàn wi zh zhù yn zh fi fú_ _2.形近字组词。稠_ 篷_ 腊_ 僵_惆_ 蓬_ 蜡_ 缰_3.先补充词语，再选择合适的词语填

2、空。_灯结彩 开山_祖 司空见_ 目_口呆无_于事 _而不舍 青面_牙 衣衫_褛（1）既然事情已经发生，你再怎么怪他也_了。（2）商场上，买东西不排队的现象随处可见，大家仿佛早已经_。4.用“严”字组成恰当的词语填入句子中，注意词语不能重复。（1）局势越来越_，父亲的工作也越来越紧张。（2）老师对我们的要求很_，希望我们能好好学习。（3）父亲保持着他惯有的_态度，没有像他们讲任何道理。（4）老班长忽然_地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”5.课文积累运用。1日暮汉宫传蜡烛，_。2_，忠言逆耳利于行。3“ 一心以为有鸿鹄将至，_，”我们不可像这个人一样，三心二意。4老师感叹道：“青，_，

3、”真是长江后浪推前浪啊！5离别是一个永恒的话题，王安石用“_，_”，寄托自己的无限乡思；王维用“_，_”，表达了对好友元二的依依惜别之情。6李华正在填写毕业纪念册，他打算用诗句作为赠言送给好朋友。他这样写道：我愿你有“石灰”般的意志：“_，_”，不惧磨难！我愿你有“劲竹”般的情操：“_，_”，坚定信念！评卷人得分二、语言表达6.句子训练营。（1）他们在树林里送走了几百个白天和黑夜。（缩句）_（2）父亲坚决地对母亲说：“我哪能离开呢？我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_（3）学好语文一定要加强课外阅读。（改为双重否定句）_（4）预防新冠肺炎，要常通风、戴口罩、勤洗手，要避免不人员聚集。（修

4、改病句）_（5）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；（仿照画线句子，再续写一个句子）_，_。7.综合实践。在疫情不断蔓延的日子里，无数像钟南山爷爷、李兰娟奶奶这样的医护人员奋战在抗疫第一线，他们是最美的逆行者！在学校抗疫英雄宣讲会上，你有幸作为优秀学生即兴发言，会对抗疫英雄说些什么呢？请写下来。（注意语言要真诚，情感要真挚。）_评卷人得分三、现代文阅读课内阅读。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人

5、民的人去死，就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。8.请用“ ”画出第1自然段的中心句。9.给短文第二自然段填上合适的关联词。10.“鼎”字用部首查字法应先查_部，第六画的笔画名称是_，我能写出带有“鼎”字的两个四字词语：_1

6、1.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”其中“固”的意思是_，“或”的意思是_，你对这句话是怎样理解的？请写下来。_课外阅读。感恩的习惯小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。

7、我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为竟在潜移默化中改变了我。第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑

8、，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竞多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。12.从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。A耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。_B自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。_13

9、.选择：文中划线的句子意思是说（ ）A亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。14.仔细阅读短文后填空。文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“_。”短文写了侄儿向_感恩，“我”向_和_感恩，“我”的女儿向_感恩。15.请你用“ ”画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。16.读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。_评卷人得分四、书面表达17.习作。在我们成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的陪伴。幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得珍惜。在读书学习中，我们获得智慧；在鼓励陪伴中，我们感受温

10、暖；在经历体验中，我们逐渐成熟与长大。请以“成长的滋味”为题，写一篇作文。1书写美观，不涂画。2语句通顺，写出真情实感。3不出现真实的校名、人名，400字以上。参考答案1.     防御     徘徊     蟋蟀     耽搁     见微知著     焉知非福【解析】本题主要考查学生对所学字词的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。完成此类题目要结合拼

11、音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“徘徊”、“蟋蟀”和“见微知著”的写法。2.     浓稠     帐篷     腊月     僵硬     惆怅     莲蓬     蜡烛     缰绳【解析】本题考查了形近字、多音字组词，要求学生在平时的学习过程中注意积

12、累和识记。本题尤其要注意“稠”是密的意思，可以组词：稠密、浓稠等。“惆”是失意，伤感的意思，可以组词：惆怅等。“篷”指遮蔽风雨和阳光的东西，用竹篾、苇席、布等做成。可以组词：篷布、车篷等。“蓬”指多年生草本植物，花白色，中心黄色，叶似柳叶，子实有毛。可以组词：莲蓬、 蓬松等。3.     悬     鼻     惯     瞪     济     锲

13、0;    獠     褴     无济于事     司空见惯【解析】本题注意考查成语的积累与运用，注意在理解的基础上识记。悬灯结彩： 挂着灯笼，系着彩球。形容节日、喜庆的景象。开山鼻祖：比喻一个学术流派、技艺的开创者。司空见惯：指某事常见，不足为奇。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。青面獠牙：形容面貌极其凶恶狰狞。衣衫褴褛： 衣服破破烂烂。（1）

14、结合“事情已经发生”，可知，再怎么怪他也“无济于事”了。（2）结合“买东西不排队的现象随处可见”，可知，应填“司空见惯”。4.     严峻     严格     严谨     严肃【解析】本题考查给字组词能力并根据语境组词填空。注意看清题目，用“严”字根据句子意思组上合适的词，不能重复。严峻：犹险峻，一般指形势、格局严峻。适合用在第（1）小题中。严格：是指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。适合用在第（2）小题“要求严

15、格”。严谨：形容态度严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。适合用在第（3）小题中“态度严谨”。严肃：意思是令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态；也可以形容气氛。适合用在第（4）小题中“严肃地说”。5.     轻烟散入五侯家     良药苦口利于病     思援弓缴而射之     取之于蓝而青于蓝     春风又绿江南岸     明月何时照我还 &

16、#160;   劝君更尽一杯酒     西出阳关无故人     粉骨碎身浑不怕     要留清白在人间     千磨万击还坚劲     任尔东西南北风【解析】1本题考查诗歌默写，学生平时要注意积累。句子出自唐代韩翃的寒食：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。2本题考查名言警句的识记，学生平时要注意积累。句子摘自元史·列传·卷五十五

17、：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。意思是良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。3本题考查文言文的识记，学生平时要注意积累。句子出自学弈：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。4本题考查名言警句的识记，学生平时要注意积累。结合题目给出的“青”字和“长江后浪推前浪”，可以想到荀子·劝学的句子：青，取之于蓝而青于蓝。意思是靛青是从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青。5本题考查诗歌的理解性默写，学生平时要注意

18、积累。结合“寄托自己的无限乡思”，我们可以想到王安石泊船瓜洲“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。结合“表达了对好友元二的依依惜别之情”可知，应填王维渭城曲 / 送元二使安西“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。6本题考查诗歌的理解性默写，学生平时要注意积累。结合“石灰”“意志”等内容，可以想到明代于谦的石灰吟“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”中的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。结合“劲竹”“坚定信念”等内容，可以想到

19、清代郑燮竹石“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”中的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。6.     他们送走了白天和黑夜。     父亲坚决地对母亲说，他不能离开，他是不能轻易离开北京的。     学好语文不得不加强课外阅读。     预防新冠肺炎，要常通风、戴口罩、勤洗手，要避免人员聚集。     如果你是一颗星星    

20、 就点缀一角天空【解析】（1）本题考查的是缩写句子，学生需要注意方法。根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成分，再把主干词语连起来。句子的主语是“他们”，谓语是“送走了”，宾语是“白天和黑夜”，故答案是：他们送走了白天和黑夜。（2）此题考查直述句改转述句的能力。直述句改为转述句的方法是改变人称代词，把“你、我”改为“他（她）”，“我们”改为“他们”；把冒号改为逗号；删去引号；可适当调整语序。据此，把冒号改为逗号，删去引号，把“我”改为“他”，调整语序即可得出答案：父亲坚决地对母亲说，他不能离开，他是不能轻易离开北京的。（3）本题考查句型转换。肯

21、定句转换为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。据此，加入双抽否定词“不得不”，删去“一定要”，得到答案：学好语文不得不加强课外阅读。（4）本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。 “避免不”否定不当，去掉“不”，得出答案：预防新冠肺炎，要常通风、戴口罩、勤洗手，要避免人员聚集。

22、（5）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。例句的内容和形式上的特点：内容是关于“奉献”，形式上是两句话。最后按示例的结构形式“如果你是，就”仿写即可。如：如果你是一颗星星，就点缀一角天空。7.示例：抗疫英雄们，在最危险的时候，你们总是冲在最前线；为阻断疫情蔓延，你们不惧辛劳；人民安康的背后，是你们默默的坚守。你们用自己的血肉之躯为我们筑起安全的堡垒，感谢你们的无私奉献，责任与担当，我们由衷地向你们表示最崇高的敬意！让我们众志成城，一起战胜这场没有硝烟的战争！【解析】本题考查学生口语表达能力。围绕最美逆行

23、者的贡献来写即可。如：医护人员为疫情做出了巨大的贡献，非常辛苦，我们要表达感激之情。同时也要做到努力学习，居家隔离。语句通顺，言之有理即可。8.人总是要死的，但死的意义有不同。9.因为 所以 如果 就10.     目     竖折折     一言九鼎     三足鼎立11.     本来     有的人     人总

24、是要死的，有的人死得有价值、有意义，比泰山还重；有的人死得毫无价值、无意义，比鸿毛还轻。【解析】(1)本题主要考查对段落主旨的理解能力，与中心句的定位能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。第一自然段首先写了“人总是要死的，但死的意义有不同。”后面又举例了不同人死的意义，有些人死比鸿毛还轻，有些人死比泰山还重，因此该自然段的中心句是“人总是要死的，但死的意义有不同。”(2)此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。“我们是为人民服务的”与后半句是因果关系，前两个空填因果关系连词即可。“有缺点”与“不怕别人批评指出

25、”之间是假设关系，用合适的关联词填在后两个空即可。(3)此题考查汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、成语积累等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。鼎：拼音为dng，结构为上下结构，笔顺为：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折。鼎，是三根立腿，两只提耳，是用来调和各种味料的宝器。相关的成语有：一言九鼎、三足鼎立、大名鼎鼎、钟鸣鼎食、鼎鼎大名等。(4)本题主要考查对文章主旨的理解、分析能力。首先需要理解段落想要表达的内容，并组织语言回答。第二自然段写了人总有一死，但不同的人死有不同的意义，有的人死轻如鸿毛，有的人死重如泰山，因此

26、可知我们要树立正确的生死观。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛：出自西汉司马迁报任安书，意思是：人意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。固：本来；或：有的人。12.     耳濡目染     理所当然13.A14.     任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢     “我”     母亲   

27、  父亲     老师15.母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。16.学会感恩，用我们的爱温暖世界！【解析】(1)本题考查的是根据词语的释义写出相应的词语，注意平时对词语的积累。仔细阅读原文，根据原文语境写出相对应的词语即可。本题中，耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响是指耳濡目染。自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然是指理所当然。(2)本题考查的是对划线句的理解和分析，划线句“家里人，更不能心安理得。”的意思是不能心安理得，所以应该选择A项，也不能心安理得地享受照料而不感恩。(3)本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文内容进行分析。根据原文的情节，可以用来解释“感恩”意思的一句话是任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。根据文章第二自然段的内容可以得出文章是写了侄儿向我的感恩。从文章的第四五自然段可以得出是“