一体机比赛发言稿

1、 教学一体机在英语教学中的应用 大家好，我是来自湖滨路小学的张盼，作为一名大三的学生， 非常荣幸能够加入到加胡这样一个充满了科研氛围的教学团队 中，这一次能够和唐曹老师刘老师进行共同的探讨， 创维一体机 在教学中的实践，对我来说，是一种难能可贵的实习机会，作为 一名新老师，我会发现在教学中，我缺少资源，常常感到巧妇难 为无米之炊。 那么在教学3年级unit2 colours这一课时我想了很多 办法，用了一些图片，在在第一个班是进行试教时发现效果非常 不理想，后来我受到一些启发，我在创维一体机中的资源里找到 了一些素材，请看这是一个苹果，我把它一到这里，调整好它的 后让学生认真的听，这是一个看起

2、来很容易但是往往读不准的单 词。Now boys and girls 现在认真的听仔细的模仿看看谁读得 最准呢？ 操着语音功能，读出“ red red ” ， Who can try ？ 谁来读一读，你能和这里的电脑老师来 pk 一下吗？ 学生读出 “red red” 师：Very good，在这样一个老师学生和电脑 三维一体的操作的过程当中， 我们会发现突破知识的难点和重点 就是这么简单，随后我有复制了很多的苹果， （操作粘贴复制多 个苹果图片。）通过同样的方式来进行教学，教授其他的表示颜 色的单大小，利用画笔涂上相应的颜色。I colour it red Look ti s a red a

3、pple. 随机我会问生：what colour 学生就说:红色。 我：Yes tis red. Now look and read like meRed 学生可能还没有听清，怎么办？在这儿写上 red,呈现单，听然 词，完了之后，咱们还得操练一下这些颜色呀！ 我想到了， 还是利用这些 white apple 来玩一个游戏，Liste n and draw,怎么办呢？我会让一个孩子当小老师来发指令， 其他的孩 子来上来听音涂出相应的颜色。 这样的师生互动是不是显得更有 意义，操作起来也更简单？ -Is so easy ？ - Yes . 怎样来如何满足孩子们的好奇心呢！ 如何让他们在猜的过 程

4、当中来巧妙地完成我们的教学任务呢？我要想到了， 这里还有 一个很有趣的功能叫做“幕布功能”，我们在教授 What s this Is a . Is a sn ake. 等这些表示动物的单词以及相应的句型 的时候，我在这儿找到了一只可爱的蛇“ cute sn ake ”，把它放 大，用我的身体把它遮住，这个时候拉开幕布遮住。-Now boys and girls .Can you guess? What animal is it ？ What s this? 学生们会猜一猜， oh have look and guess-What s this? What s this?. 然后学生可能会说：“是鸭子吗？”，我会 纠正他，告诉他“你应该说：1s this a duke? ”然后我会告诉他 “ NO” 从另一边再看看 What s this ?。 生-Is this a fork? 师-“ NO ,再看喔偶到底是什莫呢？师-oh Is a snake 。在 猜的过程当中，我们为学生呈现的仅仅是这么“ What s this Is a . ”，简单的句子吗？不