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文档简介

1、浅析低唱为哪般 雨霖铃说课说课人：游 君单 位：湖北省蒲圻师范学校雨霖铃教材学情方法教程效果教材的地位及作用：教材的地位及作用：中等职业教育课程改革规划新教材语文基础模块上册第五单元 第十七课 诗歌教学 重点讲读课文使用的教材：使用的教材：教材学情方法教程效果教学目标：教学目标：了解柳永及其词作风格，理解词的内容，学习情景交融、虚实结合的艺术表现手法，感受哀怨凄清的意境，提高诗词鉴赏能力。1、借助课文分析，通过熟读成诵及古词新唱，掌握欣赏古典诗词的基本方法。2、培养学生对纯正文学的热爱，正确体会恋人之间的离别之情。3、教材学情方法教程效果教学重点：教学重点： 分析并感受词中难舍难分的离愁别绪和

2、哀怨凄清的意境。教学难点：教学难点： 理解情景交融、虚实结合的艺术表现手法。教材学情方法教程效果本课的教学对象是师范一年级的新生。厌倦“填鸭式”教学，喜欢“合作、探讨”的课堂氛围。对于参与性和实践性课程感兴趣。教材学情方法教程效果指导指导诵读诵读组织组织讨论讨论古词古词新唱新唱课件课件辅助辅助教法教法诵读诵读讨论讨论吟唱吟唱探究探究学法学法教材学情方法教程效果一、复习导入，了解词牌。二、整体感知，把握内容。三、精细赏析，突破重点。四、古词新唱，感悟意境。教材学情方法教程效果一、复习导入 了解词牌课前复习：以前我们学过了哪些描写送别的诗词？1、结合学生发言自然导入新课：2、介绍词牌的来源，初步了

3、解其感情基调：哀怨凄清。3、教材学情方法教程效果二、整体感知 把握内容请学生朗读，其他同学聆听后提出意见，教师指导。1、教师配乐范读，再请学生朗读，教师再进行指导。2、全体学生自读并讨论、思考：A、找出本词的关键词和关键句。B、上下阙各写的什么内容？C、抒发了作者怎样的思想感情？3、教材学情方法教程效果三、精细赏析 突破重难点交流：请从词中找出一个最能打动人心的细节来，并说说这个细节妙在何处。2、想象：词中的画面拍成MTV，可以分为哪几个场景？每一个场景有哪些景物？这些景物有什么象征意义？1、思考：“今宵酒醒何处、杨柳岸晓风残月”历来为人传颂，甚至有人拿它来代表柳词，这两句词有什么深厚的文化内涵？ 3、教材学情方法教程效果四、古词新唱 感悟意境五、课堂小结六、课后练习利用课余时间学会唱雨霖铃等古词。教材学情方法教程效果附：板书设计寒蝉寒蝉 傍晚傍晚 长亭长亭 骤雨骤雨执手执手 泪眼泪眼 无语无语 凝噎凝噎离别环境离别环境离别场面离别场面此去行程此去行程别后情景别后情景良辰良辰 美景美景 无人无人 诉说诉说酒醒酒醒 杨柳杨柳 晓风晓风 残月残月雨霖铃雨霖铃伤离别伤离别柳永柳永教材学情方法教程效果所设问题由易到难，师生互动性强，学生参与充分，相互讨论，合作学习，课堂气氛非常活跃有效。1、运用多媒体辅

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