鲁教版五四制八年级化学第五单元定量研究化学反应第一节 化学反应中的质量守恒教学共25张含视频ppt课件

1、第五单元第五单元定量研讨化学反响定量研讨化学反响第一节第一节 化学反响中的质量守恒化学反响中的质量守恒定性研讨定性研讨这些变化是什么变化这些变化是什么变化定量研讨定量研讨物质的质量如何变化物质的质量如何变化定量研讨定量研讨物质的质量如何变化物质的质量如何变化猜测与假设猜测与假设提出问题提出问题化学反响前后物质的总质量能否改动？化学反响前后物质的总质量不变。化学反响前后物质的总质量不变。1.过氧化氢分解：他以为哪个正确？为什么？ 2.化学反响前后物质的总质量能否改动？化学反响前后物质的总质量能否改动？ 猜测根据猜测根据微观推测微观推测不变。不变。 氢氧化钠+硫酸铜 氢氧化铜+硫酸钠溶液溶液溶液固

2、体实验安装如何设计？需求丈量哪些数据？如何设计实验步骤？实验原理:化学反响前后物质的总质量能否改动？化学反响前后物质的总质量能否改动？实验探求实验探求思索：反响容器、便于称量多次称量误差就会增多反响前总质量和反响后总质量 三步实实验验现现象象质质量量对对比比m前=m后有蓝色沉淀生成实验结论：反响前后物质的总质量不变实验安装如何设计？需求丈量哪些数据？如何设计实验步骤？小组协作小组协作记录景象记录景象获得结论获得结论实验原理:化学反响前后物质的总质量能否改动？化学反响前后物质的总质量能否改动？实验探求实验探求溶液溶液固体气体碳酸钙+氯化氢 氯化钙+水+二氧化碳安装设计留意：作定量研讨时，有气体生

3、成的反响，需在密闭安装中进展。小气球的作用是什么？m前？ m后=固体溶解，有气体生成实验结论：反响前后物质的总质量不变化学反响前后物质的总质量能否改动？化学反响前后物质的总质量能否改动？实验探求实验探求构成密闭容器，缓冲、平衡气压信息链接：生成物五氧化二磷有毒！白磷着火点40摄氏度点燃a.如何设计实验安装？点燃磷 + 氧气 五氧化二磷气体固体固体实验结论：反响前后物质的总质量不变化学反响前后物质的总质量能否改动？化学反响前后物质的总质量能否改动？实验探求实验探求b.他察看到什么景象？c.锥形瓶为什么铺垫细砂？安装设计留意：作定量研讨时，有气体参与或生成的反响，需在密闭安装中进展。实实验验现现象

4、象白磷猛烈熄灭，冒出浓重的白烟，放出热量。小气球先胀大，后变瘪。2.还有哪些引燃白磷的方法？1.假设实验测得反响后总质量偏小的缘由是什么？3.设计实验方案时，我们要思索的要素有哪些？电阻丝玻璃棒化学反响前后物质的总质量能否改动？化学反响前后物质的总质量能否改动？实验探求实验探求安装未冷却至室温就称量，气球遭到空气浮力。节能、环保、简单、平安总质量相等总质量相等总质量添加波义耳拉瓦锡1673年1774年敞口容器密闭容器实验现象实验现象质量对比质量对比 铁 + 硫酸铜 铜 + 硫酸亚铁溶液溶液溶液溶液固体固体固体固体铁丝外表出现红色固体物质,溶液由蓝色变为浅绿色m前=m后实验原理实验原理:实验安装

5、如何设计？需求丈量哪些数据？如何设计实验步骤？实验结论：反响前后物质的总质量不变化学反响前后物质的总质量能否改动？化学反响前后物质的总质量能否改动？实验探求实验探求反响前总质量反响后总质量生成的硫酸亚铁生成的铜参与反响的铁未参与反响的铁安装安装水水未参与反响的铁参与反响的硫酸铜参与反响的各物质质量总和等于反响生成的各物质质参与反响的各物质质量总和等于反响生成的各物质质量总和。量总和。参与反响的总质量反响生成的总质量 铁 + 硫酸铜 铜 + 硫酸亚铁溶液溶液固体固体概念建构概念建构微观本质微观本质+二氧化碳二氧化碳(CO2)+水水(H2O)有机物有机物C.H.O+氧气氧气(O2)有机物有机物C.

6、H.O+氧气氧气(O2)二氧化碳二氧化碳(CO2)+水水(H2O)从宏观、微观两个角度从宏观、微观两个角度,他对这两个变化有哪些新的认识他对这两个变化有哪些新的认识?拓展提升拓展提升如何对待如何对待:“他体内能够含有数千万年前恐龙身上的某个原子？他体内能够含有数千万年前恐龙身上的某个原子？拓展提升拓展提升他学到了 什么？从知识层面上从知识层面上学科思想角度学科思想角度从学习方法方面从学习方法方面 分享收获分享收获化学变化化学变化分子改动，原子不改动有新物质生成元素种类不变元素种类不变元素的质量不变元素的质量不变物质总质量不变原子质量不变原子种类不变原子数目不变小结小结 利用家居用品，设计并完成家庭小实验，验证质量守恒定律。 本人设计安装实验安装、填写实验报告，与实验安装一同交上来。信息参考：食醋与碱面发生的