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文档简介

1、学校美术学科工作总结范文 - 学校工作总结依据学校课程支配情況， 我重新整理编排了课程次序和内容。 低 年级以观赏和简笔画为主， 统筹语文课的职能， 在低年级美术课上也 带学生观画认字等，赞助学生扩展知识量。二至五年级由于混班上课，环境特殊，依据小学学情 ，我前期 以具体造型表现为主，穿插手工设计运用。勉励学生实践，运用传统 媒介创作作品，成长想象。在课上还通过多媒体让学生积累视觉、 触觉等感官经验， 成长感 知、形象思维、表达和交流才能。美术教授教化强调偷悦性，自由抒 发感情，表达个性和创意，増强自信，养成康健人格。美术学习是一种审美运动， 为突出对学生美术鉴赏才能、 审美才 能的培养， 在

2、教授教化历程中我十分注重多媒体的使用， 在教授教化 备课中我剪辑了大量 BBC的记载片片段用于美术课教授教化， 这有助 于直看展示必要画的内容， 也赞助学生开发了视野。 通过观赏大量国 表里优秀艺术作品也培养了学生立异精神， 让学生学会断定美和创造 美进步了学生的审美才能， 让学生感想感染美术特有的魅力。 使学生 在美术学习中，既激发学生的兴越，调动学生积极性，又能培养我们 的创造性和控制必然的美术创作技能。高年级在有必然美术根基的情況下， 我试图追求一些人文性， 包 括对传统诗画的了解和认识一些大师作品等。 教会学生观赏和尊重不 应时代的文化的美术作品， 关注生活中的美术现象。 美术不仅有助

3、于 进步我们的整体美学素养， 还培养我们的审美才能和理解力， 有助于 成长我们的创造力和想象力。关于兴趣班的支配，主要培养孩子着手才能，提供范画和示范。 逢迎学生兴趣， 关注学生个体的具体环境进行支配。 上课时我出示范 画后，并没有急速解说，而是让学生观画几分钟，让他们动眼察观， 从美术作品上获取更多的信息，边观边思考。也可以以讨论的形式， 再让我们说说本身对作品的第一印象， 引导学生察观思考画面。 在课 上我勉励学生多说出本身的观法， 只有积极介入进来能力感想感染到 美术学习的乐趣。 在手工课时我把学生分成多个互助小组， 以小组为 单位完成美术创作。 要求学生在课上应用口头、 书面等形式勇敢评价 观赏作品，这样很好地进步了学生的表达才能及作品鉴赏才能。这学期我对美术课也有了新的认识，美术不仅仅是教孩子画画， 进步审美情趣， 美术课是教会孩子美好生活态度的紧张手段， 也是爱 国主义教导的好手段。我在十一期间用四个课时带孩子们领略了故国的大好河山， 以及 先辈是如何从空空如也到现在的充裕幸福， 让

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