《怀念母亲》教学设计3_第1页
《怀念母亲》教学设计3_第2页
《怀念母亲》教学设计3_第3页
《怀念母亲》教学设计3_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

?思念母亲?教学设计3【教学目的】、学会个生字，能正确读写真挚、防止等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。、感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。【教学重点】体会季羡林爷爷思念祖国的情感。【教学难点】能抓住关键词、句、段和日记，感悟爱国情。【教学准备】学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章。【课时安排】两课时。第一课时一、谈话引入二、初读课文，理解课文内容、自渎，交流生字词。、默读全文，想想文章主要写了什么？、再读课文，想想文中的两个母亲分别指的是谁？、你从作者的字里行间，感受到了什么？三、朗读课文，用横线勾出关键词句，加深体会、找出写思念生母的句子，反复读，想想从中，你体会到什么？、读一读，想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的？、有感情地朗读句子。、作业。第二课时一、导入二、接第一课时继续交流感受深化的句子、重点体会祖国母亲的句子：出示第一句，有感情地读读这句话。出示第二句，有感情地朗读。出示第三句，有感情地读。、从其他几个句子，你又感悟到什么呢？、对这两位母亲的思念作结。三、读文体会表达特点，有机拓展、通读全文，说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。、读文拓展，想象习作。四、听音乐读诗歌，升华情感，完毕教学、让我们随着音乐一起来唱唱这首?我的中国心?吧！、朗读文后诗

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论