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文档简介

1、?我有一个梦想?教学设计(第二课时)主备人：教学目的：1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深化含义和表达作用，进步理解才能。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特点，学习并运用到写作中去，进步语言表达才能。教学重点：1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用教学难点：2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深化含义和表达作用，进步理解才能。教学方法：诵读讨论质疑点拨教学过程：一、三分钟演讲?我期待着那一天?主要内容：由一个黑人孩子为了黑人的利益放弃了自己足球梦想的故事，扩展到全世界的和平问题，反映了美国仍存在

2、种族歧视问题，以及仍然有些国家和地区不断有武装冲突。让我们期待那真正和平、民主、自由的一天。二、导入：确实，在有些国家和地区的人们仍然生活在动乱不安的社会中，即使在富裕的美国也有一局部人黑人在生活条件及差的环境里生活。让我们共同期待着那一天的到来，其实这个期待早在40年前就提出来了，这个人就是马丁bull;路德bull;金，今天我们继续学习?我有一个梦想?。1分钟三、复习：上节课我们理清了文章的构造层次，领悟了文章的主旨，那么主旨是什么呢？明确：通过这次演讲唤醒黑人，给黑人以信心，去为争取自由和平等作出不懈努力。2分钟四、学生读教学目的，教学重点、难点，默记30秒。2分钟五、品味精彩语言独立考

3、虑3分钟，讨论3分钟1、联络上下文，研读以下句子，理解句子的深化含义，答复括号中的问题。美国没有屡行这种神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着资金缺乏的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。这里的空头支票指什么？这样表达有什么效果？明确：空头支票指虚假的承诺，不能兑现的空话表达效果：形象地撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃梦想，更加清醒地警觉地投入战斗。自由和平等的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。这里的秋天与酷暑分别指什么？明确：秋天指黑人为自由、平等而奋斗所到来的那一天。把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众，使听众明白所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战斗。酷暑：生动而简洁地提醒了备受催残的生活现状，表现了黑人为秋天的到来而战的迫切性和必要性。朗读1825段考虑：这几段使用了什么修辞方法？作用是什么？充分表达了作者的什么思想？明确：排比增强气势表达了作者对民主、自由、平等的渴望与追求。2、这篇演说词言词恳切，韵律和谐、文笔优美，在上节课的朗读中，我们已充分感受到作者的非凡魅力。再声情并茂地朗读课文，请大家找出自己做喜欢的段落或语句推荐给其他同学，并简要说明理由。提示：欣赏角度修辞及表达效果

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