艾滋病说课稿_第1页
艾滋病说课稿_第2页
艾滋病说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、艾滋病小斗士说课稿一、说教材：   艾滋病小斗士是苏教版小学语文第九册第四单元的一篇讲读课文。这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。课题“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出题旨。艾滋病，是一种死亡效率高的传染病。是全人类面对的一种挑战。一个人究竟该如何面对这种挑战？正如课文最后南非前总统曼德拉所言：“恩科西就是榜样。”人们应该热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。 二、说教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、默读课文，围绕中心问题“为什么称恩科西是艾滋病小斗士？”认真思考，科

2、学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。3、通过品读文本，感悟“小斗士”的可敬，引导学生培植战胜“灾难”的信心。三、说教学重、难点：1、了解恩科西为什么被人们称作“艾滋病小斗士”？2、通过品读文本，感悟“小斗士”的可敬，引导学生培植战胜“灾难”的信心。四、说教学和学法： 1、教法：启发提问法、情境创设法、感情朗读法。 2、学法：教给学生抓住重点句子细细品读、感悟主人公的精神品质。 五、教学准备：多媒体 六、说教学过程：1、回忆导入：结合图片回忆艾滋病的可怕，从而引出艾滋病患者是痛苦的、不幸的！ 2、精读课文 感悟“不幸”（1）师：恩科西究竟遭遇了怎样的不幸呢？（生默读课文，在文中找出有关的语句，体会恩科

3、西悲惨的命运。）（2）讨论交流，想象练说。（设计意图：引导学生整体品读文段，找出描写恩科西不幸遭遇的句段，从恩科西的遭遇，一系列数字，出示的图片，感悟艾滋病的可怕、恩科西的不幸。）3、品读文本 感悟“抗争”(1)过渡：面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？（学生默读课文，画出能表现“恩科西是艾滋病小斗士”的句子。）(2)讨论交流,想像练说，强化理解课题。（设计意图：通过想象练说理解这位小男孩是怎样一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，成为名副其实的小斗士，感悟“小斗士”的可敬 。抓住恩科西的语言描写，重点指导朗读，让学生感受他顽强勇敢的精神。） 4、总结全文拓展延伸、 结合联合国秘书长安南、南非前总统曼德拉的话体会他们的悲痛心情和恩科西勇敢顽强的精神。、 作为一名普通的小学生，我们也难免会困难、挫折和失败，我们应该如何面对呢？（设计意图：通过让学生交流感悟，让学生从恩科西身上学到勇敢顽强的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论