范小枫分数的初步认识2

1、河苑街小河苑街小学学 范小枫范小枫请同学们用手势表请同学们用手势表示出答示出答案案1.把把8张张黄色黄色彩纸平均分给两个人，每人分几张？彩纸平均分给两个人，每人分几张？2.把把4张张蓝色蓝色彩纸平均分给两个人，每人分几张？彩纸平均分给两个人，每人分几张？3.把把2张张绿色绿色彩纸平均分给两个人，每人分几张？彩纸平均分给两个人，每人分几张？4.把把1张张红色红色彩纸平均分给两个人，每人分几张？彩纸平均分给两个人，每人分几张？这张纸的这张纸的“一半一半”该怎么表示？该怎么表示？2121分饼分饼让我来分！让我来分！1.1.认识二分之一认识二分之一太不公平！太不公平！1.1.认识二分之一认识二分之一我

2、们应该这样分！我们应该这样分！唉！我只分到了这张饼的唉！我只分到了这张饼的 2121211.1.认识二分之一认识二分之一判断下列图形中的阴影部分是否是原图形的判断下列图形中的阴影部分是否是原图形的 ？21从学具袋里拿出一张自己喜欢的纸片，从学具袋里拿出一张自己喜欢的纸片，折出它的折出它的 ，涂上你喜欢的颜色。，涂上你喜欢的颜色。21思思 考考2.有位小朋友说：有位小朋友说：“我只要把一个圆分成我只要把一个圆分成 两份，每份一定是这个圆的两份，每份一定是这个圆的 。 ” 他说的对吗？为什么？他说的对吗？为什么？211.折出的都是折出的都是 ，这些，这些 一样大吗？一样大吗？ 为什么？为什么？ 2

3、1212.2.认识几分之一认识几分之一 把一个物体平均分成把一个物体平均分成2份，其中的份，其中的一份就是它的一份就是它的 ，如果把一个物体平，如果把一个物体平均分成均分成3份、份、4份、份、5份，份，又应该怎又应该怎样用分数来表示呢？样用分数来表示呢？ 21你能用分数表示下列各图中的阴影部分吗？你能用分数表示下列各图中的阴影部分吗？2.2.认识几分之一认识几分之一从学具袋里拿出一张自己喜欢的纸片，从学具袋里拿出一张自己喜欢的纸片，折出它的几分之一折出它的几分之一,涂上你喜欢的颜色。涂上你喜欢的颜色。想一想想一想有几位小朋友是这样表示有几位小朋友是这样表示 的，对不对？为什么？的，对不对？为什

4、么？ 41你想到了几分之一？你想到了几分之一？法国国旗法国国旗你想到了几分之一？你想到了几分之一？巧克力巧克力你想到了几分之一？你想到了几分之一？你想到了几分之一？你想到了几分之一？八卦图八卦图 分数的产生经历了一个漫长的过程。开始人们只使用简分数的产生经历了一个漫长的过程。开始人们只使用简单的符号，如一半，一半的一半等，后来才逐渐出现了三分单的符号，如一半，一半的一半等，后来才逐渐出现了三分之一，三分之二等简单的分数。之一，三分之二等简单的分数。 大约在大约在20002000年前，古希腊人已经开始用分子和分母表示年前，古希腊人已经开始用分子和分母表示分数。分数在我国很早就有了，它是在用算筹做

5、除法运算的分数。分数在我国很早就有了，它是在用算筹做除法运算的基础上产生的。当除不尽时，把余数作为分子，除数作为分基础上产生的。当除不尽时，把余数作为分子，除数作为分母，就产生了一个分子在上，分母在下的分数筹算形式。母，就产生了一个分子在上，分母在下的分数筹算形式。 继中国的算筹分数之后，又过了五六百年的时间，印度继中国的算筹分数之后，又过了五六百年的时间，印度才出现了有关分数理论的论述。印度人记录分数的形式与我才出现了有关分数理论的论述。印度人记录分数的形式与我国古代的筹算分数是一样的，只不过使用的是阿拉伯数字。国古代的筹算分数是一样的，只不过使用的是阿拉伯数字。再往后阿拉伯人发明了分数线，分数的表示法就