2013年贵阳市中小学电脑制作活动规则解析1

1、中小学电脑制作活动评选类 “全国中小学电脑制作活动”的指导思想是：“丰富中小学生学习生活；重在过程，丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。全面推进素质教育。” “电脑制作活动”的主题是：探索与创探索与创新。新。即鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。飞檐飞檐导向性：体现教育性特征导向性：体现教育性特征实践性：体现主体性特征实践性：体现主体性特征创新性：体现创造性特征创新性：体现创造性特征艺术性：体现鉴

2、赏性特征艺术性：体现鉴赏性特征技术性：体现项目的特征技术性：体现项目的特征在指导学生进行创作中，教师的有效指导主要体现在：在指导学生进行创作中，教师的有效指导主要体现在：导向性：导向性： 所创作作品的选题要贴近学生所创作作品的选题要贴近学生学习与生活实际，主题要积极、健康、鲜学习与生活实际，主题要积极、健康、鲜明，能够引导中小学生树立正确的人生观、明，能够引导中小学生树立正确的人生观、科学观，促进中小学生良好思想品德和科科学观，促进中小学生良好思想品德和科学精神、态度与方法的形成。学精神、态度与方法的形成。 随着课程改革和信息技术教育的随着课程改革和信息技术教育的深入发展，学生电脑作品的创作活

3、动，深入发展，学生电脑作品的创作活动，将逐渐由以展示自己的技法（各种资将逐渐由以展示自己的技法（各种资源开发平台的使用）为主，向利用这源开发平台的使用）为主，向利用这些技法准确、形象、生动地反映自己些技法准确、形象、生动地反映自己的认识、表达自己的情感、形成自己的认识、表达自己的情感、形成自己的观点方向发展。的观点方向发展。（一）体现学生树立科学发展观、关（一）体现学生树立科学发展观、关注社会和自然的意识、过程和成果。注社会和自然的意识、过程和成果。（二）体现学生开展合作学习和探究（二）体现学生开展合作学习和探究性学习的过程与成果；性学习的过程与成果；（三）（三）体现学生学习、掌握知识与技体现

4、学生学习、掌握知识与技能的过程与成果；能的过程与成果；（四）（四）培养学生脚踏实地从小事、实培养学生脚踏实地从小事、实事做起的思想和作风事做起的思想和作风（五）培养学生善于从身边的凡人琐（五）培养学生善于从身边的凡人琐事中发现闪光点的思维方式和观察方事中发现闪光点的思维方式和观察方法法 右手右手 包装袋包装袋 翅膀翅膀（六）培养学生与世界和谐、友好相（六）培养学生与世界和谐、友好相处和关爱他人的道德修养。处和关爱他人的道德修养。二、把握实践性突出作品的主体性特征指导学生开展创作活动（一）作品的选题与内容应从作者的实践中来1.从学习实践中来，反映研究性学习成果。咸言碎语 诱惑2.从生活实践中来，

5、关心身边的人与事。心语 时尚 变迁 爱飞翔爱飞翔 呼唤 洋快餐 阿猪 网吧 3.从社会实践中来，关心社会与科技发展状况。地球 路 官 电磁波（二）作品应体现作者主体参与的过程与结果1.作品应当记录并反映作者本人的发现、研究、解决问题的过程汽车 天生我才 冬眠2.2.作品应当体现作者本人的认识与形成的结论（结作品应当体现作者本人的认识与形成的结论（结果）果）树叶 母亲河 红树林 城市牛皮癣三、把握创新性突出作品的创造性特征指导学生开展创作活动中小学生电脑作品的创新性，是通过中小学生电脑作品的创新性，是通过选题与内容的选题与内容的创意创意，表现手法和技表现手法和技术应用的术应用的创新创新来实现的。

6、来实现的。（一）把握创意的特点增强作品的创（一）把握创意的特点增强作品的创新性新性1.1.创意：创新性的见解和意境。创意：创新性的见解和意境。（1 1）全新的见解；）全新的见解；停电停电 条形码条形码（2 2）独到的见解；）独到的见解；脚印脚印 江雪江雪（3 3）对已有故事的演绎；）对已有故事的演绎；超人超人（4 4）对已有见解的挖掘；）对已有见解的挖掘；奥运同行 手形画2.2.创意源于生活与知识的积累创意源于生活与知识的积累连环画 电波小屋 加油站 3.3.创意的灵感源于对生活的敏锐观察、思考、联想、创意的灵感源于对生活的敏锐观察、思考、联想、延伸延伸。结 地球 红围巾 包装袋 新春乐 吃

7、4.4.在平凡生活中扑捉灵感，在司空见惯中寻求新意。在平凡生活中扑捉灵感，在司空见惯中寻求新意。麦当劳麦当劳 微笑微笑 老屋老屋（二）结构方式的创意（二）结构方式的创意1.1.结构方式与细节必须与作品的内容相吻合结构方式与细节必须与作品的内容相吻合。2.2.页（画）面设计要突出主题、引人入胜页（画）面设计要突出主题、引人入胜太极魂 时尚 京剧苑 吸烟 心心相印四、把握艺术性突出作品的鉴赏性特征指导学生开展创作活动（一）封面、首页和片头的画面要生动、有趣，富于吸引力。（二）首页、片头及整个作品的音乐要有震撼力和感染力。（三）造型、画面设计要形象、生动，色彩要和谐。（四）尽可能使用丰富的音响、效果

8、声和画面动态语言，增强艺术表现力和感染力。（五）整体布局要合理、美观、风格要统一。五、把握项目的技术特征指导学生开展创作活动中小学生电脑制作活动所设置的每一个创新与实践项目，都有其独特的项目特征。指导学生进行创作活动，必须牢牢掌握这些项目的基本特点，才能使学生创作出的作品水平更高，参赛作品的成绩更好。电脑绘画电脑绘画1.运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。2.创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。3.表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟

9、手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。4.存放格式为JPG，大小不得超过20MB。5. 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。1.1.具有一般绘画的特点：具有一般绘画的特点：利用形象、构图和色彩诠利用形象、构图和色彩诠释思想和感受。释思想和感受。2.2.艺术特点：丰富多彩的表现手法艺术特点：丰富多彩的表现手法（1）写实性的绘画：通过绘画手段近乎照片似地描绘所见、所思。（2）国画式的绘画：利用中国画的技法来展示主题。（3）装饰性的绘画：利用独特的构图方式和表现方式创作的具有装饰特点的绘画作品。（4）漫画式的绘画：简单、夸张，融褒贬于玩闹与创想之中。（5）超现

10、实主义的绘画：这是一种利用色块和几何图形来表现作者思想的的具有印象派特征的绘画艺术表现手法。 冬眠电脑动画电脑动画1.运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。2.其中高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组。利用三维制作软件（如3D Max、Maya、Lightwave等）进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维动画作品中如需嵌入二维动画影象，播放时长不得超过20秒。3.作品要表现一定的故事情节，作品表现手法不限。二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长

11、不超过5分钟。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。（1）计算机技术：利用二维、三维等各类图形处理工具制作：二维工具是处理平面图形的制作工具；三维工具是处理三维立体图形的制作工具；数码录像方式制作的写实画面不属动画；平面动画作品容量不大于20MB（非压缩文件），三维作品容量可适当增加；作品播放时间不超过5分钟。（2）绘画艺术：人物、场景是利用计算机绘制出来的，主要角色要求原创。（3）视听觉艺术：故事的叙述、镜头的连接使用的是电影语言的蒙太奇技术；必须艺术地设计和使用人物、画面、对白、解说、字幕和各种音效。2通过活动的角色、特定的场景、和谐的色彩、贴切的音效表现作品内容 3具有完整的故事

12、情节4表达一个完整的意义5动画的语言：丰富的动画元素（1）生动形象的角色设计；（2）丰富的动画语言描述；（3）具有动感的镜头应用；（4）多媒体的效果渲染。电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品并不超过六幅。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。存放格式为JPG，大小不得超过20MB。单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。网页设

13、计制作使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。作品（非压缩文件）大小不超过50MB。在进行网页创作的时候，我们应把握以下几个特点指导学生的创作：1.全方位的创新性（1）选题新渴望渴望 啤酒啤酒 时尚时尚 心语心语 围墙围墙（2）结构新扬眉扬眉（3）立意新纸纸 纸到树纸到树 （4）视角新绝版绝版 （5）选材精石湾石湾 玩具玩具 绝版绝版网页设计与创作中要特别注意的问题（1）选题

14、要“新”要“小”；（2）要体现实践性、研究性和原创性；（3）要突出“我”字，体现作者的主体参与和原创性；（4）要实现超链接，发挥多媒体技术的优势。电子板报运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。内容应反映班级或内容应反映班级或校园生活校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。1.每

15、一期板报应围绕一个重点主题组织内容；2.具有普通板报的所有特点（1）有电子板报的基本要素与主题相关的内容及相关标识：电子板报应含有报名、期号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。（2）以文字资料为主，图片资源和多媒体资源为辅；3.具有数字媒体的一般特点：非线性、超文本。在导读栏中应设置超链接。作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。4.版式规范具有专业性5.制作精美具有艺术性计算机程序设计以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活

16、、并可为社会应用和科技创新服务。作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接地安装和运行，根据需要可选择提交程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。程序设计选题的基本类型：多样化、贴近学生生活（1）辅助学习类，如：数学、物理、化学、英语等学科的教与学的程序（2）益智游戏，如：棋类、魔方等（3）管理系统类：如成绩管理、运动会赛程管理管理等（4）软件工具类：计算器、编辑器等（5）其他生活类：水资源、动车的表经系统等倡导“绿色”软件应提供必要的卸载工具5.程序设计类作品参赛常见问题（1）作品设计制作时发生的问题找不到一个比较合适的选题可供参考的资料常常不是很多受到客观

17、条件限制，发挥不出最好的水平不太容易找到“高人”给以指导有时不能够得到别人的充分理解（2）作品评测安装时发生的问题缺少必要的说明，有些设置无法进行带有计算机病毒，安装不能完成缺少必要的安装程序或是某个程序模块运行环境不能满足软件的要求（3）作品评测运行时发生的问题屏幕显示的分辨率不对，往往屏幕空间没有利用或是有些信息显示不了屏幕显示出语法错误信息缺少必要的说明，不知道如何操作没有提供试运行的数据运行过程时间较长，但无法临时中断人机交互界面繁杂，颜色搭配不合理屏幕菜单设计不合理运行结果不易观察和了解6.几点提示要反复检查测试和试运行对运行环境不要太苛刻要求要及时地查杀计算机病毒要按照程序设计的规范去做要选择合适的、有意义的选题要学会撰写程序设计说明文档教师的指导要恰当必须附有源文件手机动漫创作手机动漫创作运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的动漫作品。包括手机多格漫画（连续播放四格以上）和手机动画。作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。