141有理数的乘法2

1、1.4.11.4.1有理数的乘法有理数的乘法（第二课时）（第二课时）【学习目标】: 1.巩固有理数乘法法则; 2.探索多个有理数相乘时,积的符号的确定方法. 【学习重点】： 多个有理数乘法运算符号的确定； 【学习难点】： 正确进行多个有理数的乘法运算. 有理数乘法法则：有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。把绝对值相乘。 任何数与任何数与0 0相乘，都得相乘，都得0.0.一、温故知新思考：思考：看课本看课本P31P31，回答下列问题：，回答下列问题：1 1、几个不是、几个不是0 0的有理数相乘，积的符的有理数相乘，积的符号怎样确定，若有

2、一个因数为号怎样确定，若有一个因数为0 0呢？呢？2 2、由课本、由课本P31P31的例题归纳多个有理数的例题归纳多个有理数相乘的计算步骤。相乘的计算步骤。二、自主探究预习检测043327823146573282125).()()()()()()(（1）（2）（3）观察下列各式，它们的积是正的还是负的？观察下列各式，它们的积是正的还是负的？)5()4()3()2()5()4()3(2)5()4(32)5(432思考：几个不是思考：几个不是0 0的数相乘，积的符号的数相乘，积的符号和负因数的个数之间有什么关系？和负因数的个数之间有什么关系？120+120 120+120 分组讨论交流，再用自己的

3、语言表达所发现的规律：几个不是几个不是0 0的数相乘，负因数的个的数相乘，负因数的个数是（数是（ ）时，积是）时，积是正数正数；负；负因数的个数是（因数的个数是（ ）时，积是）时，积是负数负数. .偶数个偶数个奇数个奇数个例例 计算：计算：（1 1）（）（-3-3） （- - ）（- - ）；）；（2) (-5)2) (-5)6 6(- )(- )6559544141解：（1）原式=3 （2）原式=56 6655941895441多个不是多个不是0 0的数相乘，先的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？做哪一步，再做哪一步？思考：你能看出下式的结果吗？如果思考：你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理

4、由能，请说明理由。7.8（8.1）0（19.6）=？几个数相乘，如果其中几个数相乘，如果其中有因数为有因数为0 0，积等于（，积等于（ ）0归纳：归纳：【课堂练习】 （课本（课本P32P32练习）练习） 2.2.计算：计算：（1 1）558 8（77）（0.250.25）；）； （2 2） ；（3 3） ；3221158125103223158451例例 计算计算: :2008)275 . 3(0045. 0)35()323(20085 . 35 . 30045. 035311）（）（解：原式200800045. 035)311(=0多个有理数相乘多个有理数相乘, ,先做哪一步先做哪一步, ,再做哪一步再做哪一步? ?第一步：是否有因数第一步：是否有因数0 0；第二步：确定符号（奇负偶正）；第二步：确定符号（奇负偶正）；第三步：绝对值相乘。第三步：绝对值相乘。计算:(1). (-0.5) (-1) ( - )(-8)(2). 78.6(-0.34) 20050( )(3). 5 . 21379)65(54)43(32)21()109(1085 . 215 . 0解：原式解：原式解：原式=01011099887766554433221解：原式计算计算: :(1)(-6) (- ) (- )(2)(-7) 6(- ) (3)(1-2) (2-3) (2005-20