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文档简介

1、以系列活动为手段渗透德育教育德育工作创新案例成果总结报告活动背景：由于受诸多因素的影响，现在的学生普遍表现出以自我为中心、 同学关系冷漠、心理承受力低等现状，这对教育及成长带来一定困难。 对学生的德育教育，单靠枯燥的说教，学生没有兴趣，同时也容易使 学生产生逆反心理，难以达到良好的效果。基于以上原因，我校对学 生进行了开展多种活动，寓德育教育与活动之中的方法。在活动中让 学生体会、感悟了关心他人，付出爱心将会收获更多的关心和爱心， 这样的教育可谓和风细雨但深入人心，这是教师在讲台上无论用多大 分贝的说教远不能及的。我校德育教育以实践活动为载体，不用空洞 的说教。活动实施过程：我校实施以活动育人

2、地方法，通过以下一系列的活动，对学生进 行德育教育。一. 暑假期间，奥运会刚刚结束，同学们平时谈论的话题就是奥 运，我校进行了以奥运精神为主题的教育活动， 让学生找一个自己最 喜欢的奥运会运动员，谈一谈从他身上学到了什么，有什么体会，并 组织征文和演讲活动。并号召学生向他们学习，学生以极大的热情参 与了活动，并通过活动受到了教育。二、由于受诸多因素的影响，现在的学生普遍表现出以自我为中 心、同学关系冷漠、心理承受力低等现状，这对教育及成长带来一定 困难。为此，九月末，我校举行了秋季运动会和拔河比赛。通过学生 喜欢竞争的心理，培养学生的团结意识和集体主义精神。三、十二月末，我校又进行了迎元旦文艺

3、联欢会、歌咏比赛、书 法绘画展览等一系列的活动， 充分发挥每个人的特长， 争取使每个学 生都有表现机会。四、2009年3 月，我校进行了弟子规主题教育活动，学校 利用校园广播、书法课、黑板报、学习实践弟子规的专栏，宣传 学习的内容、心得及体会。我校还开展实践体验活动， 通过开展“小手拉大手”的活动、 举 行弟子规吟诵比赛、组织班队主题活动、进行“知行弟子规 ， 学做有德人”的征文比赛、排练情景剧参加文艺汇演、以弟子规 中的学习内容为载体在各兴趣小组中开展针对性的训练等多种形式 加深学生的实践体验。 借此机会，我积极组织学生认真参加此次活动， 同学们以极大热情投入其中， 并从中学到了很多， 此次活动收到了很 好的教育效果 。我校还举行了文明礼仪主题教育活动、 “爱自己的父母， 爱自己 的同学”的双爱教育活动、等。争取做到两周一活动，一月一主题。 以活动为载体，通过活动进行教育，寓德育教育与活动之中，使学生 在各种活动中受到教育。 这是我在教育工作中得到经验。 德育教育通 过系列活动的形式让学生在活动中得到潜移默化的教育起到事半功 倍的效果。活动效果 :通过这一系列的活动教育， 学生的精神面貌焕然一新。 取得了一定的效果，学校的校容校貌大为改观，师生的精神状态奋发向上。经 过全

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