钓鱼的启示_精品课件

1、 这个事例是关于一个得了心脏病的司机这个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后，车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后，一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了自己宝贵的生命。自己宝贵的生命。 一个普通司机，没有大量一个普通司机，没有大量的宣传，并非惊天动地的事迹，但是，这个的宣传，并非惊天动地的事迹，但

2、是，这个模范的司机，已经被广大群众牢牢记在了心模范的司机，已经被广大群众牢牢记在了心里。里。 为什么？因为社会道德的准则，在广大为什么？因为社会道德的准则，在广大人民群众的心中。人民群众的心中。13 钓鱼的启示钓鱼的启示 执教者：舍克农夫执教者：舍克农夫 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住关键的词句，体会作者的心理变化。、抓住关键的词句，体会作者的心理变化。 3、理解父亲告诫我的话。、理解父亲告诫我的话。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。我留下了永久的回忆和终生的启示。 朗读下面的句子

3、，回答问题。朗读下面的句子，回答问题。1、“永久的回忆永久的回忆”指的是什么？指的是什么？2、“终生的启示终生的启示”指的是什么？指的是什么？ 作者回忆了三十四年前那个月光如水作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。1、“永久的回忆永久的回忆”指的是什么？指的是什么？ 道德只是个简单的道德只是个简单的是是与与非非的问题，实践起来却很难。的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会

4、获得道德实践的勇气和力量。的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。2、“终生的启示终生的启示”指的是什么？指的是什么？阅读课文1、想一想这篇课文写了一件什么事？ 请思考：我们的课文讲了一件什请思考：我们的课文讲了一件什么事？么事？什么时候？什么时候？什么地点？什么地点？主人公是谁？主人公是谁？发生了什么事？发生了什么事？ 课文回忆了课文回忆了“我我”小时候小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容易上，和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我我”把它放回湖里，父亲的把它放回湖里，父亲的教育让教育让“我我”从中获得了

5、终生从中获得了终生的启示的故事。的启示的故事。 默读、自学默读、自学第第3 39 9自然段，自然段， 找出找出“我我”做起来很难做起来很难的原因。用波浪线画的原因。用波浪线画出出相关的句子，读一读，读出自己的相关的句子，读一读，读出自己的体会。体会。 “我我”不愿意放鱼的原因是什么？不愿意放鱼的原因是什么？1、这条鱼是这条鱼是“我我”好不容易才钓到的。好不容易才钓到的。2、鲈鱼这么鲈鱼这么大大，这么，这么美美，很诱惑人。，很诱惑人。3 3、周围没有人，不会受到限制和批评。周围没有人，不会受到限制和批评。 请大家再次默读请大家再次默读39自然段，体会自然段，体会“我我”的心理变的心理变化的过程。

6、可找出相关语句或段落，读一读，读出体化的过程。可找出相关语句或段落，读一读，读出体会。会。1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！ 2 2、“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切急切地问道。地问道。3 3、“可是不会钓到这么可是不会钓到这么大的鱼了。大的鱼了。”我大声争辩我大声争辩着，竟然着，竟然哭出了声哭出了声。4 4、我又抬头看了一下四周，到处都是我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄静悄悄的，皎洁的的，皎洁的 月光下月光下看不见看不见其他任何人的影子，我再次把其他任何人的影子，我再次把乞求的目光乞求的目光投投向了父亲。向了父亲。 5 5、我我

7、慢慢地慢慢地把鱼钩从把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍依不舍地把它放回到湖里去。地把它放回到湖里去。 儿子：儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？ 父亲：父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应 该把该把鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。儿子：儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？ 父亲：父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。 从从父亲那父亲那不

8、容争辩不容争辩的声的声音中，我清楚音中，我清楚地知道，父亲地知道，父亲的话是的话是没有商没有商量的余地的量的余地的。我慢慢地把鱼我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来嘴唇上取下来，依依不舍地，依依不舍地把它放回到湖把它放回到湖里去。里去。 父亲要求父亲要求“我我”把鱼放回湖中把鱼放回湖中的真正用意是的真正用意是什么？什么？1、就“钓鱼”这件事来说，什么是“是”，什么是“非”?2、“把鱼放回湖中”这是一个很简单的道理，为什么”我”做起来却很困难呢？1、这条鱼是我好不容易钓到的。2、这条鲈鱼很大、很美。3、当他钓到鱼的时候，周围没有人看到。父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？ 父亲既然

9、那么喜欢这条鱼，为什么又一定要我放掉呢？距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。 得意得意盯着看了好一会儿盯着看了好一会儿得得汇报交流，补充填空。师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化？当我钓到大鲈鱼时，我十分地（ ）；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（ ）和（ ）；三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了（ ）。得意委屈沮丧感激 在人生的旅途中，我却不止一在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈次地遇到了与那条鲈鱼鱼相似的诱相似的诱惑人的惑人的“鱼鱼”。 主页主页作者可作者可能遇到能遇到什么什么“鱼鱼” ？他为什么他为什么都能这样都能这样做？做？他每次他每次都会怎

10、都会怎样做？样做？在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你给你，你回家路上回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具，你拣到一件自己喜欢的玩具，你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音戏声音朗读下面的句子，回答问题。朗读下面的句子，回答问题。 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。第一个第一个“鱼鱼”是指：是指：第二个第二个“鱼鱼”是指：是指：指人生中的名利、财富等诱惑。指人