职教装备如何促进职业教育健康发展

1、各位领导、各位专家：各位领导、各位专家：大家好！大家好！ 很荣幸能够和职业教育界的各位领导、各位专家很荣幸能够和职业教育界的各位领导、各位专家一起探讨一起探讨“职教装备如何促进职业教育健康发展职教装备如何促进职业教育健康发展”这个这个话题，虽然我是一名实业界人士，但长期以来一直致力话题，虽然我是一名实业界人士，但长期以来一直致力于职教装备的发展，对职业教育有着深厚的感情，很乐于职教装备的发展，对职业教育有着深厚的感情，很乐意参加职业教育方面的活动和研讨，能更好地与大家一意参加职业教育方面的活动和研讨，能更好地与大家一起分享经验、总结规律，积极推动职业教育持续健康发起分享经验、总结规律，积极推动

2、职业教育持续健康发展。展。 “机械职业教育实训建设与发展论坛暨机机械职业教育实训建设与发展论坛暨机械职业教育实验实训建设指导委员会械职业教育实验实训建设指导委员会20082008年年会年年会” 胜利召开，并预祝大会取得圆满胜利召开，并预祝大会取得圆满成功！成功！2022-2-32022-2-3职业教育发展步入历史最好时期：职业教育发展步入历史最好时期：2022-2-3在在0808年中国职业教育高峰论坛上年中国职业教育高峰论坛上教育部职成司教育部职成司黄尧司长黄尧司长更是提出了要把提高质量作为职业教更是提出了要把提高质量作为职业教育工作重点的要求，在育工作重点的要求，在0808年全国高职高专教育

3、年全国高职高专教育教学改革论坛上高教司高职高专处范唯处长带教学改革论坛上高教司高职高专处范唯处长带领大家通过互动的方式解读了如何抓好高职改领大家通过互动的方式解读了如何抓好高职改革和发展的七项工作，并提出了高职教育革和发展的七项工作，并提出了高职教育“诚诚信良心信良心”教育原则；教育原则； 同时同时姜大源教授姜大源教授作了作了“关于课程开发的哲关于课程开发的哲学思考学思考”的主题报告，针对基于行动导向的教的主题报告，针对基于行动导向的教学观，基于工作过程的课程开发方法，基于行学观，基于工作过程的课程开发方法，基于行业发展的职业素养，重点是要解决如何做、怎业发展的职业素养，重点是要解决如何做、怎

4、么样做的问题，要对学生、企业进行研究，精么样做的问题，要对学生、企业进行研究，精心设计实训情境，开发具有情景性的一流、高心设计实训情境，开发具有情景性的一流、高水平职教实训装备，才能促进职业教育持续健水平职教实训装备，才能促进职业教育持续健康发展。康发展。姜大源教授黄尧司长2022-2-3 面对以职业活动为导向的职业教育教学和课程改革要求，需要面对以职业活动为导向的职业教育教学和课程改革要求，需要对职业教育装备实训设计新模式方面进行新的探索和实践，在对以对职业教育装备实训设计新模式方面进行新的探索和实践，在对以工作过程为导向的职业教育实训中，要求对知识、技能、岗位面向工作过程为导向的职业教育实

5、训中，要求对知识、技能、岗位面向等方面进行结构重构、排序，构建学习情景领域和按工序的任务引等方面进行结构重构、排序，构建学习情景领域和按工序的任务引领，知识够用、突出技能，学生学得进、用得上，贴近生活、贴近领，知识够用、突出技能，学生学得进、用得上，贴近生活、贴近实际，将典型案例融入实训装备研发中，因此必须主动投入到职教实际，将典型案例融入实训装备研发中，因此必须主动投入到职教装备研发中去，我们走访了许多职技校，向许多领导及专家请教，装备研发中去，我们走访了许多职技校，向许多领导及专家请教，深入研究各专业、各类教材及各职业工种等，根据实训考核设备特深入研究各专业、各类教材及各职业工种等，根据实

6、训考核设备特点，经过不断的总结和摸索。我们认为当前职业教育实训装备的研点，经过不断的总结和摸索。我们认为当前职业教育实训装备的研发应该遵循以下八点理念。发应该遵循以下八点理念。2022-2-3 一、以工作过程为导向，开发典型工作任务的实训考核设备，一、以工作过程为导向，开发典型工作任务的实训考核设备，为开展为开展“技能、任务、项目、岗位技能、任务、项目、岗位”一体化实训教学服务。一体化实训教学服务。 职业教育实训设计与学科教育模式不同，要面向职业岗位群，职业教育实训设计与学科教育模式不同，要面向职业岗位群，以职业活动为导向，以学校为单位进行实训设计整体规划，确定以职业活动为导向，以学校为单位进

7、行实训设计整体规划，确定专业培养目标，制定能力图表，建立实训项目规划分析表，同时专业培养目标，制定能力图表，建立实训项目规划分析表，同时依据技能、单项能力、综合能力形成条件，设计技能训练、任务依据技能、单项能力、综合能力形成条件，设计技能训练、任务实训、项目实训和岗位实训四种基本模式。实训、项目实训和岗位实训四种基本模式。2022-2-32022-2-32022-2-32022-2-32022-2-32022-2-32022-2-32022-2-3电力系统综合自动化技能实训装置2022-2-3维修电工技能实训考核系列家用音频维修实训考核系列家用音频维修实训考核系列 制冷制热实训考核系列中央空调

8、实训装置2022-2-32022-2-3铁路运输、钢铁行业2022-2-3石油、化工行业汽车焊装车间生产现场汽车焊装车间生产现场2022-2-32022-2-3THWSKW-2A/2B/2C型 数控机床维修技能实训考核装置(正面)2022-2-3THWSKW-2A/2B/2C型 数控机床维修技能实训考核装置(背面）2022-2-32022-2-32022-2-3ConceiveesignmplementperateDIO构思设计实践操作2022-2-32022-2-32022-2-32022-2-3 “ “工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”，在职业教育改革和发展，在职业教育改革和发展的今天，天煌愿与广大职业教育领域的专家和学者，共同探的今天，天煌愿与广大职业教育领域的专家和学者，共同探讨职业教育实训装备该如何研究，如何在促进职业教育健康讨职业教育实训装备该如何研究，如何在促进职业教育健康发展上发挥更大