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文档简介

1、接纳接纳赞赏赞赏关爱关爱时间时间责任责任权威权威六六A之间的关系和意义之间的关系和意义关爱关爱/时间时间/赞赞赏赏/接纳接纳 建立建立和孩子的亲密和孩子的亲密关系关系 权威和责任权威和责任是是对孩子的管教对孩子的管教和约束，给孩和约束，给孩子设立界限子设立界限,帮助孩子成为帮助孩子成为自制、负责、自制、负责、自主的人。自主的人。六六A的原则的原则 第一第一A是接纳，接纳就是无条件；是接纳，接纳就是无条件； 第二第二A是赞赏，你是独一无二的；是赞赏，你是独一无二的； 第三第三A是关爱，爱的言行来表白；是关爱，爱的言行来表白； 第四第四A是时间，你我生命紧相连；是时间，你我生命紧相连； 第五第五A

2、是责任，担子我要挑起来；是责任，担子我要挑起来； 第六第六A是权威，我要为你立界限。是权威，我要为你立界限。n肯定的言词肯定的言词n精心的时刻精心的时刻n接受礼物接受礼物n服务的行动服务的行动n身体的接触身体的接触n表达歉意，说“对不起”n承认过错，说“我错了”n弥补过失，有“实际行动”n真诚悔改n请求原谅接纳接纳 我要十分出我要十分出色才能让别色才能让别人看得起我人看得起我无论我怎么无论我怎么做也没人看做也没人看得起我得起我我要证明我要证明给你们看给你们看我有价值我有价值我是没价我是没价值的人，值的人，破罐破摔破罐破摔小贴士：小贴士：读、写、听是沟通方式，也是读、写、听是沟通方式，也是最基本的生活技能。我们从小接受很多最基本的生活技能。我们从小接受很多读写方面的训练，但是很少学习和训练读写方面的训练，但是很少学习和训练如何听。所以听懂别人说话，尤其是从如何听。所以听懂别人说话，尤其是从孩子的立场去聆听，的确不容易。孩子的立场去聆听，的确不容易。1.事实事实3.关系关系2.了解说话的人了解说话的人是怎样的人是怎样的人4.要求要求被了解被了解被肯定被肯定被赞赏被赞赏

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