博野县颜元路小学标准化学校建设自查自评报告(督导室发回)

1、博野县颜元路小学标准化学校建设自查自评报告博野县颜元路小学地处博野县城东十里，与蠡县接壤，是一所农村完全小学，校园面积 16232，建筑面积4392。现有在职教师20人，教学班14个，在校学生450人。按上级有关标准化学校建设工作的通知精神，我校积极开展标准化学校建设的各项工作，大力改善办学条件，添置配备教学设施。现对照保定市标准化小学评估细则（试行）进行自查自评，合计得分95.2分。具体情况如下：一、学校选址、布局标准，自评4分1、学校选址符合村委会总体规划及中小学布局规划，方便学生就近入学且适应农村建设实际需要，避开了存在安全隐患的场所。2、校园总体规划和设计合理，布局设计按教学、体育运动

2、、生活等不同功能进行明显分区，布局合理，确保师生安全，充分考虑紧急避险的需要，有较为宽裕的活动空间。3、校园文化建设氛围浓厚，校园环境建设体现教育性，整洁优美，做到了绿化、硬化、净化、美化；各室整洁。二、学校规模、用地标准，自评10分1、学校具有适度的办学规模，按照2轨设置。每班班额45人。2、学校占地面积16232，生均36.07。3、学校建有200米环形跑道运动场一座，有6道60米直跑道，建有标准篮球场一个，有专门的器械体操活动区。4、学校设置集中绿地和劳动实践基地。绿化用地不少于校园总面积的20%（含劳动实践基地5亩以上），绿化覆盖率达到30%以上。三、校舍建筑面积及组成标准，自评11.

3、2分学校建筑面积4392，其中普通教室14间，每间面积64，学校配有图书室、少先队科技活动室、科学室和仪器室、准备室、体育器材室、劳动器材室、音乐教室和器材室、美术教室和教具室、电子备课室、计算机教室、多功能教室，面积全部达到标准要求。学校设置卫生保健室以及教师办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、传达值班室等。学校根据办学的实际需要设置教工与学生厕所、自行车棚等。四、装备条件标准，自评17分1、学校图书馆按照“河北省一级图书馆”标准建设，生均图书20册，报刊至少40种，工具书至少45种。校图书馆配备一定数量的视听、音像资料、电子读物。藏书逐年递增，每年图书购置费不少于4元/生。2、学校计算

4、机数量的生机比不低于12：1；任课教师与备课专用计算机比为2.5：1；3/7；教学班实现“班班通，校园网运行正常。学生计算机教室接入互联网；实现“绿色网吧”功能，并对学生开放。按照河北省中小学教育信息资源配备标准（试行）（冀教电20055号）一类标准配备。建有校本特色教学资源库，容量160G。五、队伍建设基本标准，自评10分校长具有大专学历，小学高级教师，1993参加工作，接受上级组织的校长岗位培训及其他培训，获得“岗位培训合格证书”。 领导班子成员具有大学专科及以上学历，具有中级及以上专业职称资格；有较高的道德修养、理论修养和信息素养，创新意识和实干精神强；能较好地利用现代教育技术进行教育教

5、学管理；有较高的学校管理水平、教学水平及科研水平；有较强的服务意识和团队精神。学科教师配备齐全，有专任的音乐、体育、美术、计算机等学科教师 。推进教师专业化发展学校建设。教师专业发展学校有组织、有规划、有成效。专任教师中具有专科学历的比例达到94.7%，学校所配备的学科教师的职称、年龄、性别结构合理，按规定取得河北省信息技术岗位合格证书，具备合格的普通话等级水平。按规定参加岗位培训。教师遵守中小学教师职业道德规范，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献精神，无违法乱纪行为，无有偿家教和从事第二职业，无歧视、侮辱、体罚学生的现象，学生测评的满意率高。六、学校管理与教育质量标

6、准，自评43分1、办学思想端正，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，制定了反映学校办学宗旨，体现学校特色的中、长期发展规划，突出教师专业化发展学校建设目标，规划切合校情制定具体措施。2、学校管理制度的设立经教代会通过等民主程序，管理制度贯彻党的教育方针、符合国家法律法规，遵循科学性、民主性、教育性、严肃性、稳定性的原则。体现管理理念的先进性，方法的多样化，思路的可行化,手段的现代化。既做到严格要求，又凸显人文关怀。3、各项制度均有较好的落实机制。通过制度建设，建立相互支持、运转高效的工作机制。4、高度重视德育工作，德育管理队伍健全

7、，建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络，建立德育基地，探索新形势下的富有成效的德育工作方法。学生遵守中（小）学生守则、小学生日常行为规范和学校规章制度，无违法犯罪行为；学生思想品德评价合格率达100%。5、少先队组织机构健全，活动开展经常且活动效果好。6、按照教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见的要求，加强了班主任的选聘和培训工作。7、教师在教学工作中能自觉按照基础教育课程改革的要求做到：准确把握教学的三维目标，充分利用教材和教学资源设计教学方案，合理利用现代教育技术手段，有效进行多媒体教学与学科教学的整合，教学方式的选择，有利于课堂教学目标的实现，努力为学生提供动手实践、自主探索、质

8、疑、探究、合作交流的机会空间；注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养。能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，利用课堂上生成的课程资源，创新教学活动，与学生共同创造学习环境，课堂气氛活跃，师生互动和谐。8、教学常规和课程管理工作。按计划开全、开足国家课程；根据我省课程实施计划和有关要求，开设地方课程；根据当地及学生的需求和学校特色、教学资源，开发校本课程，报县级教育行政部门审批后实施。对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、演示实验等常规工作和教师听课、评课等均有明确要求，并经常进行检查，对存在的问题予以纠正。课堂教学评价合格率达95%以上9、学生课业

9、负担适当。节假日不组织学生集体补课、有偿补课；不统一发放规定以外的教学辅导资料；课外作业量符合国家教育部和省教育厅规定。10、教师业务、职能处室管理、学生学籍等电子档案齐全；管理人员能使用计算机技术、管理软件等现代信息技术手段进行管理。11、学生学籍档案管理规范，学生异动手续齐全，无辞退、开除学生和学生留级现象。12、教研管理机构健全，制定校级领导参与、指导校本教研的制度，成立学科教研组和年级备课组（单轨学校可只设学科组）；有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、目标和措施；建立健全校本教研制度，保证每位教师每周不少于3小时的教研活动时间，建立教师自我反思、参与教研活动的检查制度。通过多种方式，开展课程标准和新教材的研究、培训；积极组织教师参与立项课题的研究，并将研究成果及时推广到教学活动中。13、将依法治校纳入学校管理工作中，做到依法决策、科学决策、民主决策。千人以上的学校成立法制办公室。认真坚持校务公开制度，校园设立公开栏。财务管理制度健全，无乱收费现象，学校经费收支合理，定期接受审计并公布结果。14、安全、保卫工作制度健全，措施得力，经常对学生进行安全知识教育，学校无重大安全责任事故。15、后勤管理制度健全，食堂设施完备，符合食品卫生管理标准，取得卫生许可证和等级量化证。16、学校积极推进对学生的评价方法的改革，认真开展对学生素质的综合评