版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、食用菌的营养生理食用菌的营养生理1v 食用菌营养生理主要研究食用食用菌营养生理主要研究食用菌生长繁殖过程中代谢、生长与菌生长繁殖过程中代谢、生长与发育规律以及环境因子对生理活发育规律以及环境因子对生理活动的影响,为食用菌的菌种选育动的影响,为食用菌的菌种选育和栽培提供理论依据。和栽培提供理论依据。2第一部分第一部分 食用菌的生长发育食用菌的生长发育3v一、菌丝体生长阶段一、菌丝体生长阶段(一)菌丝生长特性(一)菌丝生长特性 食用菌生长迅速食用菌生长迅速,v在固体培养基上培养时,菌丝呈辐在固体培养基上培养时,菌丝呈辐射状向平面方向生长,形成圆形菌射状向平面方向生长,形成圆形菌落;落;4在在液体培
2、养液体培养基中培基中培养时,菌丝则呈立养时,菌丝则呈立体生长,形成体生长,形成菌丝菌丝球球。5食用菌的食用菌的菌丝形状菌丝形状一般是一般是圆柱形圆柱形的,但其的,但其顶端呈钝圆锥形。顶端有顶端呈钝圆锥形。顶端有2 210m10m的的生生长点长点。u生长点是食用菌菌丝旺盛生长的部位。生长点是食用菌菌丝旺盛生长的部位。u生长点后面的较老熟的菌丝可产生分枝,生长点后面的较老熟的菌丝可产生分枝,每个新分枝的顶端也都具有生长点。每个新分枝的顶端也都具有生长点。 67(二)菌丝生长时期(二)菌丝生长时期菌丝生长一般可以分为菌丝生长一般可以分为3 3个时期:个时期:1 1生长迟缓期生长迟缓期2 2快速生长期
3、快速生长期3 3生长停止期生长停止期81 1生长迟缓期生长迟缓期这个时期是菌种适应新环境的时期。这个时期是菌种适应新环境的时期。 A A、接种物是孢子、接种物是孢子时时,孢子在生长前须经过一定,孢子在生长前须经过一定的萌发时间。的萌发时间。 B B、接种物为菌丝碎段,菌丝碎段形成一个新的、接种物为菌丝碎段,菌丝碎段形成一个新的生长点后才能生长,而且碎段菌丝中新合成物质生长点后才能生长,而且碎段菌丝中新合成物质要积累到一定的程度,有了足够的能量才开始伸要积累到一定的程度,有了足够的能量才开始伸长。长。92 2快速生长期快速生长期v 快速生长时菌丝呈顶端生长,菌丝生长速度与快速生长时菌丝呈顶端生长
4、,菌丝生长速度与菌丝顶端数目和供给菌丝顶端养分的速率有关。菌丝顶端数目和供给菌丝顶端养分的速率有关。 v 在快速生长期中的某一时间范围内,菌丝生长在快速生长期中的某一时间范围内,菌丝生长量还存在着一个指数生长期。量还存在着一个指数生长期。v 如果能稳定地保持快速生长期的条件,菌丝的如果能稳定地保持快速生长期的条件,菌丝的生长量(菌丝干重)可一直呈直线上升。生长量(菌丝干重)可一直呈直线上升。 10但实际上,在人工控制的条件下,生长量但实际上,在人工控制的条件下,生长量不可能永远直线上升。原因是不可能永远直线上升。原因是:A A、养分逐步消耗。、养分逐步消耗。B B、基质中氧气逐渐减少。、基质中
5、氧气逐渐减少。C C、菌体本身有害代谢产物不断积累。、菌体本身有害代谢产物不断积累。只能维持相当短的时间,一般只有几天。只能维持相当短的时间,一般只有几天。113 3生长停止期生长停止期 在固体培养基中,生长迟缓期比液体在固体培养基中,生长迟缓期比液体培养的更长,快速生长期的生长比在液培养的更长,快速生长期的生长比在液体培养基的慢,但能持续较长的时间。体培养基的慢,但能持续较长的时间。12v(三)菌丝生长的测定方法(三)菌丝生长的测定方法v1 1直线生长测定法直线生长测定法v A A、 平板培养测量法:将待测菌株定量点种于平板培养测量法:将待测菌株定量点种于平板培养基的中心,每隔一定时间平板培
6、养基的中心,每隔一定时间测量菌落直径测量菌落直径,以了解菌丝生长速度。以了解菌丝生长速度。v B B、培养管测量法:采用一个装有培养基的培、培养管测量法:采用一个装有培养基的培养管,把待测菌株接种于管的一端,定时养管,把待测菌株接种于管的一端,定时测定生测定生长距离长距离,并计算其生长率。,并计算其生长率。 13v2 2菌丝干重法:测定单位体积培养菌丝干重法:测定单位体积培养液中菌丝体干重。液中菌丝体干重。v 将培养液中的菌丝用滤器过滤、洗净,将培养液中的菌丝用滤器过滤、洗净,如菌丝较粘可采用离心法,取得菌丝后如菌丝较粘可采用离心法,取得菌丝后在在70708080下烘于至恒重,称重。下烘于至恒
7、重,称重。v注意:样品中不含有菌体以外的其它物注意:样品中不含有菌体以外的其它物质。质。14v(四)菌丝拮抗现象:(四)菌丝拮抗现象:不同种的食用菌在菌不同种的食用菌在菌丝生长发育中,菌丝丝生长发育中,菌丝会相互限制对方的生会相互限制对方的生长蔓延,产生拮抗,长蔓延,产生拮抗,在交接处常形成拮抗在交接处常形成拮抗线,这就是拮抗现象线,这就是拮抗现象15拮抗实验常常被用来育种,拮抗实验常常被用来育种,对杂菌的早期鉴别或鉴定对杂菌的早期鉴别或鉴定菌种是否产生变异,并且菌种是否产生变异,并且可用于分类研究可用于分类研究v(一)原基形成期(一)原基形成期v原基形成的两个条件:原基形成的两个条件:v一是
8、菌丝体要成熟:生长旺盛、营养物质丰富的一是菌丝体要成熟:生长旺盛、营养物质丰富的双核菌丝才能形成原基。含氮量过高的徒长菌丝双核菌丝才能形成原基。含氮量过高的徒长菌丝不利于原基形成。不利于原基形成。v二是有环境必要:如适宜的养分、温度、湿度、二是有环境必要:如适宜的养分、温度、湿度、光照等。光照等。 二、子实体发育阶段二、子实体发育阶段16原基形成要求的温度比菌丝生长要求的原基形成要求的温度比菌丝生长要求的温度低些温度低些,大部分食用菌生长温度必须明,大部分食用菌生长温度必须明显降低才能形成原基,如金针菇、蛹虫草。显降低才能形成原基,如金针菇、蛹虫草。有的还需要一定的有的还需要一定的散射光散射光
9、,在黑暗中不,在黑暗中不利于形成原基,如蛹虫草、平菇。利于形成原基,如蛹虫草、平菇。 17v有的食用菌原基形成需要有的食用菌原基形成需要机械刺激机械刺激,如平,如平菇、金针菇,当菌丝聚集后还迟迟不出菇,菇、金针菇,当菌丝聚集后还迟迟不出菇,需将菌丝体表面浓厚的膜质菌丝划破才易需将菌丝体表面浓厚的膜质菌丝划破才易形成原基,俗称形成原基,俗称“搔菌搔菌”。v 有的水份含量也明显的要比菌丝生长时期有的水份含量也明显的要比菌丝生长时期高。高。18(二)子实体分化期(二)子实体分化期菌盖分化需要一定的氧气,若菌盖分化需要一定的氧气,若COCO2 2超过超过1 1,会抑制菌盖的进一步分化和发育。会抑制菌盖
10、的进一步分化和发育。弱光可促进菌柄加长,如以菌柄为主要食弱光可促进菌柄加长,如以菌柄为主要食用部分的金针菇,常在出菇后用纸袋套上,用部分的金针菇,常在出菇后用纸袋套上,使菌柄加长生长。使菌柄加长生长。 19 菌 盖 伸 展菌 盖 伸 展时,不仅从菌丝时,不仅从菌丝体中吸收养分,体中吸收养分,还从附近发育不还从附近发育不良的子实体中吸良的子实体中吸收养分。收养分。20(三)子实体成熟期(三)子实体成熟期v 子实体充分成熟,菌盖展平,大量释放子实体充分成熟,菌盖展平,大量释放孢子。孢子。v子实体老熟,菌盖向外反卷,最后萎缩死子实体老熟,菌盖向外反卷,最后萎缩死亡。亡。21第二部分第二部分 食用菌的
11、营养食用菌的营养一、食用菌的营养物质一、食用菌的营养物质二、食用菌的营养类型:二、食用菌的营养类型:腐生、共生、腐生、共生、寄生寄生2223营养条件 环境条件v一、食用菌的营养物质一、食用菌的营养物质 v有碳源、氮源、无机盐和生长因子等。有碳源、氮源、无机盐和生长因子等。2425所需营养所需营养碳源碳源氮源氮源无机盐无机盐生长因素生长因素水分水分食用菌吸收和利用营养物质的过程称为营养或营养作用能够满足食用菌完成各种生理活动所需的物质, 称为营养物质营养条件营养条件返回本节(一)碳源(一)碳源v纤维素必须通过菌体分泌的胞外纤维素酶分解成纤维素必须通过菌体分泌的胞外纤维素酶分解成葡萄糖而被利用。葡
12、萄糖而被利用。v半纤维素比纤维素易分解。半纤维素比纤维素易分解。v葡萄糖和是蔗糖利用最广泛的碳源。可较快吸收葡萄糖和是蔗糖利用最广泛的碳源。可较快吸收利用。但利用。但在培养料中,不必加入过多的葡萄糖,在培养料中,不必加入过多的葡萄糖,以防止葡萄糖过多而降低对纤维素的利用。以防止葡萄糖过多而降低对纤维素的利用。 26v食用菌生产所用的碳源,除葡萄糖和蔗糖等简食用菌生产所用的碳源,除葡萄糖和蔗糖等简单糖类外,主要来自各种植物性原料,如马铃薯、单糖类外,主要来自各种植物性原料,如马铃薯、棉籽壳、胡萝卜、木材、木屑、稻草、麦秸、玉棉籽壳、胡萝卜、木材、木屑、稻草、麦秸、玉米芯、甘蔗渣等。米芯、甘蔗渣等
13、。27(二)氮源(二)氮源v食用菌主要利用有机氮,如尿素、氨基酸、蛋白食用菌主要利用有机氮,如尿素、氨基酸、蛋白胨、蛋白质等。胨、蛋白质等。v氨基酸或尿素等小分子有机氮可被菌丝直接吸收;氨基酸或尿素等小分子有机氮可被菌丝直接吸收;v大分子的有机氮如蛋白质必须通过菌丝分泌的蛋大分子的有机氮如蛋白质必须通过菌丝分泌的蛋白酶水解成氨基酸。白酶水解成氨基酸。 28v 常使用的有机氮有蛋白胨,酵母常使用的有机氮有蛋白胨,酵母膏、尿素、豆饼、黄豆汁、麦麸、膏、尿素、豆饼、黄豆汁、麦麸、米糠和禽畜粪等。米糠和禽畜粪等。v尿素用量应控制在尿素用量应控制在0.l0.l0.20.2范围内。范围内。29食用真菌学碳
14、氮比影响食用菌生长发育碳氮比影响食用菌生长发育v菌丝体生长期菌丝体生长期 C/N 20:1v子实体发育期子实体发育期 C/N 3040:1食用真菌学C/NC/N比值过大比值过大v菌丝生长受抑菌丝生长受抑v需加腐熟的畜、禽粪、米糠、麸皮需加腐熟的畜、禽粪、米糠、麸皮等等食用真菌学C/NC/N比值过小比值过小v抑制子实体生长发育抑制子实体生长发育v引起细菌、霉菌、酵母菌等污染引起细菌、霉菌、酵母菌等污染细菌不能直接利用木质素、纤维细菌不能直接利用木质素、纤维素素N素过高,引起基质酸化,适宜霉素过高,引起基质酸化,适宜霉菌生长菌生长v 在营养菌丝阶段要求培养基中的在营养菌丝阶段要求培养基中的C/NC
15、/N较较小,含氮量偏高小,含氮量偏高, ,v C/N C/N较大,含氮量偏低,否则引起菌丝较大,含氮量偏低,否则引起菌丝疯长,延长营养生长,妨碍子实体的发疯长,延长营养生长,妨碍子实体的发生和生长。生和生长。33(三)无机盐(三)无机盐v菇体矿物质仅为菇体矿物质仅为0.30.30.70.7。其中最主要元。其中最主要元素为磷、钾、镁等。素为磷、钾、镁等。v 实验室配制培养基时常用磷酸二氢钾、磷酸实验室配制培养基时常用磷酸二氢钾、磷酸氢二钾、石膏(硫酸钙)、硫酸镁等,添加量氢二钾、石膏(硫酸钙)、硫酸镁等,添加量为每升培养基加为每升培养基加0.10.10.5g0.5g。 34v微量元素的需求量则甚
16、微。微量元素的需求量则甚微。v一般生产上普通水质中已含大部分的微量一般生产上普通水质中已含大部分的微量元素,不必添加。元素,不必添加。 35(四)生长因子(四)生长因子v生长因子生长因子( (维生素维生素) )需求量虽然很少,但不可缺少。需求量虽然很少,但不可缺少。v 如果食用菌本身无合成某种维生素的能力,则必如果食用菌本身无合成某种维生素的能力,则必须从外界加入,如香菇、金针菇等需加入维生素须从外界加入,如香菇、金针菇等需加入维生素 B B1 1,每升培养基加,每升培养基加 0.010.010.lmg0.lmg。36v 维生素大量存在于马铃薯、麦芽、酵母、米糠、维生素大量存在于马铃薯、麦芽、
17、酵母、米糠、麦麸中,用这些材料配制培养基质时可不添加。麦麸中,用这些材料配制培养基质时可不添加。v 由于多数维生素不耐高温,在由于多数维生素不耐高温,在120120以上高温易以上高温易分解,因此,在对含维生素的培养基灭菌时,需分解,因此,在对含维生素的培养基灭菌时,需防止灭菌温度过高及灭菌时间过长。防止灭菌温度过高及灭菌时间过长。37二、食用菌的营养类型二、食用菌的营养类型腐生、共生、寄生腐生、共生、寄生38(一)腐生(一)腐生v从动植物的尸体上或无生命的有机物(如从动植物的尸体上或无生命的有机物(如木屑)中获取养料,以维持其自身的正常木屑)中获取养料,以维持其自身的正常生活的一种营养方式。生
18、活的一种营养方式。39腐生性食用菌腐生性食用菌 木腐型:土生型:草腐型:主要生活在枯立木、树桩、倒木、断树枝上。如香菇、黑木耳、茶树菇等。多生活在腐熟堆肥、厩肥、腐烂草堆及有机废料上。如草菇多生于烂草堆上。是以土壤中的腐烂树叶、杂草、朽根为营养源,分布在林地、草原、牧场、肥沃的田野中。如各种野生食用菌。 v只营腐生生活的专性腐生,如平菇、草菇、只营腐生生活的专性腐生,如平菇、草菇、香菇、蘑菇等;香菇、蘑菇等;v以寄生为主兼营腐生的兼性腐生,如猴头菌。以寄生为主兼营腐生的兼性腐生,如猴头菌。v腐生菌较易培养,目前在食用菌中已能人工栽腐生菌较易培养,目前在食用菌中已能人工栽培的大多数菌类都是腐生菌
19、。培的大多数菌类都是腐生菌。41(二)共生(二)共生v 菌根是真菌和植物根系结合形成的共生体。菌根是真菌和植物根系结合形成的共生体。v自然界中还有许多高等植物的根与土壤中的真菌自然界中还有许多高等植物的根与土壤中的真菌形成共生关系,这种同形成共生关系,这种同真菌真菌的共生体称为菌根的共生体称为菌根(my(mycorrhiza)corrhiza)。根据菌根形态学及解剖学特征,可将。根据菌根形态学及解剖学特征,可将菌根分为外生菌根、内生菌根和内外生菌根三种菌根分为外生菌根、内生菌根和内外生菌根三种类型。类型。42(1 1)外生菌根)外生菌根v外生菌根的菌丝体紧密地包裹在植物根系的表面,外生菌根的菌
20、丝体紧密地包裹在植物根系的表面,形成菌套,不侵入根细胞内,仅在根细胞的间隙形成菌套,不侵入根细胞内,仅在根细胞的间隙间蔓延,对植物体的营养索取量甚微,故与植物间蔓延,对植物体的营养索取量甚微,故与植物平安相处。平安相处。v如松茸与松根、牛肝菌与栎根。如松茸与松根、牛肝菌与栎根。4344鳞柄口蘑橙盖鹅膏外生菌根菌鞘(2 2)内生菌根)内生菌根v内生菌根的菌丝侵入植物根细胞内部。内生菌根的菌丝侵入植物根细胞内部。v如天麻与蜜环菌形成内生菌根。蜜环菌形如天麻与蜜环菌形成内生菌根。蜜环菌形成菌索,侵入天麻的地下块茎后,菌丝只成菌索,侵入天麻的地下块茎后,菌丝只在天麻表层细胞间隙生长,菌丝对木材降在天麻
21、表层细胞间隙生长,菌丝对木材降解后的营养物质,通过菌索解后的营养物质,通过菌索“桥桥”供天麻供天麻生长。生长。4546天麻(三)寄生(三)寄生v1 1、专性寄生:只能寄生在活的、专性寄生:只能寄生在活的寄主上;寄主上;v2 2、兼性寄生:以腐生为主,兼、兼性寄生:以腐生为主,兼营寄生;营寄生;v3 3、兼性腐生:以寄生为主,兼、兼性腐生:以寄生为主,兼营腐生。营腐生。47v 冬虫夏草冬虫夏草是寄生在鳞翅目幼虫体上的一是寄生在鳞翅目幼虫体上的一种著名药用菌,它能杀死虫体,从寄主身种著名药用菌,它能杀死虫体,从寄主身上吸取营养,并在体内繁殖,使幼虫僵化,上吸取营养,并在体内繁殖,使幼虫僵化,在适宜
22、条件下形成具有虫和草(子座)的在适宜条件下形成具有虫和草(子座)的复合形态结构,这是一种复合形态结构,这是一种兼性腐生兼性腐生。v 食用菌本身也可能被寄生物寄生,形食用菌本身也可能被寄生物寄生,形成成“菇上菇菇上菇”现象。现象。4849 兼 性 腐 生 的 虫 草 菌第三部分第三部分 食用菌的生态环境食用菌的生态环境一、温度一、温度二、水分和湿度二、水分和湿度三、氧与二氧化碳三、氧与二氧化碳四、酸碱度四、酸碱度五、光线五、光线六、生物环境六、生物环境50一、温度一、温度v(一)菌丝体生长对温度的要求(一)菌丝体生长对温度的要求: :三基点三基点v 最适温度:香菇最适温度:香菇24242727、
23、草菇草菇3636、平菇平菇27 27 、木耳和茯苓、木耳和茯苓3030、银耳、银耳2727、猴头菌、金针菇、大肥菇、双孢蘑菇、松猴头菌、金针菇、大肥菇、双孢蘑菇、松口蘑口蘑2424。 51v在实际生产实践中,为了培育健壮的菌丝在实际生产实践中,为了培育健壮的菌丝体,常常要求比菌丝体生长的最适温度体,常常要求比菌丝体生长的最适温度(生理最适温度生理最适温度)略低)略低 2 23 3 。52低温:低温:食用菌菌丝能耐低温。食用菌菌丝能耐低温。 大多数食用菌的菌丝体如果有大多数食用菌的菌丝体如果有1010甘油等甘油等防冻剂的保护,在防冻剂的保护,在-196-196左右的液氮中超左右的液氮中超低温保藏
24、数年仍能存活。低温保藏数年仍能存活。v 但草菇菌丝抗寒能力极差,在但草菇菌丝抗寒能力极差,在55条件条件下很快死亡,下很快死亡,草菇菌种不能在冰箱内保藏。草菇菌种不能在冰箱内保藏。53高温:高温:食用菌耐高温能力弱。食用菌耐高温能力弱。v香菇等食用菌栽培时,菇木不可曝晒。香菇等食用菌栽培时,菇木不可曝晒。v平菇菌丝体在平菇菌丝体在4040时均死亡。时均死亡。v其它食用菌的致死温度也在其它食用菌的致死温度也在4040左右左右v但草菇例外,在但草菇例外,在4040下仍能生长良好。下仍能生长良好。54(二)子实体(二)子实体分化与发育对温度的要求分化与发育对温度的要求v菌丝体生长阶段所需温度最高,子
25、实菌丝体生长阶段所需温度最高,子实体分化阶段所需温度最低,子实体发体分化阶段所需温度最低,子实体发育阶段所需温度介于两者之间。育阶段所需温度介于两者之间。55(1 1)低温型)低温型v子实体分化最高温度在子实体分化最高温度在2424以下,最适温度为以下,最适温度为2020以下。如香菇、金针菇、双孢蘑菇、平菇、羊以下。如香菇、金针菇、双孢蘑菇、平菇、羊肚菌及猴头菌等,这类菌通常在冬季或秋末、初肚菌及猴头菌等,这类菌通常在冬季或秋末、初春发生。春发生。v平菇类型多:低温型子实体在平菇类型多:低温型子实体在5-205-20环境下形成,环境下形成,中温型中温型15-24 15-24 ,高温型,高温型1
26、5-35 15-35 。56(2 2)中温型)中温型子实体分化最高温度在子实体分化最高温度在2828以下,最适温度以下,最适温度为为22222424。如木耳、银耳及各种牛肝菌。如木耳、银耳及各种牛肝菌等,它们多在春、秋季发生。等,它们多在春、秋季发生。57(3 3)高温型)高温型v子实体分化最高温度在子实体分化最高温度在3030以上,以上,最适温度在最适温度在2424以上。如草菇等。以上。如草菇等。它们多在盛夏发生。它们多在盛夏发生。58(4)(4)变温型变温型v变温处理对子实体分化有促进作用,昼夜温差幅变温处理对子实体分化有促进作用,昼夜温差幅度越大越好。如香菇、金针菇、平菇等。度越大越好。
27、如香菇、金针菇、平菇等。v 香菇在快要出菇前,以香菇在快要出菇前,以1515为中心,每天若有为中心,每天若有8 81010的温差刺激,可获优质高产。菇农通常将的温差刺激,可获优质高产。菇农通常将菇场设置在南坡,秋天和冬季白天气温较高(阳菇场设置在南坡,秋天和冬季白天气温较高(阳光照射),晚上气温低。光照射),晚上气温低。59(5 5)恒温型)恒温型v变温对子实体分化无促进作用,变温对子实体分化无促进作用,如木耳、灵芝、草菇等。如木耳、灵芝、草菇等。60v在子实体发育期比菌丝生长期更需要水分。在子实体发育期比菌丝生长期更需要水分。v 在播种时培养料的最适合水量在播种时培养料的最适合水量6565左
28、右左右 。v 菌丝生长阶段要求空气湿度菌丝生长阶段要求空气湿度6565左右。子实体左右。子实体分化阶段分化阶段9090左右。可通过喷水来保证空气湿度。左右。可通过喷水来保证空气湿度。 61二、水分和湿度二、水分和湿度v 菇房的空气相对湿度低于菇房的空气相对湿度低于 6060时,平菇等子时,平菇等子实体的生长就会停止;当空气相对湿度降至实体的生长就会停止;当空气相对湿度降至40404545时,子实体不再分化,即使已分化的时,子实体不再分化,即使已分化的幼菇也会干枯死亡。幼菇也会干枯死亡。v 菇房的相对湿度也不宜超过菇房的相对湿度也不宜超过9696,易使病菌生,易使病菌生长,不利于菇体蒸腾作用,菇
29、体发育也就不好。长,不利于菇体蒸腾作用,菇体发育也就不好。 62v喜湿性食用菌:对湿度有较高的适应性,湿度喜湿性食用菌:对湿度有较高的适应性,湿度高子实体也能发育良好,如银耳、平菇、草菇、高子实体也能发育良好,如银耳、平菇、草菇、黑木耳等;黑木耳等;v厌湿性食用菌:当湿度过大时,其子实体发育厌湿性食用菌:当湿度过大时,其子实体发育不良,如金针菇、香菇、双孢蘑菇等。不良,如金针菇、香菇、双孢蘑菇等。 63三、氧与二氧化碳三、氧与二氧化碳v在适宜的在适宜的COCO2 2含量下,菌盖的直径随着含量下,菌盖的直径随着COCO2 2含量增含量增大而变小,抑制开伞,但同时促进了菌柄的伸大而变小,抑制开伞,
30、但同时促进了菌柄的伸长。人们利用这种特性,获得柄长盖小、不易长。人们利用这种特性,获得柄长盖小、不易开伞、颜色淡的优质金针菇。开伞、颜色淡的优质金针菇。 64v为了提高金针菇的商品价值,在菇蕾形为了提高金针菇的商品价值,在菇蕾形成后,将成后,将COCO2 2体积分数增至体积分数增至1 1,产量提,产量提高。高。v但如果但如果COCO2 2体积分数达体积分数达3 3时,则会抑制时,则会抑制子实体的形成。子实体的形成。 65v灵芝子实体在灵芝子实体在 COCO2 2体积分数为体积分数为 0.10.1的的环境中发育时,一般不形成菌盖,只是菌环境中发育时,一般不形成菌盖,只是菌柄几度分化,呈鹿角状柄几
31、度分化,呈鹿角状 。66v草菇在菇蕾形成时,草菇在菇蕾形成时, COCO2 2含量达最高峰。含量达最高峰。如如 COCO2 2过量积聚,会使菇体停止生长。这过量积聚,会使菇体停止生长。这时应加大通风换气量,但通风换气也不可时应加大通风换气量,但通风换气也不可过急,以免使菇舍内温度、湿度变化过快,过急,以免使菇舍内温度、湿度变化过快,不利于菌体发育。不利于菌体发育。67四、酸碱度四、酸碱度v不同食用菌要求的最适不同食用菌要求的最适 pHpH值是不同的。值是不同的。v木耳菌丝体生长的最适木耳菌丝体生长的最适pHpH值值5 55.45.4,香菇,香菇4 45.45.4,金针菇,金针菇5.45.46
32、6,猴头菌,猴头菌4 4,双孢蘑,双孢蘑菇菇6.86.87 7,平菇,平菇5 55.35.3,银耳,银耳5 56 6,草菇,草菇7.7.5 5。68v草菇喜碱性环境,草菇孢子发芽和草菇喜碱性环境,草菇孢子发芽和菌丝体生长的最适菌丝体生长的最适pHpH在在7.57.5左右,在左右,在pHpH值为值为8 8的草堆中,其子实体仍能发的草堆中,其子实体仍能发育良好。育良好。 69上面所提到的最适上面所提到的最适pHpH值并不是配制培养基值并不是配制培养基的酸碱度。因为培养基在灭菌后的酸碱度。因为培养基在灭菌后pHpH值要下降;值要下降;同时,食用菌培养过程中,由新陈代谢产生同时,食用菌培养过程中,由新
33、陈代谢产生的有机酸如醋酸、琥珀酸、草酸等的积累,的有机酸如醋酸、琥珀酸、草酸等的积累,也会使也会使pHpH值降低。值降低。70在配制培养基时,应将在配制培养基时,应将pHpH值适当调高,以使菌值适当调高,以使菌丝生长处于最适丝生长处于最适pHpH值。值。如平菇菌丝生长最适如平菇菌丝生长最适pHpH值为值为5 55.35.3,但在配制,但在配制培养基时,应调节培养基时,应调节PHPH值为值为6.56.57.57.5。71v为了稳定培养基的为了稳定培养基的pHpH值,在配制培养基时,常值,在配制培养基时,常添加适量的磷酸氢二钾和磷酸二氢钾等缓冲物添加适量的磷酸氢二钾和磷酸二氢钾等缓冲物质。质。v若
34、食用菌在生长过程中产酸过多,则可添加少若食用菌在生长过程中产酸过多,则可添加少许中和剂许中和剂碳酸钙,使培养基不至于因碳酸钙,使培养基不至于因pHpH值值下降过多而影响食用菌的生长。下降过多而影响食用菌的生长。72五、光线五、光线v(一(一菌丝体的生长对光的要求菌丝体的生长对光的要求v大多数食用菌菌丝体生长不需要光线。大多数食用菌菌丝体生长不需要光线。v光线对某些食用菌菌丝体生长具有抑制作光线对某些食用菌菌丝体生长具有抑制作用,如猴头菌、灵芝、金针菇、香菇等。用,如猴头菌、灵芝、金针菇、香菇等。v 73v应对培养对象进行包扎或遮盖,应对培养对象进行包扎或遮盖,以防止强光照对菌丝产生的不良以防止强光照对菌丝产生的不良影响。影响。74v(二)子实体分化与发育对光照的要求(二)子实体分化与发育对光照的要求v一般的食用菌在子实体分化和
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 象似性视角下意象主义诗歌的文体学剖析:以经典诗作解读与理论拓展为核心
- 谷氨酰胺对2型糖尿病大鼠血糖调控及胰岛素抵抗改善的机制探究
- 调节性T细胞在肝细胞肝癌发生发展中的作用机制与临床意义探究
- 课堂网络环境赋能:小学生空间观念的进阶发展研究
- 诺德功能理论视角下《投资银行工作入门》翻译实践与探索
- 语音增强技术的多维度剖析与展望
- 语篇视角下中国英语学习者中介语话题突出现象剖析与启示
- 语境理论赋能师范英语词汇教学:策略与实效探究
- 语义网赋能:民航应急案例精准检索与应用的深度剖析
- 话语分析视域下中学英语新教师身份构建的多维探究
- 防洪防汛隐患排查台账
- DB11∕T 1448-2024 城市轨道交通工程资料管理规程
- 医院财务岗笔试题及答案
- JG/T 418-2013塑料模板
- 合作交叉持股协议书
- 利津游戏课件
- 2025年福建武夷水务发展有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 周共度版结构化学基础整合教案
- 三年级下册数学期末复习必背知识点
- 胖东来企业文化指导手册
- 南昌大学HFSS工程应用仿真实验报告:18
评论
0/150
提交评论