有关鲁迅的主题班会策划方案

1、鲁迅主题班会策划方案（班会名称：鲁迅，不朽的民族魂）一、     活动目的：     为了进一步弘扬鲁迅精神，使当代学生更加认识鲁迅，学习鲁迅精神，我们决定通过主题班会的形式让同学们走进鲁迅.结合我班的实际情况，让同学们在活动中切身体会鲁迅精神，让鲁迅精神，成为我们的精神，成为我们这一个时代的精神。二、活动准备：1、通过网络查找有关鲁迅的资料，认识鲁迅，学习鲁迅精神。2、让同学们策划主题班会的各项节目及其过程，排练并准备主题班会的节目。三、活动过程： PART 1、我心目中的鲁迅大家还记得我们这单元曾学习

2、过哪些鲁迅写的文章吗？这些文章又表现了鲁迅先生怎样的精神品质呢？（请同学们以“我从     中感受到鲁迅是一个    的人”；“我从    的事中感受到        的鲁迅”；“我从     的语言中感受到    的鲁迅”这样的句式来回答）（同学们发言）有“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”这样无所畏惧、抛洒热血的鲁迅。有“夹道万株杨柳树，望中都化断肠花”这

3、般对兄弟无限思念的鲁迅。有“我亦无诗送归悼，但从心底祝平安”这样由衷地对和平向往的鲁迅。更有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这般为国家为人民，义无反顾的鲁迅。在黑暗与虚浮中，用一支笔来掀起一股生气勃勃的飙风，这就是鲁迅的伟大。 PART 2、鲁迅精神的诠释鲁迅先生究竟有那些优秀的品质值得我们去学习呢，下面就让我们带着这个问题去了解鲁迅生平。1902年3月，年少的鲁迅决心从“三味书屋”走出，要去寻找救国救民的新路。于是，年仅18岁的鲁迅从母亲手里接过还带有她体温的八元路费，依然离开了故乡和亲人，怀着对未来的美好憧憬，走上了新的人生征途。从此，鲁迅弃医从文，走上了文学创作道路。是啊，因

4、为爱国、爱民族，所以他才创作了闰土，祥林嫂，九斤老太一系列的文章，渴望用自己洞察一切的目光直指吃人的封建礼教。因为爱国、爱民族，他才创作了阿Q、狂人日记，用最犀利的文笔直面惨淡的人生，愿做改革创新的勇士与先锋， 他有过仿徨，但更多的是“呐喊”。现在，请同学们翻开课本，一起朗诵有的人这篇课文，在朗读的过程中，还要想一想，这首诗歌颂了鲁迅的什么精神。（一起朗诵）好 ，我们读完了这篇课文，现在请一个同学来跟我们说一说这首诗歌颂了鲁迅的什么精神？（答案：这首诗歌颂了鲁迅先生1、为自己想得少，为别人想得多的精神。2、为人民无私奉献的可贵精神） PART 3、讴歌鲁迅精神：毛泽东曾经说过：“鲁迅

5、是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”下面请欣赏鲁迅，不死的民族魂。（诗歌朗诵）鲁迅，不死的鲁迅，你是我们中华民族的伟人，我们只有懂得珍惜，懂得理解，懂得品读你这样的伟人，才能使我们的民族变得更加优秀。你为我们的解放，为我们今天的美好生活付出了太多太多。而我们是祖国的未来，是你满怀深情去讴歌的新生一代。我们的肩上承载着无数希望与责任，充满着朝气与活力。PART 3、鲁迅知识问答：1、鲁迅的生日是几月几日？ （答案：1881年9月25日）2、鲁迅是于什么时候逝世的？（ 答案：1936年

6、10月19日）3、鲁迅出版的第一本白话小说名叫什么？（答案：狂人日记）4、鲁迅曾经毕业于哪两所学校？ （答案：南京路矿学堂，仙台医学专门学校）5、鲁迅描写过一个没有考上秀才的读书人，他丧失了做人的尊严，沦落为小酒店里人们嘲笑的对象，这个人是谁？ （答案：孔乙己）6、鲁迅写的“横眉冷对千夫指”的下一句是什么？ （答案：俯首甘为孺子牛）7、鲁迅1909年，与其弟周作人一起合译的书叫什么名字？（答案：域外小说集）结束语：先生啊，您的笔尖是枪尖，刺透了旧中国的脸，你的声音是晨钟，唤醒了奴隶的遗梦。先生啊，您不再是持一杆笔孤独的奋战，在旷野里疾呼而无人响应。岁月轮回，人生飘逝，70多年后的今天，你依然如

7、巨星在闪烁。风飘万里，总有消散的时刻，但你的名字和精神，将永垂史册！今天，我们以鲁迅的笔名庄严地命名我们班级为 “迅行班”乙：请同学们齐声朗诵： “我们将以您为榜样，预备齐” 我们将以您为榜样     像您一样的勇敢坚强     像您一样的勇敢坚强 六年（4）班，鲁迅，不朽的民族魂主题班会到此结束，谢谢大家。四、活动总结：     通过这次主题班会，我们成立了初一（1）班“迅行班“，同学们都在班会中表现积极，大家纷纷为班会出力，既锻炼了同学们的能力，又使同学们在参与的过程中，学习了鲁迅精神。班会课后，同学们表现出了踊跃的热情，大家学习更有劲头了，早上也更早地来到学校，这让我们十分欣慰，那个“早”字，已不仅仅是一个字了，也不仅仅是激励鲁迅先生前进的动力，它已成为了每一位同学心中一种“韧”的战斗精神。愿鲁迅精神，成为我们的精神，成为我们这一个时代的精神。有的人 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好的活， 群众把他抬举得很高，很高。有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”；